1、小數(shù)與單位換算 教學(xué)內(nèi)容:例1 教材學(xué)情分析：學(xué)生認(rèn)識(shí)了小數(shù)，學(xué)生能夠在自主探究、合作交流的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)課的知識(shí)方法。學(xué)生思維活躍，比較喜歡共同合作、小組交流的學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo):過程與方法：通過課前收集小數(shù)活動(dòng)，感受到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。知識(shí)與技能：通過合作交流，理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，探索出小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的改寫方法，并會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫。情感態(tài)度與目標(biāo)：在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)思維的靈活性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的改寫方法，感受小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：理解、掌握小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫的方法。教法學(xué)法：觀察練習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備:例題課件教

2、學(xué)過程：一、展示課前搜集的小數(shù)，引入新課（激發(fā)興趣），感受到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用1讓學(xué)生以小組為單位交流搜集的生活中的小數(shù)。全班交流。教師將匯報(bào)的結(jié)果分類寫在黑板上。（如以價(jià)錢引出的小數(shù)、以長(zhǎng)度引出的小數(shù)等等）讓學(xué)生說說各小數(shù)表示的實(shí)際含義，如1.25元表示1元2角5分，加深對(duì)小數(shù)意義的理解。二、教師展示、師生交流（加深認(rèn)識(shí)），理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)1舉生活中的例子，進(jìn)一步理解什么是名數(shù)像這樣我們把量得的數(shù)和單位名稱合起來叫做名數(shù)把哪兩部分合起來叫名數(shù)？你能舉出一些名數(shù)的例子嗎？3分鐘、7千米、6時(shí)15分、 78平方米、4噸50千克5米6分米 20平方厘米 9年 5千米60米2通過區(qū)

3、分，舉例，理解什么是單名數(shù)和復(fù)名數(shù) 什么叫單名數(shù)？什么叫復(fù)名數(shù)？從剛才舉出的例子中你能找出哪些是單名數(shù)哪些是復(fù)名數(shù)嗎？三、結(jié)合實(shí)際、探索方法（解決問題），探索出小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的改寫方法，并會(huì)進(jìn)行小數(shù)和十進(jìn)復(fù)名數(shù)的相互改寫；在數(shù)學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)思維的靈活性。1通過小組合作，在具體情境中，產(chǎn)生改寫需求小組活動(dòng)：我校選了4名同學(xué)參加朝陽(yáng)區(qū)的舞蹈比賽，他們需要根據(jù)身高排成一隊(duì)，下面是他們的身高，你們能給他們排排隊(duì)嗎？（通過給小朋友排隊(duì)，學(xué)習(xí)名數(shù)改寫）課件出示主題圖80厘米、1米45厘米、0.95米、1.32米（1）提問引發(fā)思考：又有米又有厘米怎么比較它們的大?。繋煟阂胫苯颖容^它們的

4、大小可以把它們改成相同計(jì)量單位的數(shù)。在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把不同計(jì)量單位的數(shù)據(jù)進(jìn)行改寫。（2）又有米又有厘米要想直接比現(xiàn)在你有什么想法？監(jiān)控：把它們改寫成以米為單位的數(shù)把它們改寫成以厘米為單位的數(shù) 2通過小組合作，研究改寫方法（1）教學(xué)高級(jí)單位的名數(shù)改寫成低級(jí)單位的名數(shù)。0.95米（ ）厘米會(huì)做嗎？誰(shuí)能說說你是怎樣想的？（1米等于100厘米，0.95米=0.95乘100厘米。可以直接把0.95的小數(shù)點(diǎn)向右移兩位。）1.32米=（）厘米是米這個(gè)單位大些還是厘米這個(gè)單位大些？我們把較大的單位叫做高級(jí)單位，而把較小的單位叫做低級(jí)單位。這道題就是把高級(jí)單位“米”作單位的名數(shù)改稱低級(jí)單位“厘米”作

5、單位的名數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們接著做一做：3.7噸（ ）千克 0.86平方米（ ）平方分米0.3千克（ ）克 2.63千米 （ ）米怎樣把高級(jí)單位的單名數(shù)改寫成低級(jí)單位的單名數(shù)呢？小組討論后，匯報(bào)（用高級(jí)單位量得的數(shù)去乘進(jìn)率）（2）教學(xué)低級(jí)單位的名數(shù)改稱高級(jí)單位的名數(shù)。80厘米（ ）米 誰(shuí)能說說你的想法？（因?yàn)?米100厘米，80厘米=80/100米）用這種改寫方法改寫下面各題9020千克 （ ）噸 7450米（ ）千米23分米（ ）米 1350克（ ）千克像一想怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫成高級(jí)單位的單名數(shù)？（用低級(jí)單位量的的數(shù)去除以進(jìn)率）能用這種方法解答1米45厘米是多少米嗎？小組討論一下？誰(shuí)能說說你是怎么想的？（引導(dǎo)學(xué)生說出：45厘米0.45米，0.45米和1米合起來是1.45米 ）三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化知識(shí)的掌握 我校的操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)155m、寬58m的長(zhǎng)方形。如果把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬都縮小1000倍畫在紙上，圖紙上長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬各應(yīng)畫多少cm？四、全課小結(jié)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)點(diǎn)及方法的掌握通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了什么是單名數(shù)、復(fù)名數(shù)，并知道了怎樣把低級(jí)單位的單名數(shù)改寫成高級(jí)單位的單名數(shù)，怎樣把復(fù)名數(shù)改寫成用小數(shù)表示高級(jí)單位的單名數(shù)的方法