1、人教版八年級(jí)上冊(cè)第四課 第二框主動(dòng)溝通健康成長(zhǎng),通榆縣八面學(xué)校 伊平,老師我想對(duì)您說(shuō),老師，您好！ 我一直有一些話想對(duì)您說(shuō)！但我怕說(shuō)了，您會(huì)生氣的！而且，我也很害怕您居高臨下的樣子，但我的心中實(shí)在是有太多的不舒服，您知道嗎？您的一些行為讓您的學(xué)生覺(jué)得您真的很過(guò)分，很偏心。人們往往把老師比做是園丁、渡船、蠟燭，階梯。但是有的老師也不完全是這樣的，生物老師曾說(shuō)過(guò)：“人的心本來(lái)就是偏的。”可是，您偏心得太厲害了，令人討厭！我從來(lái)都不想與您說(shuō)話，也不想學(xué)您教的學(xué)科，所以，您教的學(xué)科，我的成績(jī)非常差！我想，我并不笨，因?yàn)槲移渌麑W(xué)科很好。但是，您也不是完全不好，在我們需要幫助時(shí)您也是對(duì)我們盡心幫助！不是嗎

2、？你也鼓勵(lì)過(guò)我學(xué)習(xí)，我很高興，我也很感謝您。,1、你有類似信中的經(jīng)歷嗎？你是怎樣解決這樣的問(wèn)題的？ 2、出現(xiàn)上述問(wèn)題的原因是什么？ 3、你滿意的師生關(guān)系應(yīng)該是怎樣的？,思考、討論：,傳統(tǒng)的師生關(guān)系：,長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看作權(quán)威，而自己更多地扮演著“遵從者”的角色，這種不對(duì)等的關(guān)系造成了師生間的隔閡，影響了師生間的交往。,觀看QQ聊天記錄：,1、聊天的兩個(gè)人是什么關(guān)系呢？ 2、這樣的師生關(guān)系你滿意嗎？ 3、你認(rèn)為學(xué)生與老師的交往只能是學(xué)習(xí)方面嗎？,議一議：,小林的勇氣 一天自修課，老師讓小林發(fā)言，由于小林恰逢這一道題沒(méi)完成，慌亂中就拿起同桌的本子作答，可還是被老師發(fā)現(xiàn)了。老師批評(píng)了他一番之后，

3、又對(duì)他的同桌說(shuō)：“不要讓小林影響你的學(xué)習(xí)，看來(lái)我該給你換個(gè)座位了?！甭?tīng)了這話，小林愣住了，沒(méi)想到這話出自他最喜歡的老師。為什么老師要這樣說(shuō)，仿佛他是一個(gè)“危險(xiǎn)分子”，要讓別人避之不及。 強(qiáng)烈的自尊心迫使他在周記中提到了這件事。他大膽地指出老師的態(tài)度和語(yǔ)言傷害了他，他并不是這樣的學(xué)生。在文章中他還寫(xiě)道：“您曾是我最尊敬的老師，可是您的這句話卻讓我感到莫大的羞辱?！?老師看了會(huì)說(shuō)些什么呢？周記發(fā)下來(lái)了，他懷著不安的心情打開(kāi)了本子，首先看到的是優(yōu)，下面還有這樣一段評(píng)語(yǔ)：“小林，文章寫(xiě)得很好，你很有勇氣。看了你的文章，我心里很不是滋味，沒(méi)想到我當(dāng)時(shí)這樣的一句話嚴(yán)重傷害了你的自尊心。在此我向你表示歉意”

4、看到這些，小林無(wú)法克制自己的情感，淚水濕潤(rùn)了眼眶。,像小林一樣被老師誤會(huì)的事情，同學(xué)們有沒(méi)有遇到過(guò)，如果遇到過(guò)，你是怎樣處理的？,與老師有不愉快時(shí)，要主動(dòng)與老師溝通，溝通是一切交往的前提，老師不是百事通，我們不與老師溝通，老師就不會(huì)知道原因而誤會(huì)我們，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。,小林的做法啟示我們：,甜甜、小華和小王與老師的關(guān)系 性格內(nèi)向的的甜甜：天生性格內(nèi)向，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是自己一個(gè)人學(xué)。同學(xué)關(guān)系冷淡，也不和老師交流。老師表?yè)P(yáng)她，她無(wú)表情；批評(píng)她，她無(wú)反應(yīng)。時(shí)間長(zhǎng)了，她心里也覺(jué)得很不是滋味。 有意見(jiàn)的小華：小華因?qū)埨蠋熡幸庖?jiàn)，上課總不認(rèn)真。張老師提醒他，他不理；張老師批評(píng)他，他當(dāng)堂頂撞老師。

5、每次上課大家都膽戰(zhàn)心驚，怕小華與老師發(fā)生沖突，影響正常上課。 受不了委屈的小王：小王早上遲到了，老師未了解清楚情況（因路上送一位老爺爺去醫(yī)院耽誤了），就在全班面前批評(píng)了小王，小王感覺(jué)委屈，從此以后,三個(gè)鏡頭,分組討論：,想一想： 他們?cè)跍贤ㄉ洗嬖谀男﹩?wèn)題？ 他們正確的做法是什么？,與老師交往的方法：,從老師的角度看問(wèn)題。 正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。 原諒老師的錯(cuò)誤。 禮貌待師。 注意場(chǎng)合。 勿失分寸。,課堂小結(jié)：,身為教師，今天聽(tīng)到許多同學(xué)的心聲，感受到你們的熱情和寬容，我非常高興。希望在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們能夠用一顆熱情真誠(chéng)、寬容大度、客觀公正的心態(tài)對(duì)待自己的老師，建立良好的師生關(guān)系，使老師感受到能夠與你們相處是一種福