1、精選文檔衡水學(xué)院畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目:論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名:馬舒媛系 別:中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系專 業(yè):漢語(yǔ)言文學(xué)年 級(jí):2012級(jí)學(xué) 號(hào):201220101121指導(dǎo)教師:周倩衡水學(xué)院教務(wù)處印制畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色系別專業(yè)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系漢語(yǔ)言文學(xué)年 級(jí)2012級(jí)開(kāi)題日期2013年12月23日學(xué) 號(hào)201220101121姓 名馬舒媛指導(dǎo)教師周倩一、選題的目的及意義、本課題研究的基本內(nèi)容、擬解決的主要問(wèn)題：1、選題的目的及意義：了不起的蓋茨比是美國(guó)作家菲茨杰拉德最優(yōu)秀的一部作品，是美國(guó)文學(xué)中重要的經(jīng)典名作。菲茨杰拉德以自身的經(jīng)歷將上世紀(jì)二十年代的社會(huì)風(fēng)貌、生活氣

2、息和感情節(jié)奏栩栩如生地再現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)了戰(zhàn)后一代美國(guó)夢(mèng)的幻滅。無(wú)論在思想深度還是在藝術(shù)表現(xiàn)力度上，了不起的蓋茨比都是絕對(duì)的經(jīng)典之作。國(guó)內(nèi)外的學(xué)者大多針對(duì)作品所顯現(xiàn)的主題“美國(guó)夢(mèng)”的破滅來(lái)剖析作品，鮮有學(xué)者針對(duì)作品彰顯的藝術(shù)特色進(jìn)行研究。本文就針對(duì)作品的藝術(shù)特色深入解讀這部經(jīng)典之作。對(duì)了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分析，使我們?cè)诮馕鲎髡呔康膶?xiě)作技巧的同時(shí)，了解到那個(gè)特殊的年代里年輕人的追求與夢(mèng)想，主人公蓋茨比的經(jīng)歷就是當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。筆者通過(guò)對(duì)于美國(guó)文學(xué)經(jīng)典之作菲茨杰拉德的了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色的分析與研究，在深刻領(lǐng)略了作者卓越純熟而又獨(dú)特的寫(xiě)作技巧的同時(shí)解析了作品所呈現(xiàn)的豐韻的藝術(shù)特色，同時(shí)

3、了解到爵士時(shí)代這樣一個(gè)特殊的年代里面的人性百態(tài)，其中人們所表現(xiàn)出來(lái)的心理特征與性格特征對(duì)都具有著一定的現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)對(duì)作品藝術(shù)特色的深入解讀，我們更加確信了菲茨杰拉德毫不動(dòng)搖地位于偉大作家之列與了不起的蓋茨比這部偉大小說(shuō)的經(jīng)典地位。2、研究的內(nèi)容：本文主要從三個(gè)方面來(lái)解讀了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色：第一部分：獨(dú)特的敘述視角和敘事技巧（一）敘述者兼人物尼克的限制性第一人稱及多重視角的轉(zhuǎn)換（二）多樣敘事技巧的運(yùn)用第二部分：特定時(shí)代下的人物精準(zhǔn)刻畫(huà)。（一）對(duì)爵士時(shí)代下人性百態(tài)的揭露（二）對(duì)黛西這一被金錢包裹的金色雛菊形象的刻畫(huà)（三）對(duì)蓋茨比這一浪漫追夢(mèng)人的精準(zhǔn)刻畫(huà)第三部分：象征手法的運(yùn)用（一）事物的象

4、征意義（二）色彩的象征意義3、擬解決的主要問(wèn)題：菲茨杰拉德在小說(shuō)中藝術(shù)手法的精巧運(yùn)用，在使讀者深入了解故事情節(jié)的同時(shí)也增強(qiáng)了小說(shuō)主題思想的震撼力和藝術(shù)表現(xiàn)力。如何正確精準(zhǔn)地分析作者在了不起的蓋茨比中所運(yùn)用的藝術(shù)手段，以達(dá)到深刻體會(huì)作品所體現(xiàn)的藝術(shù)特色的目的，是筆者需要研究的中心問(wèn)題與最終要求。二、課題研究步驟、方法及措施：研究步驟：1.查閱相關(guān)資料，了解小說(shuō)的創(chuàng)作背景和具體內(nèi)容2.在閱讀大量的相關(guān)材料的基礎(chǔ)上，總結(jié)出學(xué)者們對(duì)于作品藝術(shù)特色的論述3.通過(guò)閱讀和自己的總結(jié)歸納，論述了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色以及給我們的啟示4.開(kāi)始寫(xiě)論文5.指導(dǎo)老師對(duì)畢業(yè)論文進(jìn)行指導(dǎo)工作研究方法：文獻(xiàn)資料分析法，歸納

5、法，總結(jié)法措施：1.大量搜集材料，制定寫(xiě)作計(jì)劃。2.保證進(jìn)度，做好階段總結(jié)。3.與指導(dǎo)老師交流，保證論文寫(xiě)作方向與質(zhì)量。三、課題研究工作進(jìn)度：1、確定選題、收集相關(guān)資料： 2013年10月21日2013年10月25日 2、文獻(xiàn)調(diào)研與綜述： 2013年10月26日2013年11月25日 3、撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告與開(kāi)題： 2013年11月26日2013年12月25日 4、深入研究： 2013年12月26日2014年02月25日 5、形成論文初稿： 2014年02月26日2014年03月25日 6、論文修改、定稿、打?。?2014年03月26日2014年05月10日 7、提交論文與答辯準(zhǔn)備： 2014年05

6、月11日2014年05月21日 8、參加答辯： 2014年05月22日2014年05月30日 四、主要參考文獻(xiàn)： 1（美）菲茨杰拉德著.李繼宏譯.了不起的蓋茨比M.天津:天津人民出版社,2013.2 威廉范俄康納編.張愛(ài)玲等譯.美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家M.北京：生活讀書(shū)新知三聯(lián)書(shū)店,1988. 3 常耀信.美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史M.天津:南開(kāi)大學(xué)出版社,1996. 4 張瑞華.了不起的蓋茨比的象征意義J.外國(guó)文學(xué)研究,1999(02). 5 陳雷.對(duì)了不起的蓋茨比的一種解讀J.國(guó)外文學(xué),2002(02). 6 李雪順.了不起的蓋茨比和它的色彩象征J.涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào),2001(04). 7 孫生茂.了不起的蓋

7、茨比的獨(dú)特魅力J.揚(yáng)州師院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,1994(03). 8 楊愛(ài)唐.一部精心雕琢的書(shū)中瑰寶論了不起的蓋茨比的藝術(shù)形式和技巧J.外國(guó)文學(xué)研究,1989(04). 9 余蘇凌.略論了不起的蓋茨比中象征手法的運(yùn)用J.國(guó)外文學(xué),1999(01). 10 李希.論了不起的蓋茨比中的色彩描寫(xiě)在刻畫(huà)人物中的作用J.外國(guó)文學(xué)研究,2002(03). 11 陳喜華.論了不起的蓋茨比中黛西的聲音描寫(xiě)J.曲靖師范學(xué)院學(xué)報(bào),2006(02). 12 謝柳春. 了不起的蓋茨比何以了不起論了不起的蓋茨比的敘事手法J.西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）,2011(12). 13 高奮，秦澤.論了不起的蓋茨比的象征手法

8、J.外國(guó)文學(xué)研究,1991(04). 14 崔明路、魏明.敘事學(xué)框架下的了不起的蓋茨比J.西北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）,2012(06). 15 邰蓓.論了不起的蓋茨比的敘事結(jié)構(gòu)及功能J.外國(guó)文學(xué)研究,1991(04). 16 劉洪健，趙婷.了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色J.山東文學(xué),2007(01). 17 夏萬(wàn)碧.了不起的蓋茨比中黛西的話語(yǔ)特征J.時(shí)代文學(xué),2009(04). 18 管鑫.了不起的蓋茨比中人物素描特征分解J.作家.2013(18). 19 吳鈞. 略論菲茨杰拉德的創(chuàng)作思想、藝術(shù)手法及現(xiàn)實(shí)意義J.河西學(xué)院學(xué)報(bào).2002,(06). 20 T. S. Eloit.Letter to

9、 Scott FitzgeraldM.New York: New York Press,1945. 五、指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 指導(dǎo)教師（簽名）：年 月 日 六、開(kāi)題審查小組審查意見(jiàn)：審查結(jié)果： 1、通過(guò)； 2、完善后通過(guò)；3、未通過(guò) 組長(zhǎng)簽名： 年 月 日說(shuō)明：開(kāi)題報(bào)告應(yīng)在教師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立撰寫(xiě)，開(kāi)題報(bào)告一般不少于1000字，并交指導(dǎo)教師審閱。畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告論證記錄題目論了不起的蓋茨比的藝術(shù)特色學(xué)生姓名馬舒媛學(xué) 號(hào)201220101121指導(dǎo)教師周倩論證小組組成組成姓名職稱所在單位專業(yè)方向簽字組長(zhǎng)趙秋棉教授中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系比較文學(xué)與世界文學(xué)成員王文征副教授中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系現(xiàn)代漢語(yǔ)石柱君講師中國(guó)語(yǔ)言文

10、學(xué)系中國(guó)古代文學(xué)周倩講師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系比較文學(xué)與世界文學(xué)牛江濤講師中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系文藝學(xué)老師好，我叫馬舒媛，我的論文題目是論的藝術(shù)特色。一、趙秋棉老師：在搜集資料的過(guò)程中哪一篇文獻(xiàn)對(duì)你的論文寫(xiě)作影響最大？答：在搜集資料的過(guò)程中，我一共選用了20篇的參考文獻(xiàn)，其中有一篇標(biāo)明的是外文文獻(xiàn)，其實(shí)在剩下的19篇參考文獻(xiàn)中，還有一篇算是外文的，但是它出版時(shí)期很早，而且被我國(guó)的許多文學(xué)大家翻譯過(guò)后在我國(guó)出版，這本書(shū)就是由張愛(ài)玲等譯的美國(guó)現(xiàn)代七大小說(shuō)家。這本研究性著作從作者的生平講起，內(nèi)容相當(dāng)?shù)刎S富，觀點(diǎn)明晰，是我研究了不起的蓋茨比這部小說(shuō)以及小說(shuō)作者的敲門磚，對(duì)我影響最大。二、石柱君老師：獨(dú)特的敘述視角獨(dú)特在何處？答：了不起的蓋茨比這部小說(shuō)的一個(gè)重要的特色就是對(duì)敘述者的設(shè)計(jì)。小說(shuō)中的尼克卡拉威可以被看做為一位戲劇化的敘述者或敘述代言人。他既是小說(shuō)的敘述者，又是小說(shuō)中的一個(gè)重要人物。從敘述的角度看，敘述者尼克的故事是一條主線，從