1、物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗贪敢弧⒔虒W(xué)目標：知識目標：1、說明物質(zhì)進入細胞的方式及特點； 2、明確主動運輸與被動運輸?shù)膮^(qū)別及對細胞生活的意義。能力目標：1、嘗試提出問題，做出假設(shè)，對探究活動進行設(shè)計。2、進行關(guān)于植物細胞吸水和失水的實驗設(shè)計和操作。情感目標：1、積極參與討論，學(xué)會合作，踴躍發(fā)言，在交流中建立自信心。2、培養(yǎng)學(xué)生善于動腦和嚴密分析的習(xí)慣，在發(fā)現(xiàn)過程中提高思維品質(zhì)。二、教學(xué)重點、難點及解決方法:1、教學(xué)重點：舉例說出細胞膜是選擇透過性膜。解決方法：（1）通過滲透作用的演示實驗，組織引導(dǎo)學(xué)生分析滲透現(xiàn)象。歸納總結(jié)滲透作用的概念、條件、原理、結(jié)果，指出半透膜的特性。（2）通過分析水分進出紅細胞

2、的狀況，總結(jié)出細胞膜相當于半透膜。2、教學(xué)難點：嘗試提出問題，作出假設(shè)。解決方法：充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)知識現(xiàn)象深入思考，提出相關(guān)問題，開展合作學(xué)習(xí)，利用小組活動討論確定有價值的問題。三、教學(xué)用具：課件（幻燈片）、導(dǎo)學(xué)案。四、課時安排：2課時。五、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、講述法、啟示法、演示法、自學(xué)討論法。六、教學(xué)程序：引言：細胞是一個開放的系統(tǒng)，每時每刻與環(huán)境進行著物質(zhì)的交換，物質(zhì)的進進出出都要細胞的邊界細胞膜。這一節(jié)課我們共同來探究水分進出細胞的情況。首先我們來探究滲透現(xiàn)象。第1課時（一）、滲透現(xiàn)象問題探討：演示“滲透作用實驗”介紹實驗裝置，指導(dǎo)觀察實驗結(jié)果。在屏幕

3、上打出滲透現(xiàn)象示意圖提問：漏斗管內(nèi)的液面為什么會升高？如果用一層紗布代替玻璃紙，漏斗管內(nèi)的液面還會升高嗎？如果燒杯中不是清水，而是同樣濃度的蔗糖溶液，結(jié)果會怎樣？學(xué)生小組代表展示導(dǎo)學(xué)案中自主預(yù)習(xí)成果，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容對上述問題討論總結(jié)。教師評價并歸納講述：半透膜的特性：水分子等小分子可以通過，蔗糖等大分子則不能通過。滲透作用的概念：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子通過半透膜的擴散。發(fā)生滲透作用的條件：一是具有半透膜，二是半透膜兩側(cè)的溶液有濃度差。原理：當溶液濃度s1 s2時，水分子就通過半透膜由s2流向s1；當溶液濃度s1 s2時，水分子就通過半透膜由s1流向s2；當溶液濃度s1s2時，則處于

4、動態(tài)平衡。滲透作用的結(jié)果：水分子可以通過半透膜進行雙向擴散。從宏觀觀察，水分是由低濃度溶液流向高濃度溶液，直到達到動態(tài)平衡。（二）、動物細胞的吸水和失水1、請同學(xué)們回憶細胞膜制備的實驗。分析“水分進出哺乳動物紅細胞”的實驗現(xiàn)象。在屏幕上打出“水分進出哺乳動物紅細胞的狀況”示意圖。2、請同學(xué)們思考并討論紅細胞內(nèi)的血紅蛋白等有機物能夠透過細胞膜嗎？紅細胞的細胞膜是不是相當于“問題探討”中所說的半透膜？當外界溶液的濃度低時，紅細胞一定會由于吸水而漲破嗎？紅細胞吸水或失水的多少取決于什么條件？3、學(xué)生小組代表展示導(dǎo)學(xué)案中自主預(yù)習(xí)成果，并結(jié)合導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容對上述問題討論總結(jié)。4、教師歸納講述動物細胞的吸水：

5、外界溶液濃度小于細胞的濃度。動物細胞的失水：外界溶液濃度大于細胞的濃度。動物細胞既不吸水也不失水：外界溶液濃度等于細胞的濃度。動物的細胞膜相當于半透膜總結(jié)作業(yè)布置1. 如圖，在u形管中部c處裝有半透膜，在a側(cè)加入紅色的細胞色素(相對分子質(zhì)量為13000的蛋白質(zhì))的水溶液，b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時間后，實驗結(jié)果將是 a a、b 兩液面高度一致，b側(cè)為無色 b a、b兩液面高度一致，b側(cè)為紅色c a液面低于b液面，b側(cè)為紅色 d a液面高于b液面，b側(cè)為無色2關(guān)于科學(xué)探究活動的敘述不正確的是 ( ) a科學(xué)探究活動的正確順序是提出問題作出假設(shè)設(shè)計實驗進行實驗b所謂假設(shè)就是根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗對提出的問題作出嘗試性的回答c所謂提出問題就是對實驗設(shè)計提出問題，對實驗設(shè)計中有可能出現(xiàn)的問題作出判斷d設(shè)計實驗是緊緊圍繞假設(shè)進行的，是對假設(shè)的檢驗。3利用高濃度的鹽水殺菌的原理是（ ） a. 鹽水中的氯離子有殺菌的作用 b. 高濃度鹽水中水分不足，不利于細菌生長 c. 細菌由于脫水而死亡 d. 鈉離子有殺菌作用 板書設(shè)計 第1節(jié) 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗弧B透現(xiàn)象1、半透膜的特性2、滲透作用的