三年級數(shù)學下冊 二 除法 放氣球問題教案 冀教_第1頁
三年級數(shù)學下冊 二 除法 放氣球問題教案 冀教_第2頁
三年級數(shù)學下冊 二 除法 放氣球問題教案 冀教_第3頁
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文檔簡介

1、二、除法放氣球問題教學內(nèi)容冀教版小學數(shù)學三年級下冊12-13頁課題放氣球問題課型新授課時1課時教學目標、結(jié)合放氣球問題，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法的計算方法的過程。2、正確進行三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法的計算。3、在積極、主動地自主學習的過程中，培養(yǎng)知識的遷移能力，學會學習的方法教學重點探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法的計算方法。教學難點正確進行三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的除法的計算。教學方法自主探究 指導法 練習法教學手段課件教 學 設 計教學程序教師活動學生活動設計意圖談話導入1、 教師提問：6月1日是什么節(jié)日？你們都舉行哪些活動？2、引出活動主題：放氣球問題交流兒童節(jié)的活

2、動激發(fā)學生學習興趣，激發(fā)學生的參與熱情。探究新知1、出示課本頁的題。某地小朋友在六一兒童節(jié)舉辦“放飛我們的理想”活動，一共有66個氣球。一次放完這些氣球，需要多少位小朋友？（每位小朋友放4個氣球）（）讓學生試做。（）交流計算結(jié)果。讓學生說說自己是怎樣做的。在交流的過程中著重使學生明確，被除數(shù)百位上的除以夠商，所以，商的百位上寫。讀圖，理解題意試做交流計算結(jié)果及算法讓學生自主探究，難點處教師點撥。培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力，學會學習的方法。試一試1、 出示試一試習題2、 讓學生先判斷，再獨立計算3、 交流時，重點了解學生判斷的方法。先判斷，再計算交流判斷方法“先判斷商是幾位數(shù)，再計算”可以使學生在計算時逐步養(yǎng)成“先估算，再計算”的良好習慣，提高計算的正確率。練一練第題：先解決書中小朋友的問題，再鼓勵學生提出其他問題，并解答。第題：讓學生獨立完成，同桌互相檢驗。第題：首先讓學生了解題中的

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