1、優(yōu)秀班主任個人先進(jìn)事跡* *我叫*，現(xiàn)年39歲，2004年參加工作，從教13年來，一直擔(dān)任班主任工作。13年的班主任工作，我深深體會到班主任工作的艱辛與重要，在工作中，我一直把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上和教學(xué)中；把我的青春和熱血都撒在我熱愛的教育這片熱土上。在自己的努力和校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我所帶的班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級的各項(xiàng)活動和教學(xué)成果始終名列年級前茅，得到家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。當(dāng)然，自從我擔(dān)任班主任工作以后，我就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間我付出了辛勤的汗水，收獲了可喜的成績，面對這些年充實(shí)的工作和生活，我真的感到無怨無悔！一、善于建立良好的班集體。班主任必須

2、善于組織和管理學(xué)生，我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。我在班長的選拔方面要花很大的力氣，開學(xué)初，先自報奮勇，看誰想當(dāng)，輪流當(dāng)任，在民主去選，讓所有的學(xué)生都能看到他們的能力，我也會暗中觀察，這樣經(jīng)過一段時間后，基本能勝任工作。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，我們班班長張茹工作能力就很突出，現(xiàn)在班里的一般事情都由她負(fù)責(zé)，一些事情都能處理很好，有些事情她能及時和我溝通，避免了很多不必要事情發(fā)生。然后各項(xiàng)具體工

3、作分工到各個班委成員，讓每個人各司其職：早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)；衛(wèi)生有生活委員和小組長負(fù)責(zé)，當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。二、善于做學(xué)生的思想政治工作。我一直把學(xué)生思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”“個人規(guī)劃教育”等各種行之有效的

4、教育活動，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，特別想說的一件事就是，周權(quán)同學(xué)在走廊沒有人看見的情況撿到了300元錢，這對于一個學(xué)生來說不是一個小的數(shù)字，但他毫不猶豫就交到我的手里，后來經(jīng)過學(xué)校的調(diào)查是八年組一位新上班特崗教師丟的。這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。三、用愛心和平等之心去感染學(xué)生作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人，同時又要把他們當(dāng)朋友，民主對待他們，當(dāng)他們開心時，我和他們一起分享快樂;

5、當(dāng)他們痛苦時，我陪他們一起分擔(dān)憂傷;當(dāng)和孩子交流時，我認(rèn)真請聽他們內(nèi)心最真實(shí)的聲音，我也會理解他們內(nèi)心最真實(shí)的感受，這正是作為班主任的職責(zé)所在。 愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品，有惡劣的天氣放學(xué)時，鄉(xiāng)下的學(xué)生我會留在家中等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動，我認(rèn)為：這些看起來很平常，但這是作好一個班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

6、四、關(guān)愛學(xué)困生轉(zhuǎn)化學(xué)困生對于每個班級來說任重而道遠(yuǎn),但“冰凍三尺，非一日之寒”轉(zhuǎn)化學(xué)困生不是一蹴而就的，是一項(xiàng)長期而艱苦的工作，我們必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，抓反復(fù)”，因勢利導(dǎo)，相信只要對他們施以愛心、耐心，多一些鼓勵，少一份斥責(zé)，我確信“轉(zhuǎn)困”一定會取得好的收效。我班李東是典型學(xué)困生，表面上看聽講挺認(rèn)真的，可每次做題或者考試總是一塌糊涂。學(xué)習(xí)方法不得法，學(xué)習(xí)總是死記硬背公式，導(dǎo)致數(shù)學(xué)公式不能靈活運(yùn)用，基礎(chǔ)非常差?；A(chǔ)知識的不鞏固，極大地影響了他對新知識的學(xué)習(xí)。為此，我很頭疼，總是抱怨班內(nèi)的成績因他而下滑。但仔細(xì)想想，他還是有很多優(yōu)點(diǎn)的：只要他會的，他總是積極舉手來回答我提出的問題，無論對與

7、錯，至少他學(xué)習(xí)還是有上進(jìn)心的。抓住他這一優(yōu)點(diǎn)，為了提高他的學(xué)習(xí)成績，我特意安排了班內(nèi)一個學(xué)習(xí)成績好，責(zé)任心強(qiáng)，樂于助人的女同學(xué)跟他坐到了一起。目的就是發(fā)揮同桌的力量來幫助他，輔導(dǎo)他?？捎捎谒A(chǔ)底子薄弱，很多時候?qū)W(xué)習(xí)會產(chǎn)生抵觸情緒，那女同學(xué)便埋怨說他不喜歡學(xué)，不聽話等等。放學(xué)后，我把女同學(xué)叫到辦公室，對她耐心地講：“為了班集體，不要歧視他，一定要盡你最大的力量去幫助他，使其進(jìn)步，老師相信你是老師的得力助手?！彼牭轿业脑捄鬂M口答應(yīng)了，我當(dāng)時真的很欣慰，其實(shí)我更多的是相信她有那個能力幫助李維東，只是缺乏耐心而已。經(jīng)過此次談話，下課了，他同桌還會幫他講解不會的題型，同時我也會找課余時間，找他談心

8、，為他查缺補(bǔ)漏，教他解題思路。這樣幾個月下來，李維東學(xué)習(xí)也在逐漸進(jìn)步，解題思路清晰了，還能主動幫助其他同學(xué)。當(dāng)然，對他的同桌，他總是畢恭畢敬，我真得為他們豎起大拇指?？磥?，團(tuán)結(jié)的力量真大，只要發(fā)揮了優(yōu)生的力量去幫助這些學(xué)困生，以“朋友和志同道合者那樣”的態(tài)度和方式對他，摒棄對學(xué)困生的偏見，多給學(xué)困生一些愛心與幫助，他們也會綻放出美麗的一面。成為一名農(nóng)村好老師是我一生追求的目標(biāo)，我要在2011年度中，在全縣中小學(xué)班主任技能大賽中，榮獲初中組全能“二等獎”；在2011-2012年度中，因成績顯著，被評為“縣級優(yōu)秀教師”；在2013年中開展“向不文明行為說不”主題教育活動中，我的教育案例被評為“優(yōu)秀

9、教育案例”；在2012-2013學(xué)年度中因工作成績優(yōu)異，被評為“縣級優(yōu)秀班主任”；2013-2016年因工作成績突出，被評為“縣級骨干教師”；在2015年度中，我的作品我的教育故事在“教育好故事”評選活動中榮獲二等獎。在2014-2015年度中，因成績顯著，被評為“縣級優(yōu)秀教師”始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地工作，不計(jì)報酬，不計(jì)個人得失，心里只有學(xué)生，教好學(xué)生是我最大的心愿，學(xué)生的進(jìn)步是對我最高的獎賞。嚴(yán)師出高徒，對待學(xué)生的缺點(diǎn)錯誤決不姑息，決不放任，一定要批評教育，理智對待，不可盲目。要從關(guān)心愛護(hù)的立場出發(fā)，幫助學(xué)生分析利害，和學(xué)生站在同一立場上平等對話，告訴他們明確的好壞標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生是國家的未來，

10、他們的道德標(biāo)準(zhǔn)，人格取向，直接關(guān)系到國家的未來。在2011年度中，在全縣中小學(xué)班主任技能大賽中，榮獲初中組全能“二等獎”；在2011-2012年度中，因成績顯著，被評為“縣級優(yōu)秀教師”；在2013年中開展“向不文明行為說不”主題教育活動中，我的教育案例被評為“優(yōu)秀教育案例”；在2012-2013學(xué)年度中因工作成績優(yōu)異，被評為“縣級優(yōu)秀班主任”；2013-2016年因工作成績突出，被評為“縣級骨干教師”；在2015年度中，我的作品我的教育故事在“教育好故事”評選活動中榮獲二等獎。在2014-2015年度中，因成績顯著，被評為“縣級優(yōu)秀教師”我們就是他們的父母，我們要關(guān)愛他們，要了解他們，要尊重他

11、們，要信任他們，只有這樣才能讓學(xué)生尊重你、信任你，愿意向你敞開心扉，樂于接受你的教誨。班主任對學(xué)生的這種關(guān)愛，就是最無私的奉獻(xiàn)精神。一分耕耘一分收獲，我辛勤的付出得到了家長、社會、學(xué)生、學(xué)校和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度肯定：在2011年度中，在全縣中小學(xué)班主任技能大賽中，榮獲初中組全能“二等獎”；在2011-2012年度中，因成績顯著，被評為“縣級優(yōu)秀教師”；在2013年中開展“向不文明行為說不”主題教育活動中，我的教育案例被評為“優(yōu)秀教育案例”；在2012-2013學(xué)年度中因工作成績優(yōu)異，被評為“縣級優(yōu)秀班主任”；2013-2016年因工作成績突出，被評為“縣級骨干教師”；在2015年度中，我的作品我的教育故事在“教育好故事”評選活動中榮獲二等獎。在