1、4.3 物質(zhì)的導(dǎo)電性與電阻（1）1在下列六種物質(zhì)中，通常情況下屬于導(dǎo)體的是(D)陶瓷銅鹽水塑料玻璃水銀A BC D2金屬導(dǎo)體能導(dǎo)電，是因?yàn)榻饘賰?nèi)部(A)A有大量的自由電子B有大量的原子核C有大量帶正電的質(zhì)子D有大量的空隙3小青把以下物品分成兩類：鉛筆芯、銅線、鹽水；塑料尺、橡皮擦、油。被他分成兩類后的物品分別屬于(B)A固體和液體 B導(dǎo)體和絕緣體C金屬和非金屬 D晶體和非晶體4在研究物質(zhì)的導(dǎo)電性時(shí)，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。用酒精燈對(duì)著取自白熾燈的玻璃芯柱加熱，燈泡L會(huì)慢慢亮起來(lái)。以下敘述正確的是(B)(第4題)A玻璃芯柱和燈泡L是并聯(lián)的B通過(guò)燈泡L的電流逐漸變大C通過(guò)燈泡的電流要比通過(guò)玻璃芯柱

2、的電流大D加熱過(guò)程中，玻璃芯柱的電阻隨溫度升高而增大5如圖所示，用導(dǎo)線把燈泡、電池和四種物品分別相連，燈泡一定不發(fā)光的是(D)6下列說(shuō)法中正確的是(C)A導(dǎo)體容易導(dǎo)電說(shuō)明導(dǎo)體內(nèi)部有多余的電子B絕緣體不容易導(dǎo)電是因?yàn)樗荒軒想姾蒀直接用手拿著金屬棒與毛皮摩擦?xí)r，金屬棒不會(huì)帶電D通常情況下，塑料、玻璃、石蠟、空氣都不是絕緣體7高壓輸電網(wǎng)中的鐵架與導(dǎo)線之間必須用絕緣材料連接，由于長(zhǎng)期暴露在室外，要求這種材料的性質(zhì)相當(dāng)穩(wěn)定。下列最適合用作這種材料的是(D)A鋁合金 B橡膠C干木材 D陶瓷8為幫助觸電者脫離電源，下列物體中，不可借助的是(A)A曬衣服的鋼管 B塑料掃把C干燥的木質(zhì)拖把桿 D玻璃纖維釣魚

3、竿9筆記本電腦中的集成芯片是利用鍺、硅等半導(dǎo)體材料制成的二極管、三極管等集成的。下列物品屬于絕緣體的是(填序號(hào))。鉛筆芯銅線陶瓷鹽水10就導(dǎo)電性能來(lái)說(shuō)，金屬的導(dǎo)電性能一般比非金屬?gòu)?qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”)；有些物質(zhì)如硅、鍺等，其導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體和絕緣體之間，稱為半導(dǎo)體，某些物質(zhì)在溫度極低時(shí)，電阻會(huì)變成零，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象。11人接觸靜電球時(shí)，頭發(fā)會(huì)全部豎起來(lái)，猶如“怒發(fā)沖冠”，這是因?yàn)槿梭w是導(dǎo)體(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”)，電荷通過(guò)人體傳到頭發(fā)上，由于頭發(fā)帶同種電荷而使頭發(fā)豎起來(lái)。12在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。(第12題)(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)還缺少一個(gè)元件，他

4、應(yīng)該在電路中再接入的元件是開關(guān)。(2)為粗略判斷a、b兩點(diǎn)間導(dǎo)體電阻的大小，可觀察燈泡的亮度。(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表。你認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是燈泡能保護(hù)電路。13如圖所示的白熾燈是人們常用的照明工具。請(qǐng)你寫出下列現(xiàn)象中所包含的科學(xué)知識(shí)：(第13題)【示例】白熾燈燈絲用久了會(huì)變細(xì)：燈絲在高溫狀態(tài)下升華。(1)燈座外殼用塑料制成：塑料是絕緣體。(2)燈絲用鎢制成：鎢是導(dǎo)體并且熔點(diǎn)高。14某科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了導(dǎo)體電阻的知識(shí)后，對(duì)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與什么因素有關(guān)提出了以下猜想：食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的濃度

5、有關(guān)。食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液的質(zhì)量有關(guān)。食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩金屬片間的距離有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想，他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置(金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同)進(jìn)行探究：(第14題)(1)食鹽水溶液的導(dǎo)電性能可以由電流表示數(shù)大小來(lái)判斷。(2)將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想(填序號(hào))，為了探究猜想應(yīng)將金屬片a、b分別插入甲、丙所示位置。(3)將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置，若I乙I丁，由此可得到的結(jié)論是食鹽水溶液的導(dǎo)電性能與溶液中兩金屬片間的距離有關(guān)。(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)用到了科學(xué)中最常用的探究方法是控制

6、變量法(寫出一種即可)?！窘馕觥?1)食鹽水導(dǎo)電性能越強(qiáng)，電流表示數(shù)越大。(2)甲、乙相比，溶液濃度不同而溶液質(zhì)量、金屬片間的距離相同，因此比較甲、乙可探究猜想；若要探究猜想，必須使溶液濃度和金屬片間的距離相同，因此可比較甲、丙。(3)乙、丁溶液濃度和質(zhì)量相同，金屬片間的距離不同，若I乙I丁，則可驗(yàn)證猜想。15如圖所示，將導(dǎo)體接到金屬夾A、B之間時(shí)，導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)的。如果將不同的導(dǎo)體分別接到A、B之間，閉合開關(guān)，可通過(guò)觀察、比較燈泡的亮度來(lái)判斷不同導(dǎo)體電阻的大小。若兩個(gè)導(dǎo)體的電阻差異不大，則可以用電流表替換燈泡，作進(jìn)一步判斷。(第15題)【解析】由圖可知，導(dǎo)體與燈泡是串聯(lián)的。導(dǎo)體電阻越小，電路中電流越大，燈泡的亮度越亮；電流表能測(cè)出電流大小，能更精確地反映出電阻大小的差異。16科學(xué)課中，老師曾講過(guò)“水果電池”，這激發(fā)了某同學(xué)對(duì)蘋果導(dǎo)電性能的探究：(1)你認(rèn)為蘋果的導(dǎo)電性能可能與蘋果的哪些因素有關(guān)？你的猜想是：可能與蘋果的甜度有關(guān)(或可能與蘋果的形狀有關(guān)等)。(2)下表是該同學(xué)在一定電壓下研究蘋果的形狀、甜度和通過(guò)的電流的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：蘋果1一般甜蘋果2較甜蘋果3很甜完整100微安200微安300微安削了皮100微安200微安300微安切掉一部分100微安2