1、,關(guān)于“生命”的比喻,冰心：我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么?！耙唤简v的春水”。 張愛(ài)玲：“一襲華美的袍，上面爬滿(mǎn)了虱子”。 聞一多：一軸“畫(huà)卷”，用生命的畫(huà)筆涂抹好自己的人生畫(huà)卷。 席慕容：“一列疾馳而過(guò)的火車(chē)”。,有人說(shuō)，生命是夕陽(yáng)落霞，青松立峭崖，萬(wàn)里平沙落秋雁，三月陽(yáng)春和白雪。 有人說(shuō)，生命是初生時(shí)的幼稚，少年時(shí)的純真，青年時(shí)的朝氣，中年人的穩(wěn)健，老年人的睿智。生命是什么，千百個(gè)人有千百種不同的答案。 著名女作家張潔說(shuō)，四季猶如生命，生命便是四季。,我的四季,張潔,作者簡(jiǎn)介： 張潔（1937） 當(dāng)代女作家。1978年發(fā)表第一篇小說(shuō)從森林里來(lái)的孩子，獲同年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。翌年

2、加入中國(guó)作協(xié)。著有小說(shuō)散文集愛(ài)是不能忘記的、長(zhǎng)篇小說(shuō)沉重的翅膀（獲全國(guó)第2屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)）。張潔以“人”和“愛(ài)”為主題的創(chuàng)作，她不斷拓展藝術(shù)表現(xiàn)的路子，作品以濃烈的感情筆觸探索人的心靈世界，細(xì)膩深摯，優(yōu)雅醇美。,寫(xiě)作背景和解題,張潔在20世紀(jì)70年代末80年代初的散文創(chuàng)作致力于“愛(ài)”與“美”的探索和表現(xiàn)，張潔把這一時(shí)期的散文創(chuàng)作命名為“大雁系列”，這一組“大雁系列”散文以一種輕松、自然、冷靜的筆法出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)浸泡著淚水、呻吟著苦楚的傷痕文學(xué)之中顯得特別與眾不同。 我的四季代表張潔這一時(shí)期的散文所表現(xiàn)的是通向理想人生的艱難跋涉，是處于生活困境中左沖右突的沉重感。,重點(diǎn)詞語(yǔ),銹鈍 磕絆 汗流浹背 顫抖

3、 給予 不毛之地： 焦灼 怨天尤人： 碾成： 干癟： 入不敷出： 敷演：,（dn） （k） （ji） （chn） （j） 生 長(zhǎng)草木 （zhu） 抱怨、埋怨 （nin） （bi）：不飽滿(mǎn)。 敷：夠 同“敷衍”，這里指敘述并發(fā)揮。,春少年時(shí)期 夏青年時(shí)期 秋中年時(shí)期 冬老年時(shí)期,題目中的四季，春夏秋冬各喻人生哪些時(shí)期?,課文結(jié)構(gòu)分析,人生，有播種的春，有耕耘的夏，有收獲的秋，也有回顧四季的冬。四季對(duì)于每個(gè)人都是相同的，但是每個(gè)人的四季卻又都是迥異的，我的四季表達(dá)了生命的勞作、艱辛、期待和收獲。,課文內(nèi)容分析,請(qǐng)?jiān)囍页鲎髡呓o“四季”賦予的深刻的寓意，并找出每個(gè)季節(jié)中作者所持的人生態(tài)度。,春： 播

4、種勞作 依據(jù)： 懷著希望播種，汗流浹背，四肢顫抖，拼卻全身的力氣”等等。 人生態(tài)度： 不自怨自憐命運(yùn)，為自己的生命負(fù)責(zé)，朝目標(biāo)奮力以赴。,夏： 艱難探索 依據(jù)： “焦灼的盼，望眼欲穿，不再妄想”，找水源未帶容器，無(wú)情冰雹使谷穗夭折等等。 人生態(tài)度： 面對(duì)挫折趕緊振作精神，繼續(xù)走完自己的路。,秋： 獲取收獲 依據(jù)： “心里有一種又酸又苦的歡樂(lè)，捧在手里，貼近心窩”等等。 人生態(tài)度： 生命的收獲在于只要認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過(guò)，無(wú)愧付出過(guò)，從中愛(ài)過(guò)、恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、體味過(guò)、徹悟過(guò)，不必用尺度來(lái)衡量。,冬： 檢點(diǎn)品味 依據(jù)： “我將冷靜地檢點(diǎn)自己”等等。 人生態(tài)度： 人生的最后也應(yīng)認(rèn)真檢查自己的得與失，

5、及時(shí)糾正或告誡別人勿犯，這樣的一生將永不后悔。,貫穿于作者人生四季的主線(xiàn)是作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度，是生命不息、奮斗不止。,文章線(xiàn)索,請(qǐng)概括“我”是怎樣度過(guò)人生四季的？,本文許多語(yǔ)言富有生活哲理，能夠引發(fā)人們對(duì)人生諸多思考，請(qǐng)同學(xué)們從文中選擇你欣賞的語(yǔ)句，談?wù)勀愕睦斫飧惺芑蛐蕾p的理由。,在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來(lái)耕種的土地。 參考提示：每個(gè)人在這世上，都有一份自己的責(zé)任，既然擁有了生命就必須為自己的生命負(fù)責(zé) 。 不應(yīng)該怨天尤人，會(huì)有一個(gè)時(shí)辰，留給我檢點(diǎn)自己！ 參考提示：每個(gè)人都可能有人生的失誤，重要的是振作精神重新開(kāi)始，在人生的最后階段來(lái)反省自己的錯(cuò)誤。,“我曾

6、張開(kāi)我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風(fēng)、暴雨、冰雹善良過(guò)分就會(huì)變成糊涂和愚昧?！?參考提示：人生中必然會(huì)遇到艱辛與自己所犯的錯(cuò)誤，一味逃避和想求得庇護(hù)是不能得到人生體驗(yàn)的。 “只要我認(rèn)真地活過(guò)，無(wú)愧地付出過(guò)，人們將無(wú)權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來(lái)衡量我值得或是不值得。” 參考提示：只要真正的為生命認(rèn)真負(fù)責(zé)耕耘過(guò)，只要真正體驗(yàn)過(guò)，就是生命的收獲，而且收獲多于勞作。 “在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！” 參考提示：在生命的每一個(gè)階段都是認(rèn)真的做過(guò)，付出過(guò)，收獲了屬于自己該收獲的果實(shí)，有屬于自己的人生體驗(yàn)。,領(lǐng)悟主旨,不論在生命的哪一個(gè)階段，我們都應(yīng)

7、該對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)這是誰(shuí)也逃脫不了的責(zé)任：春天，我們要播種理想的種子；夏天，我們要戰(zhàn)勝種種困難；秋天，要坦然面對(duì)付出和收獲；冬天，要反思總結(jié)自己走過(guò)的路。,思考下列語(yǔ)句的寫(xiě)作手法：,在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云，在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 海燕,母親，倘若你夢(mèng)中看見(jiàn)一只很小的白船兒，不要驚訝他的無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛(ài)和悲哀歸去。 紙船,象 征,寫(xiě)作手法,象征手法,文藝創(chuàng)作中，通過(guò)特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點(diǎn)的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。,扶犁耕作 不毛之地 自己耕種的土地 種子 風(fēng)、雨 水源 冰雹,最初的努力奮斗,惡劣的環(huán)境命運(yùn),為之奮斗的工作、事業(yè),事業(yè)、理想,有利于種子萌芽的條件、機(jī)遇,有利條件、機(jī)遇,困難、打擊,試分析以下詞語(yǔ)所包含的象征含義：,文章用四季來(lái)象征生命的歷程，其實(shí)生