1、第六章 第一節(jié) 透鏡教學(xué)目標(biāo)1了解兩種透鏡的形狀，成像特點(diǎn)，對光的作用；會區(qū)分兩種透鏡。2初識猜想、假設(shè)、收集證據(jù)等探究要素，分類、比較等思維方法。3體現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增進(jìn)對物理的情感。教學(xué)重點(diǎn):通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解什么是凸透鏡和凹透鏡及它們對光的作用教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行仔細(xì)觀察、分析，最后通過概括得出結(jié)論教學(xué)用具：圓形玻璃缸，水，一朵玫瑰花，透鏡一組、光具座、光屏、蠟燭、火柴、光源、老花鏡、近視鏡、實(shí)物投影儀、手電筒、照相機(jī)、學(xué)生多功能光學(xué)工具箱教學(xué)過程活動活動備注一、 課前展示 活動一用一個比較高的圓形魚缸放入一部分水，里面浸沒一支，漂亮的玫瑰花。同學(xué)們：仔細(xì)觀察這支玫瑰花，當(dāng)我把它

2、取出來你們觀察到什么現(xiàn)象？根據(jù)生活的經(jīng)驗(yàn)?zāi)銈冎肋@個圓形的玻璃缸能放大物體，同學(xué)們也來親身感受一下吧！實(shí)際上玻璃缸也好、裝水的礦泉水瓶也好，它們都是一個兩側(cè)平滑的透明的“鏡子”，我們稱它為透鏡，這節(jié)課我們就來探究第四章第一節(jié)：透鏡視頻畫面：用PPT展示板書：第四章第一節(jié)：透鏡學(xué)生討論。學(xué)生透過裝水的礦泉水瓶看近處的字：從側(cè)面看字是放大的。通過播放視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（一）透鏡分類由透明材料（玻璃、水晶等）磨制成的兩面都是球面、或一面是球面另一面是平面的透明體叫做透鏡。同學(xué)們其實(shí)我們平時見過的照相機(jī)、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡當(dāng)中都有一些透鏡。這些透鏡是怎樣的呢？如果讓你自制一個透鏡，你會把它作成什么

3、形狀呢？你們可以先在紙上設(shè)計(jì)一下，看哪位同學(xué)畫出來的形狀多，小組一起把他們分分類。利用課件展示分類情況，介紹什么是凸透鏡、凹透鏡。中間厚邊緣薄是凸透鏡，中間薄邊緣厚是凹透鏡。在生活中，他們都有哪些應(yīng)用？你在哪里見過他們？ 視頻畫面：利用課件展出并介紹！ （配以視頻教師聲音）學(xué)生利用實(shí)物投影展示學(xué)生作品，進(jìn)行合理分類現(xiàn)場教師：組織學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際（二）介紹凸透鏡在你們的桌子上面放有一些透鏡，透過他們看看書上的字或其它物體，能發(fā)現(xiàn)他們都有什么秘密！由視頻教師再做演示實(shí)驗(yàn) ，通過凸透鏡看物體，所看到物體的像是放大的；通過凹透鏡看物體，所看到物體的像是縮小的；下面老師再給大家做一個小實(shí)驗(yàn)，讓太陽光通過

4、凸透鏡，用一張紙可以承接到一個最小、最亮的點(diǎn)，一段時間過后，發(fā)現(xiàn)紙被點(diǎn)燃，說明凸透鏡能將光會聚在一起，所以我們稱凸透鏡為會聚透鏡，這個點(diǎn)我們就稱之為凸透鏡的焦點(diǎn)。視頻畫面：利用動畫課件介紹凸透鏡的主光軸、中心、焦點(diǎn)和焦距。光 心（O）：透鏡的中心叫光心。主光軸：通過透鏡光心與透鏡垂直的叫主光軸，其它通過光心的軸叫付光軸（高中將學(xué)到）。焦 點(diǎn)（F）：平行于主光軸的光線經(jīng)過透鏡后會聚的點(diǎn)或發(fā)散光線的反向延長線的交點(diǎn)叫焦點(diǎn)。焦 距（f）：焦點(diǎn)到透鏡的距離叫焦距，焦距用字母f表示。（焦點(diǎn)到透鏡中心的距離）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，但是要嚴(yán)格要求，避免課堂喧鬧無序?。ㄈ┙榻B凹透鏡現(xiàn)在你們知道為什么在森林里玩的時候，不

5、要隨意丟棄礦泉水瓶了嗎？ 很好，奧秘就是因?yàn)橥雇哥R對光有會聚作用，容易引起火災(zāi)！那如果讓一束平行光透過凹透鏡會發(fā)生什么現(xiàn)象？實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)紙上承接不到焦點(diǎn)，只得到一個放大的光斑，從實(shí)驗(yàn)我們知道凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以凹透鏡又叫發(fā)散透鏡。 它的反向延長線相交于一點(diǎn) 現(xiàn)場老師組織現(xiàn)場教師：組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行巡視指導(dǎo)并討論交流?；顒佣ⅲㄒ唬┍鎰e凸透鏡和凹透鏡老師給大家準(zhǔn)備了一些老花鏡和近視鏡你們辨別一下他們分別是什么樣的透鏡！看看你們能找到幾種辨別凸透鏡和凹透鏡的方法？根據(jù)剛才同學(xué)們的回答我們可以總結(jié)出三種方法：（1）從透鏡的結(jié)構(gòu)特征著眼，通過比較透鏡中央和邊緣的厚薄加以辨別（“摸”的方法）；（2）從

6、透鏡的成像特點(diǎn)著眼，通過觀察透鏡的成像情況，加以辨別（“看”的方法）（3）從透鏡對平行光線的作用情況（會聚還是發(fā)散）入手加以辨別（“照”的方法）；那么同學(xué)們討論一下哪種方法好呢？除了第一種摸的方法在有些光學(xué)元件上不提倡以外，其他方法都有它的可取之處，要辨證的看問題?，F(xiàn)場教師：組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行巡視指導(dǎo)并討論交流。（二）自制透鏡實(shí)驗(yàn)演示在透明塑料紙上滴一滴粘紙的膠水，透過這滴膠水看近處的字是放大的；當(dāng)在這滴膠水上覆蓋一層透明塑料紙后再在這滴膠水的中央，用手指輕按一下，透過這滴膠水看字是縮小的。 根據(jù)成像的情況辨別它們是凸透鏡還是凹透鏡？感興趣的同學(xué)可以像老師那樣到家里自制透鏡，老師剛才只是給你提

7、供一種方法，額外還有很多方法如：WWW習(xí)題1，同學(xué)可以多嘗試幾種，以加深你們對透鏡的理解。視頻畫面：知識拓寬：冰透鏡的制做在實(shí)驗(yàn)室，我們看到透鏡都是玻璃的，其實(shí)我們也可以用冰來制透鏡。做法如下：1 取樣：盡量采集透明效果好，內(nèi)部無氣泡雜質(zhì)、裂紋的冰塊為宜2 整形：用刀具輕輕將冰塊砍、削成凸透鏡輪廓，不要用力過猛，使冰塊出現(xiàn)裂紋或破碎，然后再換用刀具輕、穩(wěn)反復(fù)刮其兩表面，使其表面圓滑、勻稱。3 修面：打磨后的透鏡，表面有一白色“不透明層”，且有刀痕嚴(yán)重影響透明度，此時用雙手捂片刻，并來回磨擦，以熔化其表面，使之更平滑、透明（此過程必不可少）。測焦：找焦點(diǎn)，測出焦距。注意：（1）冰透鏡大小自行選定（一般直徑在10cm