1、TYDZ_SYSM147606濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使 用 說(shuō) 明濰坊同益電子科技有限公司二一四年按照“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展基礎(chǔ)上的個(gè)性發(fā)展”的素質(zhì)教育要求，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。系統(tǒng)采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合，過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相統(tǒng)一，全面落實(shí)教育部提出的“道德品質(zhì)”、“公民素養(yǎng)”、“學(xué)習(xí)能力”、“交流與合作”、“運(yùn)動(dòng)與健康”、“審美與表現(xiàn)”六個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容。結(jié)合初中學(xué)生實(shí)際，增加體現(xiàn)學(xué)生日常表現(xiàn)的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“行為養(yǎng)成”評(píng)價(jià)。通過(guò)多元化的評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個(gè)性特長(zhǎng)，更好地促進(jìn)學(xué)生自主全面發(fā)展，推動(dòng)素質(zhì)教育深入實(shí)施。評(píng)價(jià)層次包括“常規(guī)性評(píng)價(jià)”

2、、“主題性評(píng)價(jià)”、“標(biāo)志性成果”?！俺Ｒ?guī)性評(píng)價(jià)”是指對(duì)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“行為養(yǎng)成”的評(píng)價(jià)，“主題性評(píng)價(jià)”是指教育部規(guī)定的上述六個(gè)評(píng)價(jià)緯度，“標(biāo)志性成果”是指能夠證明自己某一方面?zhèn)€性發(fā)展的實(shí)證性材料。評(píng)價(jià)主體包括本人、同學(xué)、教師。評(píng)價(jià)維度具體為教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知中所提出的上述六個(gè)評(píng)價(jià)維度和根據(jù)學(xué)校自身情況獨(dú)自設(shè)立多個(gè)評(píng)價(jià)緯度。濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)為BS網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，以用戶類(lèi)型進(jìn)行區(qū)分，現(xiàn)分為四類(lèi)用戶：管理員、學(xué)校管理員、教師、學(xué)生四種。下面就針對(duì)這四類(lèi)用戶的操作方法進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。目 錄一、管理員（超級(jí)）31.系統(tǒng)登錄32.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程3（1）學(xué)校列表4（2）綜合查

3、詢4（3）基礎(chǔ)信息4二、市級(jí)管理員6三、縣區(qū)級(jí)管理員6（1）學(xué)校列表7（2）綜合查詢7（3）基礎(chǔ)信息7四、學(xué)校管理員91.系統(tǒng)登錄92.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程10（1）評(píng)價(jià)管理10（2）成績(jī)管理14（3）學(xué)生管理15（4）學(xué)校設(shè)置17（5）系統(tǒng)設(shè)置18五、教師211.系統(tǒng)登錄212.當(dāng)前任務(wù)212.班級(jí)管理21六、學(xué)生221.系統(tǒng)登錄222.當(dāng)前任務(wù)222.系統(tǒng)管理23七、問(wèn)題及解答25一、管理員（超級(jí)）即最高級(jí)管理員，用于整體數(shù)據(jù)的協(xié)調(diào)與查詢。1.系統(tǒng)登錄打開(kāi)管理系統(tǒng)登錄頁(yè)面如下圖1.1所示，輸入正確的用戶名、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登錄管理后臺(tái)。點(diǎn)擊重置按鈕可以一次清空輸入有誤的用戶名、密碼和

4、驗(yàn)證碼。圖1.1 超級(jí)管理員登錄首頁(yè)2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程成功登錄到超級(jí)管理員主頁(yè)，如圖1.2所示。功能區(qū)圖1.2 超級(jí)管理員主頁(yè)（1）學(xué)校列表點(diǎn)擊學(xué)校列表，按縣區(qū)學(xué)校年級(jí)班級(jí)逐級(jí)進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示，最終結(jié)果顯示如圖1.3 班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表。圖1.3 XXXX中學(xué)初三一班各學(xué)期綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表（2）綜合查詢?nèi)缦聢D1.4所示，超級(jí)管理員可以隨時(shí)查詢學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和標(biāo)志性成果以及市區(qū)內(nèi)各學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。圖1.4綜合查詢項(xiàng)目點(diǎn)擊綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)或標(biāo)志性成果，只需要在文本框中輸入市區(qū)范圍內(nèi)任何學(xué)生的姓名或?qū)W籍代碼就可以查詢?cè)搶W(xué)生對(duì)應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果和標(biāo)志性成果。點(diǎn)擊評(píng)價(jià)方

5、案，通過(guò)選擇城區(qū)學(xué)校查詢，即可顯示該學(xué)校對(duì)應(yīng)的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。（3）基礎(chǔ)信息超級(jí)管理員對(duì)基礎(chǔ)信息的管理分為以下四項(xiàng)，如圖1.5所示，與其他類(lèi)型的管理員基本一致，只是權(quán)限上有所區(qū)別，在此要注意與其他管理員的權(quán)限范圍進(jìn)行區(qū)分。圖1.5基礎(chǔ)信息管理項(xiàng)目賬號(hào)管理：如下圖1.6所示在此可以添加多個(gè)管理員即多個(gè)超級(jí)管理員、市級(jí)管理員以及縣區(qū)管理員，初始密碼為123456，并設(shè)置其狀態(tài)是否可用。亦可隨時(shí)在列表中編輯其啟用狀態(tài)。圖1.6 賬號(hào)添加與編輯學(xué)校管理：超級(jí)管理員只能顯示學(xué)校列表信息，如圖1.7所示，并可按學(xué)校名稱或代碼進(jìn)行查詢。圖1.7 學(xué)校信息列表學(xué)生管理：如圖1.8所示，超級(jí)管理員可以按學(xué)生姓

6、名或?qū)W籍號(hào)查詢學(xué)生詳細(xì)信息。圖1.8 學(xué)生信息列表修改密碼：初次使用系統(tǒng)時(shí)，為保證系統(tǒng)的安全，首先應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的密碼進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存，新密碼即生效。二、市級(jí)管理員市級(jí)管理員登錄方式見(jiàn)管理員（超級(jí)），完全一致。登錄后系統(tǒng)功能與超級(jí)管理員的操作完全一致，學(xué)校列表和綜合查詢見(jiàn)管理員（超級(jí)），唯一的區(qū)別在于第三項(xiàng)功能基礎(chǔ)信息，如下圖2.1所示，只具有修改密碼的功能。圖2.1 基礎(chǔ)信息三、縣區(qū)級(jí)管理員縣區(qū)級(jí)管理員登錄方式見(jiàn)管理員（超級(jí)），完全一致。登錄后系統(tǒng)首頁(yè)與超級(jí)管理員類(lèi)似，但功能上有所區(qū)分。（1）學(xué)校列表點(diǎn)擊學(xué)校列表，功能區(qū)展開(kāi)后會(huì)直接顯示管理員所在

7、縣區(qū)的學(xué)校列表，點(diǎn)擊學(xué)校進(jìn)入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示，最終結(jié)果與圖1.3 班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果列表一致。（2）綜合查詢操作方法與管理員（超級(jí)）完全一樣，只是查詢的內(nèi)容僅限于管理員本身所管理的縣市區(qū)。注：如果一個(gè)學(xué)生在轉(zhuǎn)學(xué)之前屬于本縣區(qū)，轉(zhuǎn)校到別的縣區(qū)后如果學(xué)籍號(hào)沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行更換，則本縣區(qū)可以查詢到該學(xué)生信息，而現(xiàn)在所屬縣區(qū)的管理員無(wú)法查詢到該學(xué)生信息。（3）基礎(chǔ)信息超級(jí)管理員對(duì)基礎(chǔ)信息的管理分為以下四項(xiàng)，如圖1.1.5所示，與其他類(lèi)型的管理員基本一致，只是權(quán)限上有所區(qū)別，在此要注意與其他管理員的權(quán)限范圍進(jìn)行區(qū)分。圖3.1 基礎(chǔ)信息管理項(xiàng)目評(píng)價(jià)方案管理：如下圖3.2所示，在每次評(píng)價(jià)任務(wù)開(kāi)始時(shí)以父文

8、本的方式上傳審核通過(guò)的本縣區(qū)各學(xué)校的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，并可以在該次任務(wù)時(shí)間段內(nèi)隨時(shí)進(jìn)行修訂并提交。圖3.2 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案上傳與修改學(xué)校管理：縣區(qū)級(jí)管理員可以添加學(xué)校和查詢學(xué)校信息。圖3.3 添加學(xué)校如上圖3.3所示，在添加時(shí)只需填寫(xiě)學(xué)校名稱、學(xué)校代碼和聯(lián)系電話，選擇是否啟用，在填寫(xiě)排序號(hào)碼時(shí)，數(shù)值越小，則顯示越往前，反之則排在后面。在查詢學(xué)校信息時(shí)，如下圖3.4所示，可按學(xué)校名稱或代碼進(jìn)行查詢。圖3.4 學(xué)校信息列表學(xué)生管理：如下圖3.5所示，縣區(qū)管理員與超級(jí)管理員一樣可以按學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào)查詢學(xué)生信息。圖3.5 學(xué)生信息列表修改密碼：初次使用系統(tǒng)時(shí)，為保證管理者的信息安全，首先應(yīng)對(duì)系統(tǒng)的

9、密碼進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存，新密碼即生效。四、學(xué)校管理員1.系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶登錄頁(yè)面如下圖4.1所示，先點(diǎn)擊“管理員”單選按鈕，再輸入正確的用戶名、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登錄管理后臺(tái)。點(diǎn)擊重置按鈕可以一次清空輸入有誤的用戶名、密碼和驗(yàn)證碼。圖4.1 終端用戶登錄首頁(yè)2.系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及使用流程成功登錄到功能應(yīng)用主頁(yè)，如圖4.2所示。功能區(qū)圖4.2 應(yīng)用主頁(yè)（1）評(píng)價(jià)管理點(diǎn)擊評(píng)價(jià)管理，在這里可以對(duì)管理員所在整個(gè)學(xué)校的評(píng)價(jià)作整體的設(shè)置。如圖4.3所示，分為評(píng)價(jià)計(jì)劃、評(píng)價(jià)任務(wù)、評(píng)價(jià)題目、任務(wù)權(quán)重、信息查詢、審核上報(bào)六項(xiàng)功能。圖4.3

10、 評(píng)價(jià)管理功能評(píng)價(jià)計(jì)劃：制定每一期的評(píng)價(jià)計(jì)劃，如圖4.4所示填寫(xiě)計(jì)劃名稱，如“2014學(xué)年第一學(xué)期”等類(lèi)似清晰的字眼作為名稱，當(dāng)越來(lái)越多的評(píng)價(jià)出現(xiàn)時(shí)可以顯示地進(jìn)行區(qū)分。選擇當(dāng)次計(jì)劃任務(wù)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，啟用與否決定本次計(jì)劃是否能按時(shí)打開(kāi)關(guān)閉，計(jì)劃只針對(duì)本學(xué)校。注意：計(jì)劃一旦開(kāi)始后，則不能再進(jìn)行編輯修改。圖4.4 評(píng)價(jià)計(jì)劃添加與修改評(píng)價(jià)任務(wù)：每一個(gè)評(píng)價(jià)計(jì)劃下可以由一個(gè)和多個(gè)任務(wù)組成，在此可以針對(duì)評(píng)價(jià)計(jì)劃添加相應(yīng)的評(píng)價(jià)任務(wù)。如圖4.5所示，填寫(xiě)一個(gè)任務(wù)名稱，選擇該任務(wù)分屬哪一個(gè)計(jì)劃，再選擇相應(yīng)的任務(wù)類(lèi)型，任務(wù)類(lèi)型分為三類(lèi)：評(píng)分模塊、問(wèn)卷模塊、上傳模塊。評(píng)分模塊是指采集的評(píng)價(jià)指標(biāo)是以分值直接上傳

11、的形式；問(wèn)卷模塊是該任務(wù)需要評(píng)價(jià)人以問(wèn)卷進(jìn)行答題的形式；上傳模塊指該任務(wù)是由教師填寫(xiě)從系統(tǒng)中下載的固定模式的表格后進(jìn)行上傳的任務(wù)形式。在此可以單獨(dú)設(shè)置該任務(wù)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。最后，選擇該任務(wù)的評(píng)價(jià)人員，也就是說(shuō)是由誰(shuí)來(lái)完成本項(xiàng)任務(wù)，可以復(fù)選。圖4.5 評(píng)價(jià)任務(wù)的添加與修改評(píng)價(jià)題目：在設(shè)置好評(píng)價(jià)任務(wù)后，即可添加該任務(wù)下的具體內(nèi)容，即評(píng)價(jià)題目，可以由一個(gè)或多個(gè)題目組成一個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù)。如圖4.6所示，可以直接在網(wǎng)站上添加一個(gè)題目?jī)?nèi)容，選擇該題所對(duì)應(yīng)是哪項(xiàng)任務(wù)，選擇好所屬緯度和關(guān)鍵表現(xiàn)，設(shè)置好該題目所占的分值，以及該題目應(yīng)該由哪類(lèi)人員來(lái)進(jìn)行操作，提交后題目生成成功；也可以通過(guò)導(dǎo)入題目同時(shí)添加多個(gè)題目

12、內(nèi)容，點(diǎn)擊導(dǎo)入題目，點(diǎn)擊“上傳任務(wù)題目所用的模板”即可下載標(biāo)準(zhǔn)題目模板，嚴(yán)格按照模板所規(guī)定的格式填寫(xiě)完成并保存后上傳，即可批量直接導(dǎo)入任務(wù)題目；點(diǎn)擊題目列表即可查看各任務(wù)下的題目?jī)?nèi)容并進(jìn)行編輯修改。 圖4.6 評(píng)價(jià)題目的添加與修改任務(wù)權(quán)重：如圖4.7所示，當(dāng)添加了一個(gè)計(jì)劃下的多項(xiàng)評(píng)價(jià)任務(wù)后，即可對(duì)每個(gè)任務(wù)所占的比例進(jìn)行設(shè)置，當(dāng)次計(jì)劃的所有任務(wù)權(quán)重比總和應(yīng)為100%，設(shè)置完成后點(diǎn)擊保存按鈕即生效，權(quán)重比是系統(tǒng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行自動(dòng)計(jì)算的多個(gè)依據(jù)之一。圖4.7 設(shè)置任務(wù)權(quán)重信息查詢：如圖4.8所示，學(xué)校管理員有權(quán)對(duì)全校所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢。圖4.8 學(xué)生評(píng)價(jià)成績(jī)列表審核上報(bào)：每學(xué)期學(xué)校管理員要對(duì)每個(gè)

13、班的等級(jí)進(jìn)行查詢，審核無(wú)誤后，點(diǎn)擊最下面的上報(bào)按鈕即可提交到上一級(jí)管理部門(mén)。如果出現(xiàn)有爭(zhēng)議的等級(jí)和等級(jí)比例不符合等情況，經(jīng)討論研究后直接在等級(jí)處對(duì)單個(gè)學(xué)生進(jìn)行修改并保存，然后再將該學(xué)期的等級(jí)進(jìn)行提交上報(bào)。圖4.9 學(xué)生評(píng)價(jià)總等績(jī)上傳列表（2）成績(jī)管理點(diǎn)擊成績(jī)管理，如圖4.10所示，分為綜合成績(jī)、班級(jí)等級(jí)人數(shù)、學(xué)期成績(jī)比重以及等級(jí)分值四項(xiàng)。圖4.10 成績(jī)管理功能列表綜合成績(jī)：當(dāng)某個(gè)班級(jí)完成六個(gè)學(xué)年的素質(zhì)評(píng)價(jià)后，選擇該班級(jí)，點(diǎn)擊“生成綜合成績(jī)”，則系統(tǒng)會(huì)按照前面設(shè)置的各個(gè)分值、權(quán)重等參照信息，自動(dòng)計(jì)算出該班學(xué)生的綜合成績(jī)和等級(jí)，如果生成的等級(jí)比重與原定的不符，而學(xué)生因成績(jī)相同無(wú)法區(qū)分時(shí)，可以再選

14、擇一個(gè)“附加排序條件”中的一個(gè)任務(wù)來(lái)進(jìn)行重新劃分，以該任務(wù)為主線優(yōu)先劃分出相同成績(jī)的學(xué)生等級(jí)的排名先后，以便于進(jìn)行重新調(diào)整。在確認(rèn)無(wú)誤后點(diǎn)擊上報(bào)。班級(jí)等級(jí)人數(shù)：設(shè)置本校各個(gè)班級(jí)所對(duì)應(yīng)的ABCD等級(jí)的具體人數(shù)，這也是素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)生成的標(biāo)準(zhǔn)之一。學(xué)期成績(jī)比重：設(shè)置在進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)時(shí)，每個(gè)學(xué)年的評(píng)價(jià)成績(jī)所占的百分比，三個(gè)學(xué)年百分比總和應(yīng)為100%，這是綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)總成績(jī)生成的標(biāo)準(zhǔn)之一。等級(jí)分值：設(shè)置ABCD四個(gè)等級(jí)所各自對(duì)應(yīng)的分值，這是在分?jǐn)?shù)與等級(jí)之間進(jìn)行換算時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。（3）學(xué)生管理點(diǎn)擊學(xué)生管理，如圖4.10所示，分為學(xué)生管理、標(biāo)志性成果、學(xué)生列表以及數(shù)據(jù)導(dǎo)入四項(xiàng)。圖4.11 成績(jī)管理功能列表學(xué)生管理

15、：如圖4.12所示，輸入學(xué)籍號(hào)碼、學(xué)生姓名及身份證號(hào)以及班號(hào)就可以添加學(xué)生信息，班號(hào)格式參考學(xué)籍庫(kù)中的班級(jí)代碼，通常是17位的數(shù)字。當(dāng)學(xué)生在本校更換班級(jí)時(shí)，應(yīng)點(diǎn)擊“更改班級(jí)”并重新設(shè)定該學(xué)生的歸屬班級(jí)。圖4.12 學(xué)生信息管理標(biāo)志性成果：當(dāng)學(xué)生上傳自己的標(biāo)志性成果后，即在此顯示具體上傳信息，管理員進(jìn)行審核通過(guò)，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算成果分值。學(xué)生列表：顯示全校所有學(xué)生的信息，輸入學(xué)生姓名或?qū)W籍號(hào)可以進(jìn)行單獨(dú)查詢。點(diǎn)擊編輯即可進(jìn)入前面“學(xué)生管理”功能進(jìn)行重新修改。點(diǎn)擊刪除即刪除該學(xué)生的所有信息。數(shù)據(jù)導(dǎo)入：即下載標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)模板后填寫(xiě)學(xué)生信息，直接批量上傳導(dǎo)入。（4）學(xué)校設(shè)置學(xué)校管理員在初始化信息時(shí)應(yīng)先對(duì)學(xué)校

16、信息進(jìn)行設(shè)置，如圖4.13所示，分為班級(jí)管理、科目管理、教師管理以及教師列表四項(xiàng)。圖4.13 學(xué)校設(shè)置班級(jí)管理：添加、修改、刪除本校的班級(jí)信息，包括：班級(jí)名稱、班級(jí)編號(hào)和歸屬年份。班級(jí)名稱可以自定，往往使用容易分別的文字進(jìn)行描述，比如“初一、三班”，班級(jí)編號(hào)指該學(xué)生所在班級(jí)的號(hào)碼，比如“三班”則編號(hào)為“03”，“十二班”則編號(hào)為“12”，也就是說(shuō)，班號(hào)小于10的班級(jí)，必須以數(shù)字0占位。歸屬年份即該班級(jí)的學(xué)生的入學(xué)年份，比如該班級(jí)的學(xué)生是2013年入學(xué)，則直接以數(shù)字“2013”表示。保存后系統(tǒng)自動(dòng)生成班號(hào)?？颇抗芾恚簩?duì)本校所有年級(jí)的科目進(jìn)行設(shè)置，在此不用區(qū)分年級(jí)。教師管理：對(duì)本校的所有教師進(jìn)行設(shè)

17、置，如圖4.14添加教師姓名、身份證號(hào)，如是班主任則需要選擇所在班級(jí)，選擇任教學(xué)科，可復(fù)選，并設(shè)置其用戶類(lèi)型。如圖4.15所示，設(shè)置班級(jí)所有任課教師。批量導(dǎo)入數(shù)據(jù)即下載標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)模板，按要求填寫(xiě)教師信息，批量導(dǎo)入并上傳到系統(tǒng)中。圖4.14 教師信息添加圖4.15 任課教師設(shè)置（5）系統(tǒng)設(shè)置學(xué)校管理員初次登錄系統(tǒng)時(shí)應(yīng)優(yōu)先對(duì)系統(tǒng)設(shè)置進(jìn)行操作，如圖4.16所示，分為緯度管理、關(guān)鍵表現(xiàn)、用戶類(lèi)型以及修改。為保證數(shù)據(jù)的安全，首先應(yīng)對(duì)管理員的密碼進(jìn)行修改，點(diǎn)擊修改密碼，依次輸入原密碼、新密碼和新密碼確認(rèn)，點(diǎn)擊保存，新密碼即生效。圖4.16 系統(tǒng)設(shè)置用戶類(lèi)型：系統(tǒng)默認(rèn)有五種不可更改的用戶：班主任、評(píng)價(jià)小組、評(píng)

18、分教師、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生自評(píng)，當(dāng)學(xué)校在評(píng)價(jià)任務(wù)上對(duì)用戶有進(jìn)一步的要求和區(qū)分范圍時(shí)，可以自定義用戶類(lèi)型，保存成功后即可用于教師管理時(shí)作為選擇條件出現(xiàn)。圖4.17 用戶類(lèi)型設(shè)置緯度管理：設(shè)置綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的方案中所涉及的緯度，這是評(píng)價(jià)題目生成的條件之一。圖4.18 評(píng)價(jià)緯度設(shè)置關(guān)鍵表現(xiàn)：每個(gè)緯度可以有多個(gè)關(guān)鍵表現(xiàn)組成。圖4.19 關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置五、教師當(dāng)學(xué)校管理員全部設(shè)置完成一個(gè)計(jì)劃任務(wù)后，涉及的相應(yīng)教師進(jìn)入系統(tǒng)后即會(huì)顯示自己的應(yīng)完成的任務(wù)，并根據(jù)任務(wù)要求進(jìn)行評(píng)價(jià)回饋。1.系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶登錄頁(yè)面如前面圖4.1所示，先點(diǎn)擊“教師”單選按鈕，再輸入正確的用戶名（即身份證號(hào)）、密碼

19、和顯示的驗(yàn)證碼，即可登錄管理后臺(tái)。2.當(dāng)前任務(wù)如圖5.1所示，當(dāng)教師成功登錄系統(tǒng)后，在當(dāng)前任務(wù)處即會(huì)顯示現(xiàn)在適合自己做的評(píng)價(jià)任務(wù)，教師應(yīng)按要求認(rèn)真嚴(yán)肅地給出評(píng)價(jià)。圖5.1 關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置完成任務(wù)時(shí)，只需點(diǎn)擊相應(yīng)的任務(wù)，主頁(yè)面即會(huì)自動(dòng)顯示任務(wù)內(nèi)容，不管是上傳、打分或是回答問(wèn)卷，系統(tǒng)都會(huì)給出相應(yīng)提示，教師逐步完成即可。2.班級(jí)管理如果教師是班主任，還能進(jìn)行相應(yīng)的班級(jí)管理。如圖5.2所示，包括：成績(jī)查詢（查詢顯示本班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)）、問(wèn)卷成績(jī)（本班學(xué)生在各個(gè)評(píng)價(jià)任務(wù)中所獲得的分?jǐn)?shù)，并進(jìn)行匯總）、學(xué)期成績(jī)（一鍵生成匯總單個(gè)學(xué)期的評(píng)價(jià)等級(jí)）、評(píng)價(jià)小組（為小組評(píng)價(jià)分好組，組的個(gè)數(shù)和人數(shù)可由班主任自

20、行設(shè)定）、修改密碼（修改個(gè)人登錄密碼）。圖5.2 班級(jí)管理六、學(xué)生作為被評(píng)價(jià)的主體，學(xué)生也具有參與評(píng)價(jià)的功能，當(dāng)任務(wù)中設(shè)置了評(píng)價(jià)人是學(xué)生后，學(xué)生登錄也能收到適合自己的評(píng)價(jià)任務(wù)。1.系統(tǒng)登錄打開(kāi)濰坊市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)終端用戶登錄頁(yè)面如前面圖4.1所示，先點(diǎn)擊“學(xué)生”單選按鈕，再輸入正確的用戶名（即學(xué)籍號(hào)碼）、密碼和顯示的驗(yàn)證碼，即可登錄管理后臺(tái)。2.當(dāng)前任務(wù)如圖6.1所示，當(dāng)學(xué)生成功登錄系統(tǒng)后，在當(dāng)前任務(wù)處即會(huì)顯示現(xiàn)在適合自己做的評(píng)價(jià)任務(wù)，學(xué)生應(yīng)按要求認(rèn)真嚴(yán)肅地給出評(píng)價(jià)。圖6.1 關(guān)鍵表現(xiàn)設(shè)置學(xué)生參與的任務(wù)多半是小組互評(píng)或全班互評(píng)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，比較簡(jiǎn)單，易于操作。2.系統(tǒng)管理如圖6.2所示，學(xué)生還需要對(duì)自己的信息進(jìn)行設(shè)置和維護(hù)。圖6.2 班級(jí)管理標(biāo)志性成果：學(xué)生要及時(shí)對(duì)自己所獲得的獎(jiǎng)勵(lì)及成果進(jìn)行提報(bào)，如實(shí)填寫(xiě)成果名稱、頒獎(jiǎng)單位及獲獎(jiǎng)時(shí)間，提交后，學(xué)校管理員會(huì)