1、 平均速度測評(píng)物理化學(xué)教案 教學(xué)目標(biāo) “實(shí)驗(yàn)：測平均速度”教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo) 1會(huì)使用表、刻度尺測量平均速度 2正確觀察和測量平均速度 情感目標(biāo) 1通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的行為習(xí)慣和實(shí)事求是的精神 2通過實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成和其他同學(xué)合作的意識(shí) 教學(xué)建議 “實(shí)驗(yàn)：測平均速度”教材分析 教材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來鞏固平均速度的知識(shí)，練習(xí)用鐘表測時(shí)間，用刻度尺測長度，選用的器材簡單，木塊、斜面和小車，在斜面的中間放上鐵片，用來劃分兩段路程，在小車或小球撞擊到鐵片上時(shí)能記錄時(shí)間，兩段時(shí)間之和就是小車在斜面上的總路程所通過的時(shí)間 教材要求學(xué)生計(jì)算前半程、后半程、總程的平均速度，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照平均速度的計(jì)算公式計(jì)算，在計(jì)

2、算中復(fù)習(xí)物理計(jì)算的步驟 “實(shí)驗(yàn)：測平均速度”教法建議 用實(shí)驗(yàn)法教學(xué)，觀察實(shí)驗(yàn)儀器，看各部分的在實(shí)驗(yàn)中的作用，并分析實(shí)驗(yàn)的過程中需要測量的物理量和如何測量該物理量，實(shí)驗(yàn)表格中的數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)著哪步的測量結(jié)果 要分小組做實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力，小組可以有發(fā)令成員，負(fù)責(zé)使小組各位預(yù)備完善后統(tǒng)一進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有手持小車預(yù)備實(shí)驗(yàn)的成員，當(dāng)聽到發(fā)令后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，有記錄成員，當(dāng)小車到達(dá)鐵片時(shí)，聽到撞擊聲就記錄鐘表所用的時(shí)間，并記錄在表格中，三個(gè)成員共同完成本實(shí)驗(yàn) 還可以在條件較好的學(xué)校、學(xué)生中使用其他的方法，例如可以讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程，只要能完成測量平均速度的目的就可以采用充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力 教學(xué)設(shè)

3、計(jì)示例 “實(shí)驗(yàn)：測平均速度”教學(xué)設(shè)計(jì)示例 【教學(xué)單元分析】 實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生會(huì)用鐘表和刻度尺正確測量時(shí)間、距離，并求出平均速度，同時(shí)加深對(duì)平均速度的理解，對(duì)于實(shí)驗(yàn)器材可以自行選擇 將數(shù)據(jù)填入表格中，計(jì)算三個(gè)階段的平均速度，假如用停表計(jì)時(shí)，可以用教材中的表格，假如用鐘表計(jì)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將運(yùn)動(dòng)時(shí)間改為三個(gè)欄目“計(jì)時(shí)開始、計(jì)時(shí)結(jié)束、運(yùn)動(dòng)時(shí)間”，再分別計(jì)算出運(yùn)動(dòng)時(shí)間 對(duì)于時(shí)間的測量，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)木毩?xí)，經(jīng)過幾次實(shí)驗(yàn)，時(shí)間就會(huì)測得準(zhǔn)確些 【教學(xué)過程分析】 一實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 小車的坡度要很小，小車在斜面的運(yùn)動(dòng)時(shí)間就會(huì)較長，測量時(shí)間增長，最后結(jié)果的誤差就會(huì)減小金屬片放在斜面的中間，測量出斜面的總長，則前半程、后半程和全程的

4、距離都可以得到 二表格設(shè)計(jì) 提供一個(gè)表格供參考 路程 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 平均速度 計(jì)時(shí)開始 計(jì)時(shí)結(jié)束 運(yùn)動(dòng)時(shí)間 s1 t11 t12 t13 v1 s2 t21 t22 t23 v2 s t v 三實(shí)驗(yàn)過程輔導(dǎo) 測量平均速度的原理、實(shí)驗(yàn)器材可以讓學(xué)生說明，指出長度、時(shí)間的測量可以用測量工具直接測量，而速度測量需要測量長度和時(shí)間再根據(jù)速度公式計(jì)算，所以實(shí)驗(yàn)原理是速度的公式，由公式也可以看出實(shí)驗(yàn)器材是鐘表和刻度尺 平均速度測量，實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)是計(jì)時(shí)結(jié)束以聽到撞擊聲為準(zhǔn)，即聽到聲音的同時(shí)記錄結(jié)束時(shí)刻，注重學(xué)生區(qū)分時(shí)刻和時(shí)間的概念，時(shí)刻是結(jié)束或開始時(shí)刻在時(shí)間軸上的位置，而運(yùn)動(dòng)時(shí)間是這兩個(gè)時(shí)刻之間l 【板書設(shè)計(jì)】 探究活動(dòng) 【課題】 調(diào)查在交通規(guī)章制度中，對(duì)速度的限定 【組織形式】 學(xué)生小組 【教師輔導(dǎo)參考方案】 1我國不同的公路、鐵路（兩者都分不同的級(jí)別）中對(duì)速度的要求 2對(duì)于同一種路面，各個(gè)國家的規(guī)定是否相同，分析其特點(diǎn) 3其他相關(guān)的問題，例如某路面超速的處罰是什么 【評(píng)價(jià)】