1、,第2課時 成數(shù),r六年級下冊,學習目標,1.理解成數(shù)的意義，會進行成數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間的互相改寫。 2.能應用成數(shù)進行有關(guān)的計算，進一步提高百分數(shù)實際應用的能力。,學習重點,學習難點,理解成數(shù)的意義，正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。,能把成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分數(shù)后，再根據(jù)解決百分數(shù)問題的方法來解決問題。,一、引入新課,答案就藏在課本中，我們一起去找一找！,這是什么意思呢？,二、自主探究,今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成,1.用自己的話說說“二成”的意思。,“二成”就是十分之二，也就是20%。,2.“三成五”又是什么意思呢？,35%,成數(shù)表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。,根據(jù)前面的問題，你能

2、小結(jié)出成數(shù)的定義嗎？,你還能舉出生活中用到成數(shù)的例子嗎？,出口汽車總量比去年增加三成。 北京出游人數(shù)比去年增加兩成。 ,上面的“三成”、“兩成”分別表示什么？,今年比去年節(jié)電25%。,去年用電350萬千瓦時。,某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時？,根據(jù)上面的對話可以求出什么？,今年節(jié)電：35025%=87.5（萬千瓦時）,要求今年用電多少。,該用減法還是加法計算呢？,350-87.5262.5(萬千瓦時) 答：今年用電262.5萬千瓦時。,解答：,你能用別的思路來解這道題嗎？,去年用電量,某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千

3、瓦時？,1.哪個量是單位“1”呢？,2.你能列出題中的等量關(guān)系式嗎？,今年用電量=去年用電量（1-25%）,畫線段圖表示：,今年用電量=去年用電量（1-25%）,（125%）求的是什么？,去年：,單位“1”,今年：,比去年少25%,即（1-25%）,剛才我們運用成數(shù)的知識解決了兩個簡單地實際問題。在解決這樣的問題時應該怎樣想呢？,要理解成數(shù)的含義。,明確誰是單位“1”。,三、鞏固深化,1.某市2012年出境旅游人數(shù)為15000人次，2012年比上一年增長兩成。該市2011年出境旅游人數(shù)為多少人次？,你能找出題中的等量關(guān)系式嗎？,（1+20%）11年出境旅游人數(shù)=12年出境旅游人數(shù),15000（

4、1+20%） =150001.2 =12500（人） 答：為12500人次。,解答：,450（1-10%）=405（千克） 答：李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是405千克。,2.李阿姨家今年的棉花因蟲害嚴重，比去年減產(chǎn)了一成，去年的產(chǎn)量是450千克。李阿姨家今年的棉花產(chǎn)量是多少千克？,解答：,3.文化小學有學生1200人，只有一成五的學生沒有參加意外事故的保險。參加了保險的學生有多少人？,解答：,1200（1-15%）=1020(人) 答：參加了保險的學生有1020人。,四、課堂小結(jié),現(xiàn)在你知道成數(shù)的含義了嗎？,成數(shù)表示一個數(shù)是另外一個數(shù)的十分之幾。,五、課后作業(yè),1.從課后習題中選??； 2.完成練習冊本課時的習題。,六、教學反思,成數(shù)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各行各業(yè)發(fā)展變化情況中經(jīng)常使用的一個概念，與人們的生活聯(lián)系密切。相比于“折扣”，“成數(shù)”對學生來說是個陌生的詞語，但有了“折扣”的鋪墊，