1、高考生物專題實驗設計,1：確定一對相對性狀的顯隱性關系（確定某一性狀的顯隱性）,基本思路：（如甲、乙為一對相對性狀） （自交法）甲甲乙甲為顯性乙為隱性 （概念法）甲乙甲 甲為顯性乙為隱性 多組甲乙1。甲數(shù)量大于乙，則甲為顯性 2。甲數(shù)量小于乙，則乙為顯性,根據(jù)題目要求完成相應設計,例題1：果蠅的灰身、黑身由常染色體上一對基因控制，但不清楚其顯隱性關系。現(xiàn)提供一自然果蠅種群，假設其中灰身、黑身性狀個體各占一半，且雌雄各半。要求用一代交配試驗（即PF1）來確定其顯隱性關系。（寫出親本的交配組合，并預測實驗結(jié)果）答案：方案一 P：多對灰身灰身實驗結(jié)果預測：若F1中出現(xiàn)灰身與黑身，則灰身為顯性若F1中

2、只有灰身，則黑身為顯性方案二 P：多對黑身黑身實驗結(jié)果預測：若F1中出現(xiàn)灰身與黑身，則黑身為顯性若F1中只有黑身，則灰身為顯性方案三 P：多對灰身黑身實驗結(jié)果預測：若F1中灰身數(shù)量大于黑身，則灰身為顯性若F1中黑身數(shù)量大于灰身，則黑身為顯性,具體問題具體對待,例2：現(xiàn)有2種玉米，黃玉米和白玉米，設計實驗，以判斷黃和白的顯隱性關系。 答案：將黃玉米和白玉米雜交，觀察是否有性狀分離，若有，則對應的性狀為顯性性狀。若無，則用黃玉米和白玉米雜交，后代表現(xiàn)為黃，則黃為顯，反之為白。,2：判斷一對相對性狀是否遵循基因的分離定律,思路：Aa A:a=1:1 (1)側(cè)交法 （2）自交法 也就是根據(jù)雜交后代的性

3、狀表現(xiàn)和比例，來判斷Aa A:a=1:1是否可以，可以則遵循，否則不遵循。 （3）花粉鑒定法,對應訓練,例1，豌豆有高（顯），矮2個品種（純種），設計實驗是否符合基因的分離定律。 用高和矮2個品種雜交，獲得子一代 有F1和矮親本側(cè)交 觀察后代的形狀表現(xiàn)和比例，分析，得出結(jié)論。 1。如果后代高：矮=1：1。則說明F1可以產(chǎn)生2種比例相同的配子，則符合基因的分離定律 2。如果后代高：矮不符合此比例，則該對相對性狀不遵循基因的分離定律。,2：確定兩對基因在染色體上的位置（是否符合自由組合定律、位于一對還是兩對同源染色體上）,思路，AaBb AB:Ab:ab:Ab=1:1:1:1 (1)側(cè)交法 （2）

4、自交法 也就是根據(jù)雜交后代的性狀表現(xiàn)和比例，來判斷AaBb AB:Ab:ab:Ab=1:1:1:1是否可以，可以則遵循，否則不遵循,例1：現(xiàn)有純合的高莖抗病和矮莖不抗病品種，設計實驗證明2對相對性狀是否遵循基因的自由組合定律。,答案：用純合的高莖抗病和矮莖不抗病品種雜交獲得F1 用F1和矮莖不抗病進行側(cè)交 觀察后代的性狀表現(xiàn)和比例，分析，得出結(jié)論。 1。如果后代出現(xiàn)高莖抗?。焊咔o不抗?。喊o抗?。喊o不抗病=1:1:1:1，則2對性狀遵循基因的自由組合定律。 2。如果后代出現(xiàn)高莖抗?。焊咔o不抗病：矮莖抗?。喊o不抗病不等于1:1:1:1。則2對性狀不遵循基因的自由組合定律。,3、確定顯性性狀個

5、體是純合子還是雜合子（某一個體的基因型 ）,基本思路：（如甲、乙為一對相對性狀） 測交：甲乙全甲（純合） 甲乙有乙（雜合） 自交：甲全甲（純合） 甲有乙（雜合,例題1：貓的長尾和短尾是受常染色體一對等位基因(D-d)控制的。一只短尾雌貓的父本也是短尾型，但它的母本和同胞中的雌雄個體卻是長尾型。,(1)這只貓的父本基因型為_；母本基因型為_。 (2)這只短尾雌貓的基因型與其父本基因型_。 (3)若用回交法判斷出尾型性狀的顯隱性關系，你采用的交配組合為_。如果回交后代有性狀分離，_為顯性；如果回交后代無性狀分離，則_為顯性。 答案：（1）dd或Dd Dd或dd （2）相同 （3）該短尾雌貓與父本回

6、交 短尾 長尾,4、確定某一性狀是伴性遺傳還是常染色體遺傳,1。如顯隱性關系確定，則使用： 基本思路：隱雌顯雄（多次）（或看后代性狀與性別是否有關） 結(jié)果結(jié)論：若后代雌性全為顯性，雄性全為隱性，該性狀和性別有關，則為伴性遺傳 若后代雌雄中均有顯性和隱性，該性狀和性別無關，則為常染色體遺傳,基本思路二：顯隱性未知，則采用正交與反交的方法,1，正交與反交的結(jié)果相同，則為常染色體遺傳。 2，正交與反交的結(jié)果不同，而且性狀的出現(xiàn)和性別有關，則為伴X遺傳。 3。正交與反交的結(jié)果不同，而且都和母本相同，則為細胞質(zhì)遺傳。,基本思路3，如果使用調(diào)查法，則觀察性狀是否和性別有關,例2。一自然人群中有一種隱性遺傳

7、病，但不知道該病的控制基因位于常染色體還是X染色體。設計一個簡單的調(diào)查方案。 答案，在該地區(qū)尋找足夠的該病患者進行調(diào)查， 統(tǒng)計具有該性狀個體中的性別比例。 若該性狀男的多于女的，則該性狀和性別有關，為X遺傳。 若該性狀男，女比例相當，則該形狀和性別無關，為常染色體遺傳。,5。確定親子代,基本思路：先做親子假設，再作基因型和表現(xiàn)型分析,例1。果蠅的長翅對殘翅是顯性，有兩管果蠅，甲管果蠅全部為長翅型，乙管果蠅既有長翅型又有殘翅型。若采用一次交配實驗來鑒別甲、乙兩管的世代關系，最佳交配方式是 ，若 ，則乙為甲的親本；若 ，則甲為乙的親本。 答案。讓乙管果蠅中長翅與殘翅交配后代全為長翔后代既有長翅，又

8、有殘翅,6。判斷基因位于細胞質(zhì)中還是細胞核中的實驗設計,思路：(1)當該基因控制的性狀可通過配子傳遞給子代時可通過雜交實驗來判斷。 實驗設計： 隱性的雌性顯性的純合雄性， 顯性的純合雌性隱性的雄性。 結(jié)論：如果正交與反交產(chǎn)生的Fl的性狀都與母本相同，則該體色的遺傳為細胞質(zhì)遺傳 如果正交與反交產(chǎn)生的Fl的性狀與母本無關，表現(xiàn)為灰身或黑身的一種，則該體色的遺傳為細胞核遺傳。,（2）當體細胞內(nèi)某基因突變后，表達的性狀不能遺傳給子代時，可通過細胞工程的方法來判斷。,實驗設計： 取兩種細胞（正常細胞和突變后的細胞）分別進行細胞培養(yǎng)，再分別將正常細胞和突變后的細胞的細胞核與細胞質(zhì)分離，然后將突變細胞的細胞

9、核與正常細胞的細胞質(zhì)融合形成細胞A并置入甲瓶中培養(yǎng)，將正常細胞的細胞核與突變細胞的細胞質(zhì)融合形成細胞B并置入乙瓶中培養(yǎng)，觀察甲乙兩瓶中細胞的形態(tài)是否發(fā)生變化。 結(jié)果預測及結(jié)論： A.若只有甲瓶中細胞（重組細胞A）形態(tài)發(fā)生明顯變化，則突變基因位于細胞核中 B.若只有乙瓶中細胞（重組細胞B)形態(tài)發(fā)生明顯變化， 則突變基因位于細胞質(zhì)中。 C.若甲、乙兩瓶中細胞形態(tài)均發(fā)生明顯變化，則突變基因可能同時存在于細胞核和細胞質(zhì)中。 D.若甲、乙兩瓶中細胞形態(tài)均未發(fā)生明顯變化，則突變基因的表達需突變細胞自身的核質(zhì)互作,例題1：自然界的大麻為雌雄異株植物，其性別決定方式為XY型。在研究中發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個體

10、均有抗病和不抗病個體存在，已知該抗病性狀受隱性基因b控制。,（1）若想利用一次雜交實驗探究該抗病性狀的遺傳屬于伴X遺傳還是常染色體遺傳，那么應選的雜交親本性狀為：父本_，母本_。 （2）預測可能的實驗結(jié)果和結(jié)論： _。 _。答案：（1）不抗病抗病 （2）若后代雌株全為不抗病，雄株全為抗病，則抗病性狀為伴X遺傳 若后代雌雄中均有抗病與不抗病植株，則抗病為常染色體遺傳,7。判斷基因位于XY的同源區(qū)段還是僅位于X染色體上的實驗設計,(1)實驗設計：隱性的純合雌性顯性的純合雄性。 (2)結(jié)果預測及結(jié)論： A.若子代中的個體全表現(xiàn)為顯性性狀，則基因位于XY的同源區(qū)段。 XaXaXAYAXAXa、 XaY

11、A B.若子代中雌性全表現(xiàn)為顯性性狀，雄性全表現(xiàn)為隱性性狀，則基因位于X染色體上。 XaXaXAYXAXa、 XaY,8。判斷基因位于常染色體上還是位于XY的同源區(qū)段的實驗設計,（1)實驗設計：隱性的純合雌性與顯性的純合雄性雜交獲得的F1全表現(xiàn)為顯性性狀，再選子代中的雌雄個體雜交獲得F2，觀察F2表現(xiàn)型情況。 (2)結(jié)果預測及結(jié)論： A.若F2雌雄個體中都有顯性性狀和隱性性狀出現(xiàn)，則該基因位于常染色體。 P :aaAAF1:Aa F1 :AaAaF2:AA、Aa、aa,9。變異性狀的來源和類型,1，變異性狀是基因突變還是環(huán)境的影響 思路。改變其生存的環(huán)境，看變異的性狀能否遺傳 。 2。突變是顯

12、性突變還是隱性突變 。 突變性狀的個體間雜交，如果后代出現(xiàn)性狀分離，則為顯性突變；如果后代只有突變性狀出現(xiàn)，則為隱性突變。 3。是基因突變還是染色體變異。 取分生組織，制作臨時裝片。顯微鏡鏡檢，觀察是否有染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變化。,仔細閱讀題干，獲取信息, 將長翅果蠅幼蟲培養(yǎng)在正常溫度為25的環(huán)境中，經(jīng)過12 d時間發(fā)育為長翅成蟲果蠅，如果將孵化后47 d的純合長翅果蠅幼蟲放在3537環(huán)境下處理624 h，結(jié)果培養(yǎng)出的成蟲中出現(xiàn)了一定數(shù)量的殘翅果蠅（雌雄都有）。請你設計一個實驗探究本實驗過程中殘翅果蠅的形成是基因突變還是環(huán)境影響的結(jié)果，并對可能出現(xiàn)的結(jié)果進行分析。 若已證實殘翅為基因突變所致，有

13、兩種可能：一是顯性突變，即正常隱性基因突變?yōu)轱@性基因；二是隱性突變，即正常顯性基因突變?yōu)殡[性基因?，F(xiàn)請你設計一個簡單實驗方案判斷是顯性突變還是隱性突變 。（要求寫出雜交組合，雜交結(jié)果，并得出結(jié)論）,參考答案,讓這些殘翅果蠅相互交配產(chǎn)卵，在25下培養(yǎng)一段時間后，觀察子代果蠅翅的類型。 如果子代中全為長翅果蠅，則是環(huán)境影響的結(jié)果； 如果子代中有殘翅果蠅出現(xiàn)，則是基因突變的結(jié)果。 選用多對雌、雄殘翅果蠅雜交。 若雜交后代出現(xiàn)了長翅果蠅，則為顯性突變所致； 若雜交后代僅出現(xiàn)殘翅果蠅，則為隱性突變所致。,習題鞏固,綜合1，有2對雜交組合，白眼雌果蠅紅眼雄果蠅，白眼雄果蠅紅眼雌果蠅，請根據(jù)一代雜交結(jié)果，判斷紅，白眼的顯隱性關系和性狀基因是位于常染色體還是X染色體上。（時間5分）,綜合練習2,在一個純合直尾的小鼠種群中，出現(xiàn)一只彎曲尾的雄性小鼠。假如已