1、綠色蟈蟈,法布爾,1823年12月22日，法布爾生于法國南部一戶農(nóng)民家中。童年時(shí)代就迷上了戶外大自然中的花草蟲鳥。在他不足19歲時(shí)就立志研究昆蟲。后來靠自學(xué)獲得了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位。1880年他用積攢的一小筆錢，在鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂附近購得一處坐落在生荒地上的老舊民宅，進(jìn)一步研究活蟲子的計(jì)劃即將變成現(xiàn)實(shí)。他精神舒暢，用當(dāng)?shù)仄樟_斯旺語給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號荒石園。年復(fù)一年，他守著心愛的荒石園，開足生命的馬力，不知疲倦地從事獨(dú)具特色的昆蟲學(xué)研究，把勞動成果寫進(jìn)一卷又一卷的昆蟲記。他就是這樣，孤獨(dú)、歡欣、清苦、平靜地度過了35年余生。 昆蟲記主體內(nèi)容集中在昆蟲學(xué)問題上，同時(shí)收入一些講述經(jīng)歷、回

2、憶往事的傳記性文章，若干解決理論問題的議論，以及少量帶科普知識性的文字。1910年法布爾在全十卷精裝本昆蟲記的出版序言中說：“非常遺憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一僅有的安慰。閱盡大千世界，自知蟲類是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長壽人生，我也做不到徹底認(rèn)清蟲類的益趣?！?1915年11月的一天，這位以昆蟲為琴撥響人類命運(yùn)顫音的巨人逝世。,篝火 喧囂 喑啞 靜謐 篡奪 窸窣 顎 吮取 萵苣 螽斯 嗉囊 鉗子 狩獵 哀號 喙 劫掠 貪婪 和睦 忌妒 炎熱 擾亂 哀鳴 沉寂 傾聽 掙扎 酷愛 逃竄 弱肉強(qiáng)食 隱隱約約 窸窣作

3、響 連續(xù)不斷 夜色蒼茫 更勝一籌 驚慌失措 開膛破肚 津津有味 斷肢殘腿 毫不猶豫,1、快速閱讀，概括要點(diǎn) A、快速閱讀全文，找找看：文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點(diǎn)？,B、請你談?wù)勥M(jìn)行快速閱讀時(shí)的經(jīng)驗(yàn)體會，總結(jié)出快速閱讀的方法和技巧；,快速閱讀的方法和技巧： 找中心句，抓關(guān)鍵詞,四、快速閱讀，概括要點(diǎn)，合作討論，探究方法,介紹事物要抓住事物的特征。從本文的敘述和介紹中，大家想想，介紹特征時(shí)可從哪些方面入手呢？我們?nèi)绾尾拍茏プ∈挛锏奶卣髂兀?把握介紹事物特征的幾個(gè)方面的內(nèi)容：即形、色、聲、食、味等，明確觀察的著眼點(diǎn)或方法，為下一步的觀察做準(zhǔn)備。明確觀察、思考、探索的重要意義。,五、再次速讀，交流小

4、結(jié)：,1、作者在介紹蟈蟈的特點(diǎn)時(shí)，用了些什么手法？你覺得哪些地方值得你借鑒學(xué)習(xí)？,請同學(xué)們進(jìn)行第三次速讀，并進(jìn)行討論。,、文章介紹事物特點(diǎn)時(shí)用了哪兩種手法？,六、三次遞讀，探究方法,擬人和對比,介紹事物特點(diǎn)時(shí)的兩種手法：,思考：,（1）綠色蟈蟈的外表有哪些特征？綠色蟈蟈有哪些習(xí)性？作者主要寫了哪個(gè)方面的習(xí)性？,外表特征“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。” 作者寫了蟈蟈的叫聲和食性。主要寫的是食物習(xí)性。從第4段到結(jié)尾，這是文章的主體，其中8、9、10三段是對蟈蟈食性的補(bǔ)充說明。11段是寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。,（2）作者不

5、斷變換對綠色蟈蟈的稱呼，找出這些稱呼，說說作者在什么情況下用什么稱呼，這樣寫有什么效果。,作者對蟈蟈的稱呼有：狂熱的狩獵者、我籠里的囚犯、蟬的屠夫等。當(dāng)蟈蟈捕殺蟬時(shí)作者用“狂熱的狩獵者”；當(dāng)蟈蟈成為作者籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對象時(shí)，作者就用“籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬肉時(shí)作者稱之為“蟬的屠夫”。作者不斷變換稱呼，使行文更生動，描寫更形象，給人更深刻的印象。,合作研討：,（1）作者是用什么方法引出蟈蟈的呢？,課文第1段并沒有寫蟈蟈，是寫在別人歡度國慶的日子里，自己還沒有忘記去觀察昆蟲?！拔要?dú)自一人”說明作者對他熱愛的事業(yè)的執(zhí)著。第2段寫蟬在夜晚不再鳴叫，它要休息了。突然，蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公

6、”蟈蟈。這是多么富有匠心的寫作思路！,（2）作者是如何知道蟈蟈喜歡吃什么食物的呢？,作者是通過實(shí)驗(yàn)和觀察知道蟈蟈喜歡吃蟬肚子的。清晨，作者散步時(shí)看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎捕蟬為食。又通過變換食物的花樣，揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因?yàn)槎亲蛹扔腥?，又有甜食。這反映了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。,比看那些無聊的小說更有趣味，更有意義。 中國 周作人,這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的想，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受而且抒寫。 法國戲劇家 羅斯丹（Rostand）,這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣；況且，那又是一個(gè)群情共振的

7、雨果、巴爾扎克、左拉文學(xué)時(shí)代，一個(gè)勢不可擋的拉馬克、達(dá)爾文、魏斯曼生物學(xué)時(shí)代。 王光法布爾精神,達(dá)爾文稱他是“難以效法的觀察家”。,這樣的作品在世界上誠屬空前絕后。沒有哪位昆蟲學(xué)家具備如此高明的文學(xué)表達(dá)才能，沒有哪位作家具備如此博大精深的昆蟲學(xué)造詣；況且，那又是一個(gè)群情共振的雨果、巴爾扎克、左拉文學(xué)時(shí)代，一個(gè)勢不可擋的拉馬克、達(dá)爾文、魏斯曼生物學(xué)時(shí)代。 王光法布爾精神,達(dá)爾文稱他是“難以效法的觀察家”。,主題： 這篇科學(xué)小品文，妙趣橫生。作者觀察細(xì)致，文筆細(xì)膩生動，文中的蟈蟈活靈活現(xiàn)，令人喜愛。從中我們體會到作者對生命的尊重與熱愛，對自然的陶醉與癡迷。,（3）文中多處運(yùn)用擬人手法，試結(jié)合具體例

8、子說說這樣寫的好處。,“竊竊自語”“津津有味”“酷愛甜食”“毫不猶豫地都接受”是擬人。這樣寫親切自然，形象生動。,（4）研讀課文第9段，歸納這段文字說明了蟈蟈的什么生活習(xí)性，說明蟈蟈屬_（A食肉B食草C雜食）性昆蟲。,課文第9段文字說明了蟈蟈的食性。選C，屬雜食性昆蟲。,（5）“蟈蟈也存在著同類相食的現(xiàn)象。誠然，在我的籠子里，我從來沒見過像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會放過品嘗其尸體的機(jī)會的，就像普通的獵物一樣?！北菊Z段中運(yùn)用了什么說明方法，有何好處？,語段運(yùn)用了作比較的說明方法，寫蟈蟈同類相食，拿螳螂來作比較。這樣寫既能使讀者了解其他昆蟲的習(xí)性，又能突出蟈蟈的習(xí)性。,寫作特色：,(1)文藝筆調(diào)。本文既有對昆蟲的形象描寫，又有個(gè)人感情的流露。 （2）生動傳神的語言。作者對蟈蟈充滿了喜愛之情，語言生動感人。 （3）擬人手法的運(yùn)用。這使文章自然、親切，增強(qiáng)了可讀性。 （4）通過比較來寫蟈蟈。比如在寫蟈蟈的叫聲時(shí)，拿蟬的叫聲來作比較；寫它喜歡吃肉食時(shí)，拿螽斯來作比較；寫它追捕蟬時(shí)，拿鷹來作比較；寫它同類相食時(shí)，拿螳螂來作比較。這些比較，既突出了蟈蟈