1、第一節(jié) 功,請說出下列詞語中“功”的含義：,貢獻,成效,功勞 立功 大功告成 事半功倍,在物理中我們學到過含“功”的物理概念嗎？,電功用電器把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程。,下列圖中哪幾個力的作用取得了效果，哪幾個力的作用沒有取得效果？,丁,戊,g,f,小桶只受拉力和重力的作用, 在豎直方向上沒有移動距離, 因此這兩個力都沒有成效.,提著小桶在水平路上前進時,如果一個力作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段距離,這個力 的作用就顯出了成效,力學里就說這個力對物體做了功.,一、力學中的功,請同學們再觀察前面的幾幅圖中哪些力對物體做了功？分析物體、小車、汽車分別受幾個力的作用？它們是在什么力的

2、作用下沿什么方向移動了一段距離？是什么力對它們做了功？,這兩種情況石頭、水桶受不受力的作用，在力的方向上有沒有移動一段距離？這個方向上搬石頭的力和向上提水桶的力有沒有做功？,1、作用在物體上的力； 2、物體在力的方向上移動的距離。,功包含的兩個必要因素：,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,當你端著一盆水不動時，你累嗎？你做功了嗎？為什么？,分析：,=,沒有做功（勞而無功）,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,2用腳踢出足球，球在地面上滾動，滾動過程中，人對球做功了嗎？,分析：,沒有做功（不勞無功）,“兩個必要因素”的含義是指“缺一不可”,3人推

3、著木箱前進時，箱子的重力和支持力做功了嗎？為什么？,分析：,沒有做功（勞而無功）,請同學們分析下面幾種情況下，哪些情況力對物體做了功，哪些情況沒有？,用手提著重物原地不動 在水平桌面上滾動著的小球 把磚托在手里水平移動，重力是否做功？ 推陷在泥里的汽車而沒有推動 起重機得鋼索上懸掛著重物 當重物靜止時，鋼繩的拉力是否做功？重力是否做功？ 當起重機把貨物舉到一定高度后，就使它沿水平方向移動，在移動過程中，重力是否做功？拉力是否做功？,即學即練,在下列幾種情況中，力對物體做功的是( ) a、冰球在光滑的冰面上勻速滑動 b、小孩用力推箱子，箱子未被推動 c、學生背著書包站在水平公路上勻速行駛的汽車上

4、 d、清潔工把一桶水從地上提起,d,問題比較甲、乙， 做的功多， 比較甲、丙， 做的功多。 根據(jù)以上說明做功多少與 和 有關， 關系式,乙,丙,作用在物體上的力,物體在力的方向上通過的距離,功等于力與在力的方向上移動的距離的乘積,二、功 的計算,通過圖例分析：,力學中的功的大小可能與哪些因素有關呢？,.功的定義：在物理學中把力與在力的方向上移動的距離的乘積叫做功,2.功的計算公式： w = f s,w 功 焦耳（j） f 力 牛頓（n） s距 離 米（ m）,焦耳牛米,意義：用牛的力使物體在力的方向上移動米所做的功是焦耳,二、功 的計算,即：功力力的方向上移動的距離,例題：質(zhì)量為50kg雪橇上

5、裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它勻速運到3000m外的貨場。如果雪橇行進中受到的摩擦力是800n，求馬運貨時做的功。,解： 馬拉車所用的力與摩擦力大小相等 f=f=800n 馬移動的距離 s=3000m 所以馬做的功是 w=fs=800n3000m=2.4106j,即學即練,1.某同學一次將5塊磚從地面舉高到0.8 m高的汽車上，如果每塊磚重20 n，他一次做的功是多少？,2.重50牛的物體，在20牛頓的水平拉力作用下，沿水平地面前進了0.5 m，試問拉力、重力各做了多少功？,1、使用杠桿、滑輪這些簡單機械有什么好處？,思考,2、使用簡單機械能夠省力或省距離，同時也能省功嗎？,3、要把這個

6、物體運到高處，有哪些方法？,三、功 的 原 理,讓我們一起來做實驗吧,完成下列表格,注意觀察,功的原理,功的原理：,使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時所做的功，也就是使用任何機械都不能省功。即 fsgh,1、某人用動滑輪提起重100n的物體，若忽略摩擦和動滑輪重，把物體提起2m,人對繩做了多少功？人對繩的拉力是多少？,因忽略摩擦和滑輪重，人對繩做的功等于不用滑輪直接用手所做的功w1=w2 即gh=fs 所以，100n2m=f22m f=50n,2、某人用一動滑輪提起重100n的物體，把物體提起2m，若人對繩的拉力時60n,則人對繩做了多少功？此時，與直接把100n物體提高2m相比，人多做了多少功？你在使用機械時，希望這部分功多好還是少好？為什么？ 解：w