1、內(nèi)容：4.3凸透鏡成像規(guī)律1 課型：新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道凸透鏡的成像規(guī)律，初步了解物體的位置與凸透鏡成像大小的關(guān)系。2、通過探究活動(dòng)，初步體驗(yàn)科學(xué)探究的過程和方法。學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法3、體驗(yàn)科學(xué)探究過程，能根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行合理猜想，提出問題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)探究凸透鏡成像規(guī)律的過程一、課前預(yù)習(xí)1、知識(shí)回顧：（1）實(shí)像：_（2）虛像：_（3）焦距：_，用_表示，則2倍焦距則表示為： 2、了解幾個(gè)基本概念：（1）物距：_，用_表示。（2）像距：_，用_表示。3、活動(dòng)：透過裝有水的圓柱形玻璃杯觀察書上的字有什么變化？： 再通過玻璃杯觀察遠(yuǎn)處物體，你能看到物體成 像

2、。二、課堂新授【情景創(chuàng)設(shè)】當(dāng)我們用放大鏡觀察遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)會(huì)看到不同的效果，小小的凸透鏡竟然這么神奇，那么你想知道其中的奧秘嗎？任務(wù)一：通過凸透鏡所看到的物體能成什么樣的像【合作探究】(1).日常生活中有哪些物品使用了凸透鏡？ (2).通過凸透鏡觀察周圍遠(yuǎn)近不同的物體?！救蝿?wù)解決】通過凸透鏡所看到的物體能成 的像。 任務(wù)二：凸透鏡成像規(guī)律子任務(wù)1：實(shí)驗(yàn)時(shí)透鏡、光屏、光源擺放要求【合作探究】1、 調(diào)整透鏡、光屏、光源三者之間位置關(guān)系直到光屏上出現(xiàn)亮斑或光源的像。2、 調(diào)整透鏡、光屏、光源三者中心滿足什么條件才能使得左右移動(dòng)透鏡、光屏、光源時(shí)亮斑或光源的像在光屏中心。【任務(wù)解決】畫出實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)化圖光

3、具座 子任務(wù)2：成放大和縮小的像的條件【合作探究】1.調(diào)整光源、光屏到透鏡之間距離，當(dāng)光屏上出現(xiàn)明顯放大或明顯縮小像時(shí)（最清晰），記錄數(shù)據(jù)于下表： 選用凸透鏡f= cm像的性質(zhì)序號(hào)物距uu與f、2f關(guān)系像距vv與f、2f關(guān)系正倒縮小123放大123補(bǔ)充說明：物體到透鏡的距離稱為物距（u），像到透鏡的距離稱為像距（v）。當(dāng)物距滿足條件 ，成縮小像，此時(shí)像距滿足條件 ；（填公式）當(dāng)物距滿足條件 ，成放大像，此時(shí)像距滿足條件 ；（填公式）2.當(dāng)物距滿足條件 （填公式）時(shí)成等大的像，請(qǐng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。【任務(wù)解決】 是成放大的像和縮小的像的分界點(diǎn)。子任務(wù)3：找到凸透鏡成正立的像【合作探究】1. 剛才實(shí)驗(yàn)時(shí)能否

4、在光屏上觀察到正立的像？ 2. 撤掉光屏用眼睛去取代光屏去觀察，移動(dòng)光源你能否看到正立的像？ ，放回光屏并調(diào)節(jié)位置，能否在光屏上看到清晰的像 ，此時(shí)所成的像是 像，物距滿足條件 ?！救蝿?wù)解決】 是成 和 的分界點(diǎn)。三、課后鞏固1、在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，應(yīng)先將凸透鏡的光心、燭焰的中心、光屏的中心調(diào)整到 。2、將點(diǎn)燃的蠟燭沿凸透鏡的主軸，從大于二倍焦距處逐漸向透鏡移動(dòng)時(shí)，在光屏上可先觀察到_、_的實(shí)像，當(dāng)蠟燭移到距凸透鏡二倍焦距時(shí)可觀察到_、_的實(shí)像，接著移動(dòng)蠟燭可觀察到_、_的實(shí)像，最后在光屏上觀察不到像了，可在凸透鏡的另一側(cè)觀察到_、_的虛像。3、將一個(gè)凸透鏡正對(duì)著太陽光，在距凸透鏡20 c

5、m的紙上接到一個(gè)很小的亮斑.當(dāng)將一個(gè)物體放在距這個(gè)透鏡50 cm處時(shí)，在凸透鏡的另一側(cè)可以得（ ）A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像C.正立、放大的實(shí)像 D.正立、縮小的實(shí)像4將一個(gè)物體放在距凸透鏡20 cm處時(shí)，用光屏可接收到一個(gè)放大的像.這個(gè)凸透鏡的焦距可能是 （ ）A.20 cm B.10 cm C.30 cm D.15 cm5某同學(xué)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭到光屏的距離為60cm，他想在光屏上成一個(gè)與蠟燭等大的像（保持蠟燭到光屏的距離不變），應(yīng)選擇的凸透鏡是 （ ）A.焦距大于30 cm的 B.焦距小于30 cm的 C.焦距等于30 cm的 D.焦距等于15 cm的6如圖為

6、趙剛同學(xué)的臉龐外形和大小，另一同學(xué)通過凸透鏡看趙剛臉龐時(shí)，不可能看到的像是圖中的 （ ） A B C D7小宇同學(xué)在做探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持凸透鏡位置不變,如圖所示,先后使?fàn)T焰位于a、b、c、fdFcbaF2fd四點(diǎn)，并分別移動(dòng)光屏的位置，實(shí)驗(yàn)后，他歸納出以下說法，其中錯(cuò)誤的是 （ ）A、使?fàn)T焰位于a點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最小B、使?fàn)T焰位于c點(diǎn)時(shí)，屏上出現(xiàn)的實(shí)像最大C、使?fàn)T焰位于a點(diǎn)時(shí)，成縮小的實(shí)像D、使?fàn)T焰位于d點(diǎn)時(shí)，成放大的實(shí)像8小亮同學(xué)用一個(gè)未知焦距的凸透鏡探究凸透鏡成像規(guī)律并按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量，將觀測(cè)情況記錄在下表中：實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距/cm像距/cm像的性質(zhì)1206.7倒立、縮小的實(shí)像

7、2157.531010倒立、等大的實(shí)像47.5倒立、放大的實(shí)像54正立、放大的虛像 (1)將蠟燭、凸透鏡和光屏放在光具座上，并使?fàn)T焰、透鏡和光屏三者的中心在一條與光具座平行的直線上，調(diào)整的目的是 . (2)此凸透鏡的焦距為_m. (3)在表中填出實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中像的性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中像距的大小.(4)當(dāng)蠟燭從遠(yuǎn)處向透鏡靠近時(shí)，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向 (選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)透鏡的方向移動(dòng).四、課后反思： 五、應(yīng)用升華1.一個(gè)凸透鏡的焦距是10cm，當(dāng)把物體放在凸透鏡前28cm的位置時(shí)，在凸透鏡后的光屏上出現(xiàn)一個(gè)倒立、 _ 的實(shí)像小明站在平面鏡前2m，他在平面鏡中成的像距平面鏡 _ m他向平面鏡靠近的過程中，像的大小 _ （填“變大”“變小”或“不變”）2.在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中： (1)如圖甲所示，一束平行于凸透鏡