1、基因的顯性和隱性導(dǎo)學(xué)案重點和難點本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點是認識基因的顯性與隱性，并通過了解基因遺傳的基本規(guī)律，理解禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理，難點是描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點。孟德爾的豌豆雜交實驗孟德爾用高莖豌豆和矮莖豌豆，進行人工控制的傳粉雜交實驗。孟德爾在實驗中發(fā)現(xiàn)，不論將高莖豌豆作為父本還是作為母本，雜交形成的種子長成的植株都是高莖，并且莖高與親本一樣。再把這種雜種高豌豆的種子種下去，結(jié)果發(fā)現(xiàn)長成的植株有高莖也有矮莖，只不過矮莖的要少得多。孟德爾認為，生物的相對性狀分為顯性性狀和隱性性狀，如豌豆的高莖和矮莖，高莖是顯性性狀，矮莖是隱性性狀。生物雜交后只表現(xiàn)顯性性狀而不表現(xiàn)隱性性狀，但隱性

2、性狀會遺傳下去?；虻娘@性與隱性基因控制生物的性狀，顯性性狀由顯性基因（能夠通過性狀表現(xiàn)出來的基因，常用英文大寫字母表示）控制，隱性性狀由隱性基因（往往被掩蓋的基因，常用英文小寫字母表示）控制。當(dāng)一對基因相同時，生物表現(xiàn)出這對基因控制的性狀（顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀）；當(dāng)一對基因不同時，生物表現(xiàn)顯性基因控制的顯性性狀，這時隱性基因并沒有消失，會遺傳下去。雜種豌豆的后代高莖多矮莖少的原因是：基因組成為DD和Dd的，都表現(xiàn)為顯性性狀?；蚪M成只有為dd時才表現(xiàn)為隱性性狀，也就是說隱性性狀只有在一對基因均為隱性基因時才能得以表現(xiàn)。禁止近親結(jié)婚的科學(xué)道理直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親的

3、人的基因來自共同的祖先，來自同一個家族中的兩個人比分別來自不同家族中的兩個人，同時攜帶某種隱性致病基因（如白化病基因）的可能性要大。近親結(jié)婚，相同的兩個隱性致病基因相遇的機會大大增加，婚配所生子女的遺傳病出現(xiàn)的機會要高出許多，因此禁止近親結(jié)婚是預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效方法。知識闖關(guān)1父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無耳垂。可以推知父母的基因組成分別是：ADd和DD；Bdd和Dd；CDd和Dd；DDD和dd。答2控制能卷舌的基因為顯性基因A，控制不能卷舌的基因為隱性基因a，一對夫婦都能卷舌，他們的孩子也能卷舌，孩子的基因組成最可能是：AAA；BAaCaa；DAA或Aa。答3豚鼠控制黑毛的基因是顯性基因

4、B，控制白毛的基因是隱性基因b，現(xiàn)有雌雄兩只基因組合都是Bb的黑色豚鼠交配，推測它們的子代：A全部是黑色豚鼠；B全部是白色豚鼠；C一半黑色豚鼠，一半白色豚鼠；D多數(shù)黑色豚鼠，少數(shù)白色豚鼠。答4下列各種疾病中屬于遺傳病的是：A肝炎；B白血病；C白化??；D艾滋病。 答5人類基因組計劃是要測定：A人類23對染色體的DNA分子中全部基因；B生物的各類細胞中的基因；C各國國民的基因特征；D人類的全部細胞中的染色體成分。答6我國的婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是：A近親結(jié)婚后代得傳染病的機會增加；B近親結(jié)婚后代得遺傳病的機會增加；C近親結(jié)婚后代成活率很低；D近親結(jié)婚后代都會得遺傳病。答7判斷下列說法是否正確，正

5、確的畫“”，錯誤的畫“”。（1）顯性性狀是生物體能表現(xiàn)的性狀，隱性性狀是生物體不能表現(xiàn)的性（）（2）顯性性狀是能遺傳的，隱性性狀是不遺傳的。（）（3）生物體細胞中成對的基因相同時，表現(xiàn)為基因所控制的性狀；成對的基因不相同時，表現(xiàn)為顯性基因所控制的性狀。（）（4）一對膚色正常的夫婦生了一個患有白化病的孩子，可見白化病致病基因是隱性基因。（）8在人類中，慣用右手與慣用左手是一對相對性狀，由等位基因Rr控制。一對慣用右手的夫婦，他們生了一個慣用左手的女兒。請回答下列問題：根據(jù)父母及女兒的性狀表現(xiàn)，可以判斷_是顯性基因，_是隱性基因。父親的基因組成是_，母親的基因組成是_，女兒的基因組成是_。探究樂園

6、模擬探究遺傳的基本規(guī)律材料用具：六支扁平小棒（冰棍棒），六小塊標(biāo)簽紙。1在三小塊標(biāo)簽紙上分別寫上“A”；在另三塊標(biāo)簽紙上分別寫上“a”。2把六小塊標(biāo)簽紙分別貼在六支小棒的同一位置上。3用“A”表示顯性基因，用“a”表示隱性基因。探究步驟：探究父母雙方的基因組成都是Aa時，后代的基因組成及性狀表現(xiàn)。（1）取寫有“A”和“a”的小棒各一支代表父本的一對染色體。把它們放在一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。（2）再取寫“A”和“a”的小棒各一支代表母本的一對染色體。把它們放在另一張紙上，貼有標(biāo)簽的一面朝下。（3）分別從每張紙上隨機拿起一支小棒，放在第三張紙上，這對小棒代表著子代的一對染色體，將子代獲得的基

7、因組合記錄下來。將第三張紙上的小棒放回原處。（4）重復(fù)步驟(3)九次，將每次子代獲得的基因組合記錄下來。結(jié)論：母本、父本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a時，表現(xiàn)_性狀；子代獲得的成對基因為_,表現(xiàn)的性狀有_。同樣，你也可以探究母(或父)本的基因組成是Aa，父(或母)本的基因組成是aa時，子代的基因組成及性狀表現(xiàn)。結(jié)論：母(或父)本的一對基因為一個顯性基因A和一個隱性基因a，表現(xiàn)_性狀；父(或母)本的一對基因都為隱性基因a，表現(xiàn)_性狀。子代獲得的基因組合有_,表現(xiàn)的性狀有_。課堂延伸控制人類ABO血型遺傳的基因有三個：IA、IB和i，IA和IB對i為顯性?；驗閕i表現(xiàn)為O型，基因為IAi、IAIA均表現(xiàn)為A型，基因為IBi、IBIB均表現(xiàn)為B型，基因為IAIB則表現(xiàn)為AB型?，F(xiàn)有一名同學(xué)血型為B型，父親血型為B型，母親血型為A型。（1）由于該同學(xué)母親的血型為A型，可以推測母親的基因組成可能是_或_；母親通過卵細胞傳給該同學(xué)的基因只可能是_或