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1、第1節(jié) 種子萌發(fā)形成幼苗,第6章 綠色開花植物的生活史,第2課時 種子萌發(fā)需要適宜的條件,猜一猜:這些種子沒有萌發(fā)的原因是什么?,種子萌發(fā)的條件,(種子自身有問題,或是種子存在的環(huán)境有問題),教學引入,想一想: （1）農民們在種莊稼時，往往要進行選種，有時將飄在水面上的種子去掉，為什么？ （2）種子萌發(fā)的自身條件有哪些呢?,1.種子萌發(fā)的自身條件,種子有發(fā)育成熟、結構完整、具有生活力的胚,并且胚不處于休眠狀態(tài)，有足夠的營養(yǎng)物質。 種子中都有哪些營養(yǎng)物質呢？,活動:探究種子的營養(yǎng)成分,1.提出問題:種子萌發(fā)需要的營養(yǎng)物質是什么?,2.作出假設:假設種子的成分中既有機物又有無機物,3.設計并實施實

2、驗方案,(1),(2),(3),(4),(5),4.記錄實驗現象,分析并得出結論,實驗證明,任何植物種子都含有無機物(水分、無機鹽)和有機物(淀粉、蛋白質、脂肪)，而且都是有機物比無機物多,討論: 1.烘烤試管內的干種子時,為什么試管口要稍稍傾斜向下? 2.遇碘變藍是面粉中哪種成分的特性? 面團中有柔韌性的物質主要是什么成分? 3.為什么要將小麥種子放在火上烘烤一會兒?,小結: 種子萌發(fā)的自身條件應是,種子要有發(fā)育成熟、結構完整、有生活力的胚，還要有足夠胚發(fā)利用的營養(yǎng)儲備，種子內部儲存的營養(yǎng)成分有：水分、無機鹽、淀粉、蛋白質和脂肪等.因此,農業(yè)生產中,播種前,通常要選種和測定種子的發(fā)芽率。,發(fā)

3、芽率=發(fā)芽的種子數/待測的種子總數*100%,活動:探究種子萌發(fā)的外部條件,提示: 1.我們探究的問題是種子的萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件。 2.根據你的親身體驗和從農作物播種中受到的啟發(fā)，對問題作出假設。 3.可能有多種環(huán)境因素影響種子的萌發(fā)，應采取單因素實驗法，要設置對照。,說一說:把你的實驗方案跟大家分享一下,看一看:能不能從別人的設計中獲得啟發(fā),空氣,空氣,空氣,空氣,水,水,水,20-25,4-8 ,1,2,3,4,討論：,1.該實驗有沒有對照組?如果有是哪一組?為什么? 2.通過分析你能得出什么結論? 3.如果實驗裝置中只放一粒種子對實驗結果有什么影響?,結論: 種子萌發(fā)時要求適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣，缺少其中的任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。,種子萌發(fā)的條件,課堂小結:,自身條件,

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