1、第一節(jié) 電荷一、學習目標：1、描述摩擦起電現(xiàn)象，說出電荷的種類及電荷間的相互作用。2、識別電荷量及其單位，認識原子結構及元電荷。3、識別驗電器及其結構，知道自由電子和電荷的定向移動。4、通過實驗和觀察靜電現(xiàn)象，得出推理方法，培養(yǎng)研究電現(xiàn)象的濃厚興趣。二、學習重難點：重點：說出兩種電荷及電荷間的相互作用。難點：自然界電荷只有兩種電荷的推理確認。三、教學過程：思考：當空氣干燥時用塑料梳子梳頭發(fā)，為什么頭發(fā)會隨梳子“飄”起來？如果我們身上穿了化纖衣服，衣服會粘在皮膚上，在晚上脫衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現(xiàn)火花。這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是什么？ 進行新課：電荷1.摩擦起電 帶電體動手做做：用毛皮摩擦橡膠棒

2、，用絲綢摩擦玻璃棒，分別把棒靠近紙屑，乒乓球等輕小物體，觀察現(xiàn)象：_。說明摩擦過的物體能夠_。小結：我們說，這些現(xiàn)象中的橡膠棒、玻璃棒都帶上了 ，或者說帶了 。摩擦過的物體具有 的現(xiàn)象，就是摩擦起電現(xiàn)象。我們已經(jīng)知道了什么叫帶電現(xiàn)象，知道了被毛皮摩擦過的橡膠棒和被絲綢摩擦過的玻璃棒都帶上了電荷，那么它們帶的電荷是否相同呢？實驗：將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用另一根被毛皮摩擦過的橡膠棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。將被絲綢摩擦過的玻璃棒放在支架上，用另一根被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。將被毛皮摩擦過的橡膠棒放在支架上，用被絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近它，看到的現(xiàn)象：_。分析總結：帶

3、電后的物體凡是跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相吸引的，必定跟毛皮摩擦過的橡膠棒 ；凡是跟毛皮摩擦過的橡膠棒互相吸引的，必定跟絲綢摩擦過的玻璃棒互相 。大量的事實使人們認識到：自然界中有且只有 種電荷，其中我們把 帶的電荷叫做 電荷，把 帶的電荷叫做 電荷.同種電荷相互_異種電荷相互_ .【例1】下列說法中，正確的是( )。a用綢子摩擦過的玻璃棒帶負電b在金屬導體中自由電子定向移動的方向與電流方向相反c帶負電的橡膠棒靠近通草球時，能將其吸引來，則這通草球一定帶正電d接有電源的電路中一定有電流流過解析：本題主要考查電荷的概念、兩種電荷問的相互作用和電流的方向，以及電路中有持續(xù)電流的條件等。大家知道，與綢子

4、摩擦過的玻璃棒帶正電，故選項a 是錯誤的。根據(jù)電流方向的規(guī)定，可知選項b是正確的。兩物體靠近時相互吸引，存存兩種可能：(1)兩物體分別帶異種電荷；(2)兩物體一個帶電，另一個不帶電。只有在兩物體相斥時，兩物體同時帶電，且?guī)N電荷。所以選項c是錯誤的。電路中具有持續(xù)電流的條件是，電路中要有電源且電路必須是閉合的，所以選項d也是錯誤的。故本題答案為選項b。練習:下列現(xiàn)象不屬于摩擦起電的是( ) a、在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲 b、用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起 c、化纖衣服穿在身上特別容易吸附灰塵d、擦黑板時粉筆灰四處飄落有a、b、c、d四個帶電小球，已知a吸引b，b排斥

5、c，c吸引d，d帶負電，則a、b、c三個小球帶電情況應是（ ） a.a負電，b正電，c正電 b.a正電，b負電，c正電 c.a負電，b負電，c正電 d.a正電，b正電，c負電3.驗電器1.結合課本98圖5.13，觀察驗電器的構造，說出驗電器各部件的名稱。學生實驗：（1）用被絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開，此時金屬箔片帶_電；（2）用力多摩擦幾下玻璃棒，再去接觸驗電器的金屬球，驗電器金屬箔片張開的角度變_。驗電器金屬箔片張開的角度不同，說明了_不同。小結：(1)驗電器是實驗室里常用的一種檢驗物體_的儀器。(2)驗電器的原理是_。(3)驗電器金屬箔片張開角度的大小說明_。

6、(4)_叫電荷量，簡稱電荷，單位是_，簡稱_。練習：1.用手捋散開的塑料包裝繩，捋的次數(shù)越多，看到的現(xiàn)象：_。2.如何檢驗物體是否帶電？（小組討論，看看哪個小組的方法多）(二)原子的結構元電荷 1.原子結構認識歷史：（學生自讀教材料99原子結構元電荷） （1）電子電荷量是最小的，我償把最小的電荷叫做_，e_c。 （2）任何帶電體所帶的電荷都是元電荷e的整數(shù)倍 .原子通常時呈中性的原因是：通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有的電子總共所帶的負電荷數(shù)量_。（三）電荷在導體中的定向移動演示實驗：取兩個驗電器a和b。用金屬桿把a和b連接起來，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器a，可以看到a和b的金屬箔

7、都張開了。改用橡膠棒把a和b連接起來，重做上面實驗，可以看到只有驗電器a的金屬箔張開，而b仍然閉合。實驗現(xiàn)象說明：電荷在金屬桿中定向移動。導體：_導電的物體,常見的導體有_絕緣體：_導電的物體,常見的絕緣體有_.達標檢測1物體摩擦后帶上了負電荷，這是因為（ ）a物體獲得了電子b物體失去了質子c物體失去了原子核 d物體創(chuàng)造了電子2下列說法準確的是（ ）a.中性就是中和 b發(fā)生中和現(xiàn)象時正、負電荷都消失了c物體不顯電性，表示物體內(nèi)不存在電荷d當中性原子失去電子，就顯示出帶正電，稱它為正離子3用絲綢摩掠過的玻璃棒，去接觸已經(jīng)帶電的驗電器的金屬球，發(fā)現(xiàn)驗電器的金屬箔張角變小，這說明驗電器原來（ ）a帶

8、負電 b帶正電 c不帶電 d不能確定4.物體帶電的過程是（ ）a產(chǎn)生電荷的過程 b電子轉移的過程c質子轉移的過程 d電子、質子同時轉移的過程5綢子與玻璃律相互摩擦后，玻璃棒帶正電、綢子帶負電，由此可知綢子與玻璃棒的原子核對電子的束縛能力（ ）a.玻璃棒大些 b綢子大些 c.一樣大 d.無法判定6有兩個完全相同的驗電器，分別帶有等量異種電荷，假如把它們的金屬球互相接觸一下，驗電器的金屬箔的張角將（ ）a不變 b變大一些 c變?yōu)榱?d變小一點但不會為零 1通常情況下，原子核所帶的 電荷與核外電子所帶的 電荷在數(shù)量上 ，整個原子呈 .2毛皮與橡膠棒摩擦，橡膠棒由于 而帶 電，毛皮由于 而帶 電.3用帶正電的玻璃棒接觸不帶電的驗電器，因為 從 轉移到 使驗電器帶了 電.4.摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是從一個物體 到另一個物體，使 分開. 5兩個相同的甲、乙驗電器都帶有電荷，拿一根帶絕緣柄的金屬棒將甲、乙兩金屬球連接起來，則甲的金屬箔張開的角度減小，乙的金屬箔先合攏又張開，則兩驗電器原