四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三角形的特性1課件 西師大版_第1頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三角形的特性1課件 西師大版_第2頁(yè)
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 三角形的特性1課件 西師大版_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、三角形的特性,本節(jié)同學(xué)們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,一、認(rèn)識(shí)三角形 二、什么是三角形 三、三角形的命名 四、什么是三角形的高 五、什么是三角形的底 六、三角形的穩(wěn)定性 七、三角形三條邊的大小關(guān)系,生活中的三角形,我能回答,同學(xué)們還能舉例說(shuō)出生活中的三角形嗎？,什么是三角形？,以上這樣由三條線段圍成的圖形（每相鄰兩條線段的端點(diǎn)相連）叫做三角形。,三角形各部分的名稱,3,3,3,三角形的高、底、及命名,1.三角形的高、底 從三角形的一個(gè)頂點(diǎn)到它的對(duì)邊做一條垂線， 頂點(diǎn)和垂足之間的線段叫做三角形的高，這 條對(duì)邊叫做三角形的底。 2.三角形的命名 用字母a、b、c分別表示三角形的三個(gè)頂點(diǎn) ，那么這個(gè)三角形我們就把它

2、叫做 三角形abc。,三角形的特性,圖中這些三角形它們起什么作用？誰(shuí)能說(shuō)出來(lái)？ 做一做 1.以四人為一個(gè)小組，拿出事先準(zhǔn)備好的材料，做一個(gè)三角形，看看是否拉得動(dòng)。 2.舉出生活中應(yīng)用三角形穩(wěn)定性的例子。 結(jié)論 三角形具有穩(wěn)定性。,想一想 先從a到b再?gòu)腷到c與從a到c那條路線最近？,做一做,1.用直尺圖一個(gè)三角形，然后量一量各邊的長(zhǎng)度，將任意兩邊長(zhǎng)度相加，與第三邊的長(zhǎng)度相比較，看看有什么關(guān)系？ 2.剪出下面三組紙條（單位：厘米） （1）6、7、8。（2）4、5、9。（3）3、6、10。 用每組紙條擺成一個(gè)三角形。,你發(fā)現(xiàn)了什么?,結(jié)論 三角形任意兩邊的和大于第三邊。,1.畫出下面每個(gè)三角形指定底邊上的高。 2.下圖中有多少個(gè)三角形?分別用字母表 示并寫出來(lái)。 3.

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