1、3. 數(shù)據(jù)的表示(三）,太原師范學院附屬中學 祁慧淵,第六章 數(shù)據(jù)的收集與整理,課前準備,同學們想一想，你同父母一起去商店買衣服時，我們經常看到衣服上的號碼標有哪些？你了解這些號碼的意義嗎？你覺得這種生產方法有什么優(yōu)點？,S、 M、L、XL、XXL等號碼. S代表最小號，身高在150155 cm的人適合穿S號.M號適合身高在155160 cm的人群著裝.廠家做衣服訂尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某個范圍分組批量生產.,現(xiàn)學校要為同學們訂制校服，為此小明調查了他們班50名同學的身高，結果（單位 cm）.如下 141 165 144 171 145 145 158 150 157 150

2、154 168 168 155 155 169 157 157 157 158 149 150 150 160 152 152 159 152 159 144 154 155 157 145 160 160 160 158 162 155 162 163 155 163 148 163 168 155 145 172 若S碼適合身高在140-145的同學，M碼適合身高在145-150的同學，以此類推（規(guī)定140-145為大于等于140小于145）你能按衣服的型號進行數(shù)據(jù)的整理與表示嗎？,新課引入 為了了解某地區(qū)新生兒體重狀況，某醫(yī)院隨機調取了該地區(qū)60名新生兒出生體重，結果如下：（單位：克）

3、3850 3900 3300 3500 3315 3800 2550 3800 4150 2500 2700 2850 3800 3500 2900 2850 3300 3650 4000 3300 2800 2150 3700 3465 3680 2900 3050 3850 3610 3800 3280 3100 3000 2800 3500 4050 3300 3450 3100 3400 4360 3300 2750 3250 2350 3520 3850 2850 3450 3800 3500 3100 1900 3200 3400 3400 3400 3120 3600 2900

4、將數(shù)據(jù)適當分組，并繪制相應的頻數(shù)直方圖，從圖中反映出該地區(qū)新生兒體重狀況怎樣？,自主合作學習 內容：議一議 制作頻數(shù)直方圖大致步驟是什么？,先計算最大值與最小值的差. 決定組距與組數(shù). 決定分點 繪制頻數(shù)分布直方圖,練習提高 做一做：測量一下你一分鐘脈搏跳動的的次數(shù). 匯總全班同學的數(shù)據(jù)，制作頻數(shù)直方圖，看看大多數(shù)同學一分鐘脈搏跳動的次數(shù)處于哪個范圍.,課堂小結,談談本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些疑惑？,布置作業(yè),必做題：課本習題6.5 1、2. 選做題：人們常用人均讀書經費來反映一個地區(qū)對文化建設投入的情況，我國30個城市2011年人均讀書經費的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下.（單位：元） 北京731南寧100長春101重慶302烏魯木齊171 青島425深圳584合肥192武漢184上海790 蘭州170呼和浩特206廣州483天津440鄭州197 南京292福州349洛陽127南昌117貴陽166 吉林76 ?？?83 濟南205 昆明234西