1、龍川縣廻龍中學(xué) 劉國清老師 2016.5, 科 學(xué) 探 究 專題復(fù)習(xí)（三）,河源市2016年初中課堂教學(xué)大賽決賽,猜一猜,2015年10月，我國女科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型 抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，獲2015年 諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。青蒿素的化學(xué)式：C15H22O5， 它是一種用于治療瘧疾的藥物，青蒿素具有速效 和低毒的特點(diǎn)，曾被世界衛(wèi)生組織稱做 是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。,注釋：瘧疾是經(jīng)按蚊叮咬或輸入帶瘧原蟲者的血液而感染瘧原蟲所引起的蟲媒傳染病。,思考問題,屠呦呦能取得這些成就，她和她的團(tuán)隊(duì) 需要做哪些方面的探究？,考試說明 科學(xué)探究作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，不孤立進(jìn)行探究方法的考查，而

2、將科學(xué)探究能力的考查落實(shí)在其他各主題的考查中。,中考趨勢,復(fù)習(xí)目標(biāo),1、通過本節(jié)課的復(fù)習(xí)了解科學(xué)探究的重要意義和一般過程； 2、通過自主練習(xí)初步掌握科學(xué)探究題型的解題思路與方法。,猜想或假設(shè),設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,觀察并記錄,分析與結(jié)論,提出問題,表達(dá)與交流,反思與評價,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),一般過程,自主復(fù)習(xí)第一關(guān),試著正確書寫以下化學(xué)方程式： 氫氧化鈉與二氧化碳 碳酸鈉與稀鹽酸 碳酸鈉與氯化鈣,自主復(fù)習(xí)第二關(guān),自主復(fù)習(xí)第三關(guān),自主復(fù)習(xí)第三關(guān),（2015廣東） 下圖為某家長帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸的畫面?，F(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分： 猜想 （I）含可燃性氣體CO； （II）含可燃性氣體CH

3、4； （III）含可燃性氣體CO和CH4 。 收集氣體用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使 ，將瓶提到井口迅速蓋好瓶蓋備用。,瓶內(nèi)的水流出,中考突破,氫氧化鈉溶液,水蒸氣,變藍(lán)色,CO2,中考突破,作出判斷根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想III正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)。 因?yàn)椴孪?也有相同的現(xiàn)象。如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn) 的存在，其方法是 ； 拓 展若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作 是： 。,II,CO,將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，觀察黑色粉末是否變紅,鼓風(fēng)排氣,中考突破,自我總結(jié),1、回顧本節(jié)課，你在知識、方法及能力有哪些收獲？ 2、反思你對今天所學(xué)的知識點(diǎn)還有疑惑的地方嗎？,解題思路,注意事項(xiàng),2、設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案要緊扣提出的 。設(shè)計(jì)方案要 。,3、結(jié)論一定是對 的判定，反思評價一般是對實(shí)驗(yàn) 、實(shí)驗(yàn) 、 等方面的反思，是探究題中最難的地方。,假設(shè),方案