1、小學(xué)語文三年級下冊,女 媧 補 天,女媧補天,1、學(xué)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容，體 會女媧為人們解除痛苦的勇敢精神。 2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課文展開想象，訓(xùn)練 學(xué)生合理想象的能力。 3、聯(lián)系臭氧層對環(huán)保教育。 4、自學(xué)課文生字詞。 5、有感情地朗讀課文。,學(xué)習(xí)目標(biāo),我會讀,塌 掙 熄 冶煉,(掙扎),(zhng),(x),(熄滅),(lin),(y),(冶煉),(塌下),(t),我會寫,隆 塌 露 燃 熊,掙 熄 噴 缺 純,冶 煉 盆,塌下 露出 燃燒 圍困 掙扎 熄滅 噴火 缺少 冶煉 液體 大盆 云霞 轟隆隆 熊熊大火 金光四射,我會認(rèn),倒，下陷。 洞，小孔。 地面形成高低不平的山脊。 指可能釀

2、成災(zāi)害的大水。 停止燃燒。 像聲詞。 指顏色只有青色的石頭。 傳說中用來補天的各種顏色的石頭。 用高溫熔煉或電解等方法將礦石中 的有用成分提取出來。,塌下：,窟窿：,山岡：,洪水：,熄滅：,轟隆隆：,純青石：,五彩石：,冶煉：,試一試，用三個詞語來概括女媧補天的過程。,自由讀課文，思考課文寫了一件什么事？文中哪些地方使你感動？為什么？有弄不懂的地方請做上記號，準(zhǔn)備提出。,自學(xué)提綱：,自由朗讀并思考課文寫了一件什么事？,天塌下一塊，地被震裂，人們被水火所圍困，女媧把人們從水火中救了出來。又揀五彩石冶煉，補好了天。,整體感知,（1）女媧為什么補天？（2）女媧怎么補天？ （3）女媧補好天后，會是什么

3、樣的情形呢？,默讀，想哪些段分別寫補天的起因,經(jīng)過。小組討論以下三個問題后，匯報學(xué)習(xí)收獲。,“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝許多人被圍困在山頂上，許多人在水里掙扎”,她跑到山上，去尋找補天用的五彩石。她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零 星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍(lán)、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。,五彩石找齊了，女媧在地上挖個 圓坑，把五彩石放在里面，用神火進(jìn) 行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液體。把它裝在一個大盆里， 端到天邊，對準(zhǔn)那個大黑窟

4、窿，往上 一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被 補好了。,“女媧決定冒著生命危險把天補上只見金光四射，大窟窿立刻被補好了?！?（用上表示順序的詞語：先接著然后最后）,女媧為受難的人們做了哪幾件事？其中哪件事 寫得最詳細(xì)？為什么？,女媧在天塌以后為人們做了以下三件事: 1。求雨神媳滅天火。 2。造了船救出掙扎在水中的人們。 3。煉五色石補好蒼天。 其中補天這件事寫得最詳細(xì)。一是為了扣題，二是這件事最能體現(xiàn)女媧的精神。,體現(xiàn)補天艱難的詞語有： 冒著生命危險期 忙了幾天幾夜 又找啊找 終于 煉了五天五夜,體現(xiàn)女媧有愛心的詞語有： 急忙起床 難過極了 冒著生命危險,文中哪些詞語最能體現(xiàn)補天的艱難？哪些詞語能體現(xiàn)女媧對人們的關(guān)愛？,女媧補天后人們的生活怎樣了？,人們又過上了安居樂業(yè)的生活,由此，你想到了什么人？你想說些什么？,學(xué)了課文，女媧的哪一點精神打動了你？,（不顧艱險為民造福。）,不怕危險、不怕困難、勇敢善良、無私奉獻(xiàn)的女神。,你能說出女媧是怎樣的人嗎？,在閱讀中了解女媧怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好；體會女媧的勇敢精神和樂于助人的高尚品德，并感受我國古代勞動人民豐富的想象力。,有感情朗讀課文,1、積累課文中你認(rèn)為 寫得生