1、課題： 有機合成材料,授課時間： 2015、4、8,授課人： 蘭州八中 陳永花,授課班級： 初三 8 班,模式： “和諧互助”高效課堂模式,課題： 有機合成材料,授課時間： 2015、4、8,授課人： 蘭州八中 陳永花,授課班級： 初三 8 班,模式： “和諧互助”高效課堂模式,金屬的“朋友圈”,專題復習 金屬活動性順序,由 強 到 弱,因為金的化學性質不活 潑，即使在高溫時也不 與氧氣反應。,俗話說“真金不怕火煉”為什么？,“火燒”鎂條,實驗探究,不燃燒,“火燒”銅絲,燃燒,點燃,加熱,1、金屬氧氣_ _不與O2反應； 反應現(xiàn)象越 _，金屬活動性越強； 反應條件越 _，金屬活動性越強。,金屬

2、氧化物,容易,劇烈,金,歸納整理,鹽酸,等質量鎂、鐵、鋅、鋁分別與質量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應，則A、B、C、D分別是：,鎂,鋅,鋁,鐵,反應時間,t,2、金屬 + 酸,產生氣泡越_，金屬活動性越強。,坐標曲線越_，金屬活動性越強。,鹽 + H2,快,陡,歸納整理,鹽溶液,金屬與鹽溶液能反應，活動性_,金屬新金屬,歸納整理,3、金屬 + 鹽,新金屬 + 新鹽,注：鐵在置換反應中生成_,亞鐵鹽,直擊中考,某金屬加工廠為回收利用資源和防止污染，向含Cu(NO3)2和AgNO3的廢液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后?？赡苡邢铝星闆r： （1）若反應后鐵有剩余，則所得液體中所含溶質是 。,Fe(NO3)

3、2,說明兩個反應都已完成,Fe(NO3)2,后Cu,Fe,先 Ag,（2）若將反應后的物質過濾，向所得固體中滴加稀鹽酸，沒有氣泡產生，則固體物質中一定有 ，可能有 。,（3）若過濾后，向所得的濾液中滴加NaCl溶液，有不溶于稀硝酸的 白色沉淀生成，則濾液中含有的溶質是 。,Ag,Cu,Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3,說明Fe不足,說明AgNO3 有剩余,4、金屬 + 混合鹽 的反應 或 混合金屬 + 鹽 的反應,歸納整理,規(guī)律:“遠距離先發(fā)生”,2.現(xiàn)有下列試劑：Cu、 Al、Al2(SO4)3溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、 AgNO3溶液，請你選擇三種試劑（注：要求只用

4、三種試劑），設計實驗方案，比較Cu、 Al 、Ag三種金屬的活動性順序。,實驗探究,正確順序是Al 、Cu、Ag,兩鹽中間金， 或 兩金中間鹽。,方案,Al2(SO4)3溶液、Cu、AgNO3溶液,實驗驗證你們的方案,銅絲浸入硝酸銀溶液中,實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論,將Cu絲分別放入盛有Al2(SO4)3溶液和AgNO3 溶液的試管中,放入Al2(SO4)3溶液中的Cu絲無明顯現(xiàn)象，放入AgNO3溶液中的Cu絲表面有銀白色金屬析出,Al CuAg,如果沒有上述試劑的限制，你還能設計出其它方案嗎？,方案： Al、 CuSO4溶液、Ag,鋁絲浸入硫酸銅溶液中,歸納整理,5、探究三種金屬活動性順序 的最簡方案：,兩鹽中間金， 或 兩金中間鹽。,金屬活動性順序表,金屬與混合鹽反應,反應先后次序,探究活動性強弱,知識梳理,布置作業(yè)：1、完成【學案】 2、【考前】大冊第57頁,課題： 有機合成