1、第五單元 近代中國的思想解放潮流,思考： 結(jié)合單元知識介紹，說出近代中國向西方學習的幾個階段及相關(guān)歷史事件？,導言：19世紀中后期的中國如同一位不斷遭受打擊的病人，舊傷未好，又添新傷，外傷未愈并發(fā)內(nèi)傷。清王朝的統(tǒng)治處于風雨飄搖之中，處在時代前列的不同階層的先進中國人提出了各自的“救世良方”，形成了這一時期救亡圖存、學習西方的潮流。,“近代的中國，就一直在做兩件事：一是挨打，二是讀書。挨西方人的打，讀他們的書；再挨打，再讀書?！?資產(chǎn)階級激進民主主義者（新文化運動）：,思想文化,“師夷長技以制夷”,“師夷長技以自強”,君主立憲,民主共和,民主、科學,單元線索,1840年（鴉片戰(zhàn)爭后）,近代中國的

2、思想解放潮流,19世紀末 (甲午中日戰(zhàn)爭后),20世紀初 （五四新文化運動）,1949年（新中國成立）,器物（科技）,制度（經(jīng)政）,思想文化,學西方資本主義,學蘇俄社會主義,- 向世界學習,第14課 從“師夷長技”到維新變法,課標要求： 1.鴉片戰(zhàn)爭后林則徐、魏源學習西方主張及其表現(xiàn). 2.嚴復、康有為、梁啟超有學習西方、尋求變革的思想歷程. 3.理解維新變法思想在近代中國社會進程中所起的作用。,一、開眼看世界：向西方學習 地主階級抵抗派,二、中學為體，西學為用 地主階級洋務(wù)派,三、維新變法思想 資產(chǎn)階級維新派,1.背景 2.代表人物,一、開眼看世界向西方學習,a.中國封建統(tǒng)治危機四伏 b.歐

3、美資本主義國家崛起，不斷對外侵略擴張英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭,民族危機加深。 c.鴉片戰(zhàn)爭使有識之士萌發(fā)向西方學習的思想,民族危機強國御侮、救亡圖存（目的）,林則徐、魏源,美國聯(lián)邦憲法,英國議會開會,英國工業(yè)革命后的棉紡廠,“天處乎上，地處乎下，居天地之中者曰中國，居天地之偏者曰四夷。四夷外也，中國內(nèi)也。天地為之乎內(nèi)外，所以限也。“中國中心論”,中國古代華夷觀,中英交戰(zhàn)兩年了，道光帝還不 知道英國在何方。他派人審問 英俘，竟提出這樣可笑的問 題：“究竟該國地方周圍幾 許？”“英吉利到回疆有無旱路 可通？”“與俄羅斯是否接壤？”,鴉片戰(zhàn)爭時的道光帝,以上材料說明當時中國人對外部世界的無知,不了解世界形勢

4、的發(fā)展。,英國使者馬嘎爾尼,乾隆帝,鴉片戰(zhàn)爭展現(xiàn)在中國人眼前的第一個形象就是西洋人堅船的迅速，利炮的聲勢在兩年多時間里，中國調(diào)動了10多萬軍隊，先后有1名總督、2名提督、7名總兵以及數(shù)千名士兵死于戰(zhàn)爭。但英國遠征軍的戰(zhàn)死人數(shù)據(jù)英方統(tǒng)計卻不足百人。兩千年來傳統(tǒng)的夷狄觀念在他們頭腦里開始動搖了。 陳旭麓近代中國社會的新陳代謝,a.主張： b.表現(xiàn)： c.地位：,設(shè)立譯館，翻譯書籍 各國律例 四洲志近代中國第一部系統(tǒng)的 世界地理志,近代中國開眼看世界的第一人,（1）林則徐,向西方學習，師以長技以制夷,林則徐,魏 源,（2）魏源,a.編寫著作： b.主張： c.意義：,海國圖志,師夷長技以制夷,引導人

5、們關(guān)注世界形勢，對當時向西方學習有重要啟迪作用,當時介紹西方歷史地理最詳實專著,“不善師外夷者，外夷制之；善師四夷者，能制四夷?！耙闹L技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。” 魏源,材料一是書何以作？曰：為以夷攻夷而制，為以夷款夷而作，為師夷長技以制夷而作。 魏源海國圖志原敘 材料二然則欲制外夷者，必先悉夷情始；欲悉夷情者，必先立譯館，翻夷書始。 魏源海國圖志議戰(zhàn) 材料三未款之前，則宜以夷攻夷；即款之后，是宜師夷長技以制夷。夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。 魏源海國圖志議戰(zhàn),目的：抵御外敵,方法：設(shè)譯書局，翻譯西方書籍。,具體內(nèi)容：學習西方制造戰(zhàn)艦、槍炮以及練兵的方法。,魏源主張

6、向西方學習的目的、方法、具體內(nèi)容是什么？,史料閱讀,同時期的其他代表人物與作品,3.“開眼看世界” 的歷史意義：,積極影響 局限性,局限于著書立說，尚未付諸實踐，停留在技術(shù)層面上，未涉及到變革封建制度,a.引導人們關(guān)注世界形勢 b.對當時思想解放有重要的啟迪作用 c.邁出了近代中國向西方學習的第一步，是近代中國思想解放開端,二.中學為體，西學為用洋務(wù)派,1.背景 2.代表人物、時間 3.旗號（思想主張） 4.內(nèi)容（實踐活動） 5.結(jié)果 6.評價,內(nèi)憂外患,奕訢、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞,19世紀60年代90年代,中學為體，西學為用,甲午戰(zhàn)敗標志洋務(wù)運動失敗,近代軍事工業(yè)、民用工業(yè)、海防、

7、培養(yǎng)人才,引進了技術(shù)，培養(yǎng)了人才,誘導了資本主義的發(fā)展,抵制了外國的經(jīng)濟侵略 ,瓦解了封建自然經(jīng)濟,背景： 第二次鴉片戰(zhàn)爭及戰(zhàn)后列強加強經(jīng)濟侵略 太平天國運動的威脅,19世紀60年代的中國,洋務(wù)派代表人物,在當時歷史條件是進步的，沖擊了傳統(tǒng)的“夷夏之辨”的保守觀念，為西學在中國傳播創(chuàng)造了良好輿論環(huán)境。,評價：,“中學”指以孔孟之道為代表的傳統(tǒng)文化即儒家的綱常名教和君主專制制度。 “體”即治國之“本” “西學”指西方的先進科技、文化、思想，主要指近代科學技術(shù)。 “用”即治國的手段 實質(zhì):在不觸動封建制度的前提下，學習西方先進的科學技術(shù)以鞏固封建統(tǒng)治,洋務(wù)派：中學為體，西學為用（重點）,軍事工業(yè)：

8、師夷長技以自強,1861年 安慶內(nèi)軍械所 曾國藩,1867年 天津機器制造局 崇厚,1865年 江南制造總局 李鴻章,1866年 福州船政局 左宗棠,1865年，李鴻章在上海創(chuàng)辦江南制造總局當時國內(nèi)規(guī)模最大的一所官辦軍用企業(yè)。,民用工業(yè)：師夷長技以制夷,1888年 湖北織布局 1890年 漢陽鐵廠 張之洞,1877年 開平煤礦 李鴻章,1872年 輪船招商局 李鴻章,李鴻章開辦的輪船招商局,輪船招商局1872年創(chuàng)辦，不到10年時間，貨輪即由初期的4艘發(fā)展到30余艘，總裝載量近24000噸。經(jīng)過激烈競爭，輪船招商局在1877年收購了美商旗昌公司的全部產(chǎn)業(yè)，包括16艘輪船和長江各埠及上海、天津、寧

9、波各處的碼頭、棧房，從而超過英商怡和、太古兩家輪船公司。以后其業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，先后在煙臺、漢口、天津、汕頭、福州、廣州、香港及日本、新加坡等十多國的港口增設(shè)分局。輪船招商局的建立確實達到了“分洋商利權(quán)”的目的。僅1873年到1876年間，外國航運公司收入總共損失4923000兩白銀，這其間中國商人少付給外國商人的費用當在136000兩白銀以上。李鴻章后來給朝廷奏折中曾得意地說道：“創(chuàng)設(shè)招商局十余年來，中國商民得減價之益，而少入洋商之手者，奚止數(shù)千成，此收回利權(quán)之大端?！?北洋海軍,南洋海軍,福建海軍,建立近代海軍,辦海軍組建一支近代化的海軍,80年代中期，洋務(wù)派初步建成北洋、南洋和福建三支海軍,

10、辦教學創(chuàng)辦近代新式學堂,創(chuàng)辦京師同文館，培養(yǎng)近代科學人才,第一批留美兒童1872年出發(fā)前在上海輪船招商局前的合影。,1876年5月18日哈巴周刊所刊留美幼童在康州學習的情形。上圖人像為容閎，中圖為中國老師在給幼童上傳統(tǒng)文化課，下右圖的建筑物是1877年清政府在哈特福德建造的幼童出洋肄業(yè)局大樓。,中 學,西 學,封建統(tǒng) 治制度,西方科 學技術(shù),封建統(tǒng)治,失??！,主張： 局限性：,1.早期維新思想 (1）產(chǎn)生原因 （2）代表人物及主張,a.19世紀60年代以后，外國資本主義侵略不斷加深 b.洋務(wù)運動展開，中國民族資本主義的產(chǎn)生， 出現(xiàn)一批具有維新思想的知識分子,政治主張革新，實行君主立憲制 經(jīng)濟發(fā)

11、展民族工商業(yè)，與外國進行商戰(zhàn) 文化興辦學校，學習西方科學文化知識,王韜、鄭觀應(yīng),沒有形成完整的理論；沒有付諸行動,三、維新變法思想,2.維新思想進一步發(fā)展（重點） 康梁維新思想（19世紀90年代）,（1）背景： （2）代表： （3）主張 （4）特點 （5）意義,政治： 經(jīng)濟： 文化：,甲午戰(zhàn)后民族危機加重，帝國主義侵略加深,早期維新思想發(fā)展，西學的不斷傳入,民族資本主義初步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量增強,康有為、梁啟超、嚴復等,西方資產(chǎn)階級政治學說與中國傳統(tǒng)儒家思想結(jié)合,近代中國一次思想解放的潮流，起了思想啟蒙作用 促進了人民的覺醒（突出）,這三幅圖揭示了什么主題？,19世紀末，面臨亡國滅種之禍,民族

12、火柴業(yè)留下的商標,（3）維新變法思想的內(nèi)容 a,康有為： 活動： 辦萬木草堂，撰 新學偽經(jīng)考孔子改制考 特點：借助經(jīng)學的外衣，否定君主專制統(tǒng)治，宣傳維新變法的必要性和合理性 作用：有力地抨擊了堅持“天不變，道亦不變”的封建頑固勢力，被稱為“思想界之一大颶風”“火山大噴火”,維新變法第一人,（3）維新變法思想 a,康有為： b,梁啟超： 發(fā)表變法通義，抨擊封建專制制度的危害和頑固派的因循守舊，宣傳申民權(quán)、設(shè)議院、變法圖存的思想,輿論界天之驕子,（3）維新變法思想 a,康有為： b,梁啟超： c,嚴復： 指出封建君主皆“大盜竊國”，主張國家屬于人民，王侯將相是人民的公仆,啟蒙思想第一人,維新代表的

13、主要主張,借孔子否定專制，傳播西方政治學說，為變法提供理論依據(jù),康有為,梁啟超,譚嗣同,嚴 復,民權(quán)思想；用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必要性；變科舉,以自由平等觀念批判君主專制、宗法等級制、綱常禮教;倡導男女平等,自由為體，民主為用；物競天擇，適者生存；實行變法,思考：康有為維新思想的特點是什么？說明了什么？為什么具有這樣的特點？,特點：借孔子的名義減輕變法的阻力 說明：反映了資產(chǎn)階級的軟弱妥協(xié) 原因：資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分,小結(jié)：維新變法思想的性質(zhì)、目的、失敗原因,性質(zhì)：資產(chǎn)階級自上而下的改良運動 目的：政治上：實行君主立憲制度 經(jīng)濟上：發(fā)展資本主義經(jīng)濟 失敗原因: 資產(chǎn)階級軟弱性、妥

14、協(xié)性(根本原因) 頑固勢力力量強大 結(jié)論：走資產(chǎn)階級改良道路在兩半社會行不通,本課小結(jié),學器物 仿制度,林、魏： 洋務(wù)派：,師夷長技以制夷,中學為體，西學為用,早期維新派： 康、梁維新派：,推行君主立憲制度,拓展小結(jié)：中國人民的探索史,拓展：每個歷史階段中國人向西方學習 內(nèi)容的異同和特點,完成下列表格,利用儒家思想宣傳資產(chǎn)階級政治學說,儒家思想影響深遠；資產(chǎn)階級力量弱小,維護封建統(tǒng)治的需要；兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗的刺激,“打倒孔家店” 全盤否定,“尊孔復古”逆流；資產(chǎn)階級要求民主政治；西方自由民主思想的進一步傳播,借助古希臘古羅馬文化，表達自己的反封建思想,材料1：“三年來，泰西專以中國說，報章議論

15、，公托義聲，其分割之圖，傳遍大地，擘畫詳明，絕無隱諱”。 上清帝第五書 材料2：“觀萬國之勢，能變則全，不變則亡，全變則強，小變?nèi)酝觥?上清帝第六書 材料3：“上師堯舜三代，外采東西強國，立行憲法，大開國會，以庶政與國民共之，行三權(quán)鼎立之制，則中國之治強，可計日待也。請定立憲開國會折,材料1、2兩則上書出自誰手?依據(jù)材料1、2說明作者是在什么背景下上書的?反映了什么政治要求? 根據(jù)材料3結(jié)合課本知識分析作者政治思想有什么特點?應(yīng)如何加以認識？,康有為。甲午戰(zhàn)后，帝國主義掀起了瓜分狂潮，民族危機空前嚴重。要求實行維新變法，以挽救民族危亡，發(fā)展資本主義。,西方資本主義政治學說同傳統(tǒng)的儒家思想結(jié)合。

16、 進步性：體現(xiàn)救亡圖存，發(fā)展資本主義的愿望。 局限性：反對頑固守舊思想，但不敢正面對抗，而是借用孔子名義，企圖把儒家思想與西方政治學說結(jié)合起來，反映了其階級本質(zhì)和資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性。,閱讀下列材料； 材料一 歐羅巴諸國，以商賈為本計，關(guān)有稅而田無賦，航海貿(mào)遷，不辭遠行。 四海之內(nèi)，遍設(shè)埠頭，亦因國計全在于此，不得不盡心力而為之也。 材料二 英國都城有公會所(指議院引者)內(nèi)分兩所，一日爵房，一日鄉(xiāng)紳房(指上議院和下議院)。 爵房者，有爵位貴人及耶穌教士處之。 鄉(xiāng)紳房者，由庶民 推擇有才識學術(shù)者處之 上述材料均摘自徐繼畬瀛環(huán)志略 材料三 夷之長技三：一戰(zhàn)艦，二火器，三養(yǎng)兵練兵之法。 魏源海國圖志 請回答： （1）材料