1、專題02 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)一、考綱解讀考綱下載考綱解讀命題規(guī)律命題趨勢1. 細(xì)胞學(xué)說的建立過程 1在高考命題中，往往會(huì)在細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能上設(shè)計(jì)多樣的熱點(diǎn)題型，考查學(xué)生的應(yīng)變能力。 2、以動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖為中心考查各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及對細(xì)胞整體性的認(rèn)識。3.以提供的圖像為載體，考查顯微鏡的成像原理、高倍鏡的使用方法等；從實(shí)驗(yàn)材料的選擇、是否需要染色等角度考查觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)1.常考內(nèi)容：近五年課標(biāo)高考試題對細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能及細(xì)胞內(nèi)主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)與功能的考查尤為突出，共出現(xiàn)32次，如2012重慶理綜1、20

2、12廣東理綜1、2012江蘇單科4、2012海南生物卷3、2012上海單科4等。2.考查熱點(diǎn)題型：以選擇題為主，單科卷每題分值13分，理綜卷每題分值4分或6分；非選擇題只出現(xiàn)在2009年上海生命科學(xué)卷的33題中。3.能力要求：本專題試題的能力考查集中在理解和實(shí)驗(yàn)探究探究層次，相關(guān)考題的難度中等偏低。1.命題趨勢：以細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖、新的情景信息或表格信息設(shè)置題目，考查學(xué)生的獲取信息和綜合分析能力；考查“用高倍顯微鏡觀察線粒體和葉綠體”的實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2.熱點(diǎn)預(yù)測：預(yù)計(jì)2014年高考對細(xì)胞結(jié)構(gòu)的考查，還將集中在各種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的差異、生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

3、及細(xì)胞內(nèi)主要細(xì)胞器的亞顯微結(jié)構(gòu)與功能，熱點(diǎn)題型主要為選擇題。還可能與細(xì)胞代謝的知識相結(jié)合，以非選擇題形式呈現(xiàn)。2. 多種多樣的細(xì)胞3. 細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能 4. 主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能5. 細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能 6.實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞7. 實(shí)驗(yàn)：觀察線粒體和葉綠體二、熱點(diǎn)熱點(diǎn)題型分析熱點(diǎn)題型一 明辨圖示，準(zhǔn)確解答動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖示題【例1】下圖一為某細(xì)胞模式圖的一部分，圖二ah為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu)。圖二中各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答有關(guān)問題（括號中填序號或字母，橫線上填文字）：ah中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。ah中具有單層膜的細(xì)胞器是（填字母）。若圖一細(xì)胞是動(dòng)物乳腺細(xì)胞

4、，與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較，ah中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是 。c結(jié)構(gòu)上可合成物質(zhì)。如果圖一細(xì)胞具有明顯的b結(jié)構(gòu)，則該細(xì)胞是否會(huì)出現(xiàn)g的現(xiàn)象，原因是?！纠?】圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。圖24是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答。（ 內(nèi)填圖中標(biāo)號，上填適當(dāng)內(nèi)容的文字。）圖中的結(jié)構(gòu)圖115中不應(yīng)該出現(xiàn)的是 和 ；可能含有水溶性色素的是 ；結(jié)構(gòu)15與 的形成有關(guān)。圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是。圖2、3所示結(jié)構(gòu)的名稱分別是，在其中進(jìn)行的主要生命活動(dòng)和分別是。圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸，至少需要穿過的磷脂分子層有層。熱點(diǎn)題型攻略 【知識儲(chǔ)備】1.

5、細(xì)胞器的特殊之處分布：葉綠體和液泡為植物特有；中心體為動(dòng)物和低等植物特有；核糖體為所有細(xì)胞具有。成分：線粒體和葉綠體含DNA；核糖體、線粒體和葉綠體含RNA；葉綠體和液泡含色素。結(jié)構(gòu)：核糖體、中心體無膜；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、溶酶體、高爾基體有單層膜；線粒體和葉綠體有雙層膜。功能：線粒體、葉綠體、核糖體和高爾基體有水生成；線粒體和葉綠體有ATP生成；線粒體、葉綠體、中心體能復(fù)制；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、高爾基體能合成有機(jī)物；核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體與分泌蛋白的合成與分泌有關(guān)；線粒體、葉綠體、核糖體上有堿基互補(bǔ)配對；核糖體、線粒體與主動(dòng)運(yùn)輸有關(guān)；核糖體、線粒體、中心體、高爾基體與有絲分裂有關(guān)。2

6、葉綠體與線粒體的比較葉綠體線粒體不同點(diǎn)分布綠色植物細(xì)胞動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)膜由類囊體堆疊成基粒內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴酶與光合作用有關(guān)，分布在內(nèi)膜和基質(zhì)與有氧呼吸有關(guān)，分布在基質(zhì)和基粒色素葉綠素、類胡蘿卜素，分布在基粒無功能光合作用的場所有氧呼吸第二、三階段進(jìn)行的場所共同點(diǎn)有雙層膜結(jié)構(gòu)；有能量轉(zhuǎn)換功能；都含磷脂、蛋白質(zhì)和少量的DNA和RNA等,能夠轉(zhuǎn)錄、翻譯形成自身的部分蛋白質(zhì)及半自主復(fù)制，控制細(xì)胞質(zhì)遺傳；共同參與了自然界的碳循環(huán)3.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)的比較細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體基質(zhì)葉綠體基質(zhì)存在部位細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞核以外線粒體內(nèi)葉綠體內(nèi)所含有機(jī)化合物糖、氨基酸、無機(jī)鹽等與有氧呼吸有關(guān)的酶等與暗

7、反應(yīng)有關(guān)的酶等功能新陳代謝的重要場所有氧呼吸第二階段的場所光合作用暗反應(yīng)的場所【方法技巧】一是正確識別圖中的結(jié)構(gòu)，根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞的不同，如植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)，無中心體；二是依據(jù)圖中各部結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)與功能，對相關(guān)問題進(jìn)行判斷，如葉綠體是光合作用的場所、線粒體是有氧呼吸的主要場所；三是明確物質(zhì)（如O2）的轉(zhuǎn)移途徑，確定物質(zhì)的過膜層數(shù)。熱點(diǎn)題型二 把握依據(jù)，準(zhǔn)確區(qū)分原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較題【例1】與酵母菌相比，硝化細(xì)菌具有的特點(diǎn)是A無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B無固氮酶，只能以含氮有機(jī)物作為氮源C無細(xì)胞核，遺傳物質(zhì)僅存在于擬核DNA中D無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異【

8、例2】如圖是兩類細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)判斷中錯(cuò)誤的是A甲為原核細(xì)胞、乙為真核細(xì)胞B甲中的l與乙中的5成分相同C具有乙細(xì)胞的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者D與分泌蛋白的合成、加工和分泌有關(guān)的細(xì)胞器有8、10、11、12【例3】右圖為酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下列問題：酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)與菠菜葉肉細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌；與藍(lán)藻細(xì)胞相比，最主要的區(qū)別是酵母菌。圖中含有RNA的結(jié)構(gòu)有(填序號)。圖中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是(填序號)。為制備酵母菌原生質(zhì)體，需用酶解法除去結(jié)構(gòu)，但應(yīng)在溶液中進(jìn)行?！窘馕觥?本題以圖示的形式，考查原核細(xì)胞與真核細(xì)胞及其不同真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同，正確

9、識圖和掌握各種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是正確解題的關(guān)鍵。酵母菌和菠菜細(xì)胞葉細(xì)胞均為真核細(xì)胞，其主要不同是酵母菌細(xì)胞沒有葉綠體；藍(lán)藻為原核細(xì)胞，酵母菌與其相比，最主要的區(qū)別是酵母菌有核膜包被的細(xì)胞核或成形的細(xì)胞核。在真核細(xì)胞中，含有RNA的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞核、線粒體、核糖體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。線粒體不能直接分解葡萄糖，但可形成CO2。在利用酶解法除去細(xì)胞壁時(shí)，應(yīng)在等滲溶液或高滲溶液中，若在低滲溶液中，原生質(zhì)體會(huì)因吸水而脹破?！敬鸢浮?沒有葉綠體 具有核膜包被的細(xì)胞核（成形的細(xì)胞核） 等滲（或高滲）熱點(diǎn)題型攻略 【知識儲(chǔ)備】細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較2.細(xì)菌和真菌除乳酸菌（乳酸桿菌的簡稱）外，細(xì)菌的“菌”字前有“桿”“球”“弧”“螺旋

10、”等形態(tài)詞，如大腸桿菌、肺炎雙球菌、紅螺菌等；真菌的“菌”字前沒有形態(tài)詞，如酵母菌、霉菌。3.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞細(xì)胞壁的主要成分原核細(xì)胞細(xì)胞壁為肽聚糖；真菌細(xì)胞壁為幾丁質(zhì)；植物細(xì)胞為纖維素和果膠?！疽族e(cuò)指導(dǎo)】在進(jìn)行原核細(xì)胞與真核細(xì)胞比較時(shí)，主要錯(cuò)因在于：一是審題不細(xì)致，忽視試題要求，導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。如酵母菌與植物葉肉細(xì)胞都是真核細(xì)胞，前者是真菌，無葉綠體；酵母菌與藍(lán)藻相比，后者是原核細(xì)胞，沒有核膜包被的細(xì)胞核。二是對細(xì)菌與真菌區(qū)分不清楚。三是對原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞壁組成混淆，或誤認(rèn)為原核細(xì)胞都有細(xì)胞壁，其實(shí)支原體沒有。熱點(diǎn)題型三 理解分泌蛋白形成，解答細(xì)胞器的分工合作問題【例1】下圖表示用3

11、H亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過程。其中正確的是【解析】 本題考查分泌蛋白的形成，正確理解細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的分工合作，熟悉分泌蛋白的形成過程及其轉(zhuǎn)移過程是正確解題的關(guān)鍵。3H亮氨酸首先在附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成蛋白質(zhì)，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后，再轉(zhuǎn)移到高爾基體中，最后形成分泌小泡與細(xì)胞膜融合后排出細(xì)胞外。所以放射性顆粒數(shù)依次增加的順序?yàn)楦街泻颂求w的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體分泌小泡?！纠?】在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位。請據(jù)圖回答：圖中7是一種，在2中進(jìn)行加工。1的功

12、能是，3來自 。7在3中形成成熟蛋白。5來自 (填標(biāo)號)。用標(biāo)號來表示7的運(yùn)輸過程：。由此可以看出，細(xì)胞內(nèi)的生物膜在和上有一定的連續(xù)性。7的合成、加工和運(yùn)輸過程所需的大量能量是由 供給。熱點(diǎn)題型攻略 【知識儲(chǔ)備】生物膜之間的聯(lián)系組成：不同生物膜的組成成分有統(tǒng)一性，都由脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量糖類組成；不同生物膜具有差異性，相同成分的比例不同。結(jié)構(gòu)：高爾基體膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜之間、高爾基體膜與細(xì)胞膜之間通過小泡相互轉(zhuǎn)化，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與外層核膜、線粒體膜、細(xì)胞膜之間可直接連接（右圖）。功能：在分泌蛋白形成過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)將核糖體上形成的多肽進(jìn)行初步加工（如折疊、糖基化等），再以小泡的方式運(yùn)至高爾基體；高爾基體將多肽

13、加工為成熟的蛋白質(zhì)，并以小泡的方式運(yùn)到細(xì)胞膜；細(xì)胞膜通過胞吐將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外；線粒體提供能量?！痉椒记伞考?xì)胞器分工合作的典例是分泌蛋白的形成，解題時(shí)，可從三個(gè)方面進(jìn)行：一是標(biāo)記氨基酸出現(xiàn)的先后順序：核糖體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體小泡細(xì)胞膜（胞外）；二是膜面積變化的結(jié)果是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)面積縮小，細(xì)胞膜面積增大；三是分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器：核糖體（蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器）、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（加工車間）、高爾基體（包裝）和線粒體（為合成提供能量）?！疽族e(cuò)指導(dǎo)】在分泌蛋白形成過程中，易將形成的“有關(guān)細(xì)胞器（線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體）”與“有關(guān)結(jié)構(gòu)（線粒體、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜）”、“有關(guān)膜結(jié)構(gòu)（線粒體、內(nèi)質(zhì)

14、網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜）”混淆而出錯(cuò)，還可能因?yàn)閷δそY(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)化（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜）不清而出錯(cuò)。熱點(diǎn)題型四 依據(jù)實(shí)驗(yàn)原則，解答細(xì)胞核的功能探究實(shí)驗(yàn)題【例2】下圖是對變形蟲進(jìn)行去核和再植核的有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程。用一根玻璃針，將一個(gè)變形蟲切成兩半，有核的一半能繼續(xù)生活，無核的一半死亡。如果將一個(gè)變形蟲的核取出，無核部分能短期生存，但不能繁殖后代。單獨(dú)的細(xì)胞核則無法生存。請據(jù)圖示回答下列問題： 去核的部分細(xì)胞質(zhì)，可以生活一段時(shí)間，其原因是。單獨(dú)的核不能生存的原因是。變形蟲去除細(xì)胞核以后，新陳代謝減弱，運(yùn)動(dòng)停止，存活一段時(shí)間后最終死亡。但如果在去核后三天，再植回一個(gè)細(xì)胞核，又能夠恢復(fù)生命活動(dòng)，生活正常(如圖

15、所示)，由此可以說明。正常細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的關(guān)系是?！敬鸢浮?已合成的蛋白質(zhì)等物質(zhì)仍可發(fā)揮作用 沒有營養(yǎng)物質(zhì)和能量供應(yīng) 細(xì)胞核在細(xì)胞生命活動(dòng)中起著決定性的作用 相互依存、不可分割的統(tǒng)一整體熱點(diǎn)題型攻略 【知識儲(chǔ)備】1.教材實(shí)驗(yàn)探究及其結(jié)論實(shí)驗(yàn)內(nèi)容方法結(jié)果結(jié)論一細(xì)胞核移植將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核移植到白色美西螈的去核卵細(xì)胞中發(fā)育成的美西螈都是黑色美西螈皮膚顏色遺傳由細(xì)胞核控制二橫縊蠑螈受精卵用頭發(fā)橫縊蠑螈受精卵，一半有核、一半無核有核的一半能分裂、分化，無核的一半則不能蠑螈的細(xì)胞分裂和分化由細(xì)胞核控制三切開變形蟲切成一半有核、一半無核有核的一半能生長、分裂、再生，有應(yīng)激性；無核的一半只能消化食物變形蟲的分裂、生長、再生、應(yīng)