1、宿舍改造方案,設(shè)計(jì)主題,對(duì)于大學(xué)生來說，宿舍是我們活動(dòng)的最主要場(chǎng)所，它的環(huán)境與我們的日常生活息息相關(guān)。我們需要一個(gè)溫馨舒適的生活空間，這次改造主要對(duì)于學(xué)校學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)，減少擁擠感是最關(guān)鍵的問題，私密性也是宿舍設(shè)計(jì)中應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。,寢室現(xiàn)狀調(diào)查,學(xué)校的宿舍設(shè)計(jì)的樓層太高，密度太大 。 學(xué)校學(xué)生宿舍的室內(nèi)設(shè)計(jì)不合理 。 寢室配套設(shè)施不齊全。 宿舍的書桌設(shè)計(jì)不合理。,設(shè)計(jì)分析,第一， 學(xué)校的宿舍設(shè)計(jì)的樓層太高，密度太大。對(duì)于學(xué)生宿舍的設(shè)計(jì)，減少擁擠感是最關(guān)鍵的問題，私密性也是宿舍設(shè)計(jì)中應(yīng)該優(yōu)先考慮的問題。 從人體工程學(xué)角度看，擁擠與密度既有聯(lián)系，又有區(qū)別。擁擠是主觀體驗(yàn)，密度則是指一定空間內(nèi)

2、的客觀人數(shù)。密度大并非總是不愉快的，而擁擠卻總是令人不快的。社會(huì)心理學(xué)家對(duì)擁擠提出各種解釋。感覺超負(fù)荷理論認(rèn)為，人們處于過多刺激下會(huì)體驗(yàn)到感覺超負(fù)荷，人的感覺負(fù)荷量有個(gè)別差異；處于同樣密度條件下的人，如果使他感到他能對(duì)環(huán)境加以控制，則他的擁擠感會(huì)下降。一般說來，擁擠不一定造成消極結(jié)果，這與一系列其他條件有關(guān)。,設(shè)計(jì)分析,第二， 學(xué)校學(xué)生宿舍的室內(nèi)設(shè)計(jì)不合理。擁擠，私密性和噪音問題是學(xué)生宿舍最難解決和克服的問題，這點(diǎn)我非常有感觸，我們宿舍的寬大概是3.5米左右，兩邊各有三張床（每張床的寬度大概為1米，床下面是寫字臺(tái)），這就占去了2米多的空間，然后在寫字臺(tái)兩邊各擺上兩條0.6寬的兩條椅子，再加上人

3、坐在椅子上還要跟寫字臺(tái)保持大概25公分的距離，最后只剩下不足50公分的寬度供人行走，這種擁擠感也是可想而知的，所以我建議學(xué)校在以后的宿舍設(shè)計(jì)中加大室內(nèi)的寬度或者可以利用照明、色彩等緩和這類問題的嚴(yán)重程度。,設(shè)計(jì)分析,第三，宿舍配套設(shè)施不齊全。沒有衛(wèi)生間對(duì)我們的日常生活帶來很大的不便。應(yīng)合理分配寢室的現(xiàn)有空間，減少居住人數(shù)，用來增加宿舍配套設(shè)施，使我們的生活更加方便。宿舍內(nèi)應(yīng)配有空調(diào)或風(fēng)扇等電器設(shè)施。陽臺(tái)應(yīng)更合理的規(guī)劃使其干濕分離，應(yīng)配有儲(chǔ)物柜以方便物品的擺放，是陽臺(tái)看起來更加井然有序。,設(shè)計(jì)分析,第四，宿舍的書桌設(shè)計(jì)不合理。加大書桌的空間，宿舍的書桌擺完顯示器，加上一些零碎物件之后空間所剩無幾，根本沒地方學(xué)習(xí)，所以只玩電腦。大大影響學(xué)習(xí)。如果設(shè)計(jì)成150*90的書桌就足夠我們擺完顯示器后有很大的空白地方可以畫圖。再不用大老遠(yuǎn)跑到別處去畫圖了，也方便畫圖時(shí)找資料。,設(shè)計(jì)總結(jié),大學(xué)生宿