1、設(shè)計思維與表達(dá),課程代碼：21191511 課程名稱：設(shè)計思維與表達(dá) 學(xué)分：4.5 周學(xué)時（按16周計）：3.0-3.0 面向?qū)ο螅憾昙壆a(chǎn)品設(shè)計/工業(yè)設(shè)計方向本科生 預(yù)修課程要求：具有一定的藝術(shù)與設(shè)計基礎(chǔ)的素養(yǎng)，預(yù)修過“素描”、“色彩”、“平面構(gòu)成”、“色彩構(gòu)成”、“立體構(gòu)成”（針對人文大類）；預(yù)修過“設(shè)計美術(shù)”、“設(shè)計基礎(chǔ)”（針對科創(chuàng)大類），能進(jìn)一步的對設(shè)計思維認(rèn)知與表達(dá)有所幫助。,教學(xué)大綱,本課程的主要任務(wù)是通過啟發(fā)創(chuàng)意思維進(jìn)行手繪表達(dá)，培養(yǎng)設(shè)計的能力，快速進(jìn)入設(shè)計的狀態(tài)。 課程內(nèi)容包括創(chuàng)意思考、抽象化形式語言、手繪與情感表達(dá)以及初步設(shè)計。通過本課程的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生加強(qiáng)對形體的敏銳感受

2、力，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，能夠準(zhǔn)確、清晰、完整地捕捉并表達(dá)頭腦中的三維空間物體在二維平面上的形象。 作為設(shè)計學(xué)科中的一門基礎(chǔ)，希望大家能夠在以后的設(shè)計學(xué)習(xí)過程中啟發(fā)創(chuàng)意，學(xué)習(xí)到設(shè)計的一些基本方法，對生活有敏銳感悟力與創(chuàng)造力，并且能夠更好地、更加熟練地表達(dá)設(shè)計意圖，為掌握其他專業(yè)知識打下堅實基礎(chǔ)。,課程介紹,可測量結(jié)果,1) 掌握手繪產(chǎn)品的能力，包括單線表現(xiàn)產(chǎn)品的形體；線面結(jié)合、黑白塊面表達(dá)產(chǎn)品形體；著色速寫草圖；效果圖繪畫；產(chǎn)品效果圖主觀處理實物照片； 2) 掌握設(shè)計的抽象語言的表達(dá)； 3) 掌握設(shè)計的感性表達(dá)以及如何將情緒表達(dá)出來； 4) 掌握故事版的繪制； 5) 初步地了解設(shè)計的流程，具有完

3、成一個獨(dú)立設(shè)計的能力； 6) 掌握啟發(fā)設(shè)計的一些基本方法； 7) 具有團(tuán)隊合作能力，可以進(jìn)行團(tuán)隊的設(shè)計合作。 注：以上結(jié)果可以通過課程作業(yè)、綜合性課程設(shè)計等環(huán)節(jié)測量。,設(shè)計基礎(chǔ)與表達(dá) 設(shè)計思維與方法 設(shè)計創(chuàng)新與實踐,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)安排,設(shè)計思維（形象、邏輯） 設(shè)計表達(dá)（平面、立體） 設(shè)計程序：草圖結(jié)構(gòu)圖線框圖立體模型效果圖設(shè)計原型,藝術(shù)語言表現(xiàn)與情感 從思維到草圖 平面表達(dá)形式與技法,平面表達(dá) 立體表達(dá),綜合,評分標(biāo)準(zhǔn),a. 隱性考勤占10%； b. 產(chǎn)品手繪稿（大概每人600張A4）占30%； c. 隨堂作業(yè)占20%； d. 設(shè)計交流占10%； e. 綜合性大設(shè)計作業(yè)（一個設(shè)計命題，5人一組

4、合作完成）占30%。,與思維表達(dá)相關(guān)的課題和階段： 感性涂鴉感性表達(dá)抽象地看（視角與構(gòu)圖）策略結(jié)合, 感性涂鴉與兒童涂鴉類似，感性涂鴉是從無意識到有意識的體驗過程，我們要理解抽象圖形的產(chǎn)生、語義與具象圖形表達(dá)的不同，以及從圖形樣式到主客體轉(zhuǎn)換的根本區(qū)別，建立抽象表達(dá)的基本概念。,引子,課題：10分鐘頭像速寫。,以文字語言的學(xué)習(xí)類比，“構(gòu)成”類基礎(chǔ)課就是從最基本的字、詞開始系統(tǒng)地告知大家“表達(dá)自己”。一切視覺形式都是工具，表達(dá)自己的想法、感受、意圖才是最終目的，自信的“說”是學(xué)習(xí)語言的重要方法途徑。我們可以從兒童的學(xué)習(xí)過程中得到啟發(fā)。 如果把它放在視覺語言體系中來考慮又會怎樣呢？寫實性的素描就像

5、一篇說明文，是以描述對象為主體，客觀、公正的表達(dá)為目標(biāo)的；而非寫實性的素描多是以作者本身為主體，對象僅是作者表達(dá)自我情感的載體，強(qiáng)調(diào)的是主體性感受的個性化表達(dá)，也就是說是否“像”并不是這類語言表達(dá)方式的標(biāo)準(zhǔn)，相反，過于依賴對象反而會制約作者個人因素的發(fā)揮和表達(dá)。,15,Mood board,“快樂”,情緒板,設(shè)計的第一課,情緒板(mood board)，意為情緒收集板，是指對要設(shè)計的產(chǎn)品以及相關(guān)主題方向的色彩，圖片，影像或其他材料的收集，從而引起某些情緒反應(yīng)，以此作為設(shè)計方向或者是形式的參考。我們可以利用情緒板去定義顏色和風(fēng)格，作為設(shè)計過程中溝通設(shè)計目的的方法。,18,快樂是什么？,過十字路口都