1、12.3 機(jī)械效率一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能（1）知道有用功、額外功和總功的含義及三者的關(guān)系。（2）理解機(jī)械效率的概念，并能計(jì)算簡(jiǎn)單機(jī)械的效率。（3）通過探究進(jìn)一步認(rèn)識(shí)機(jī)械效率2、過程與方法（1）經(jīng)歷探究滑輪組機(jī)械效率的過程。通過探究，培養(yǎng)學(xué)生擬定簡(jiǎn)單的科學(xué)探究計(jì)劃和實(shí)施試驗(yàn)方案的能力。（2）通過探究使用動(dòng)滑輪的特點(diǎn)，知道使用機(jī)械就要做額外功。（3）通過實(shí)驗(yàn)與討論，認(rèn)識(shí)提高機(jī)械效率的主要方法。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）關(guān)注生產(chǎn)、生活中的各種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。（2）在分析問題、解決問題的同時(shí)，體會(huì)成功的喜悅，激發(fā)探索科學(xué)的求知欲。（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生產(chǎn)、生活中各

2、種機(jī)械的機(jī)械效率，具有用機(jī)械效率來評(píng)價(jià)機(jī)械的意識(shí)。二、課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式W有W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)算四、教學(xué)難點(diǎn)會(huì)分析影響機(jī)械效率大小的因素，指出提高機(jī)械效率的方法五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課 【圖片展示】人們利用機(jī)械做功的場(chǎng)景。【想一想】機(jī)械給我們帶來了方便，但從效率上說，他們的效果如何呢？（二）講授新課1.有用功和額外功問題思考：使用機(jī)械可以省力或者省距離，那么不使用機(jī)械直接提升物體做的功，與使用機(jī)械提升物體時(shí)做的功相同嗎？合作探究：使用動(dòng)滑輪是否省功實(shí)驗(yàn)：（1）如圖甲，用彈簧測(cè)力計(jì)將鉤碼緩慢提升一定高度，計(jì)算拉力所做的

3、功。（2）如圖乙，借助一個(gè)動(dòng)滑輪，將同樣的鉤碼運(yùn)送到同樣的高度，計(jì)算拉力做的功。裝置物體A重G/N物體升高的高度h/m對(duì)鉤碼做的功Gh/J拉力F/N拉力通過的距離s/m拉力做的功FS/J甲20.20.2乙20.20.4分析數(shù)據(jù)，請(qǐng)回答下列問題：（1）直接提升物體做的功，與使用滑輪提升物體做功相同嗎？（2）直接提升物體做的功w直，與使用滑輪提升物體做功W機(jī)那個(gè)大？為什么？引導(dǎo)學(xué)生分析：手拉繩做的功多，原因有摩擦，在提起重物時(shí)還要提起動(dòng)滑輪。結(jié)論：使用動(dòng)滑輪比直接提升物體不省功。推論：使用任何機(jī)械不省功。引出有用功和額外功的概念：有用功：對(duì)人們有用的功叫有用功。額外功：人們不需要但又不得不做的功叫

4、額外功。總功：要達(dá)到目的，必須施加的力，動(dòng)力做的功。W總=W額+W有 2.機(jī)械效率工作中，我們總是希望額外功越少越好；也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。在物理學(xué)中，用機(jī)械效率表示有用功在總功中所占的比例。計(jì)算公式：注意：對(duì)于實(shí)際機(jī)械，由于總是有額外功存在，1。如何測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率：1實(shí)驗(yàn)原理：2器材：刻度尺、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)、鐵架臺(tái)、甲、乙兩個(gè)滑輪組、長(zhǎng)約2m的細(xì)繩。3步驟：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼所受的重力G并填入表格。分別記下鉤碼和彈簧測(cè)力計(jì)的位置。如圖安裝滑輪組，緩慢拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼升高，讀出拉力F值，用刻度尺測(cè)出鉤碼上升的高度h和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s，將這三個(gè)量填入表格。

5、改變鉤碼的數(shù)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。算出有用功W有用、總功 W總功、機(jī)械效率并填入表格。實(shí)驗(yàn)次數(shù)G (N)h(m)W有用（J）F (N)s (m)W總（J）1234引導(dǎo)學(xué)生分析，在三次實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的機(jī)械效率一樣嗎？分析結(jié)果總結(jié)影響滑輪組機(jī)械效率的因素。結(jié)論：提升重物的大小能影響滑輪組的機(jī)械效率，同一個(gè)機(jī)械，提升的重物不同機(jī)械效率不同，重物越重，機(jī)械效率越大。討論：如何提高機(jī)械效率？討論后得出：（1）改進(jìn)機(jī)械的結(jié)構(gòu)，使其更合理、更輕巧（2）使用中，經(jīng)常保養(yǎng)，定時(shí)潤(rùn)滑（3）在承受范圍內(nèi)，可以適當(dāng)增大物重（三）重難點(diǎn)精講結(jié)合實(shí)例認(rèn)識(shí)什么是有用功、額外功和總功；理解機(jī)械效率的概念，會(huì)利用公式W有W總進(jìn)行有關(guān)計(jì)

6、算（四）歸納小結(jié)1、在本節(jié)課中都有哪些收獲。2、本節(jié)課不僅僅要了解機(jī)械效率的有關(guān)知識(shí)，更重要的是讓同學(xué)們掌握科學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生探究問題能力。六、板書設(shè)計(jì)1有用功的定義：對(duì)人們有用的功叫有用功。2額外功：人們不需要但又不得不做的功叫額外功。3總功：要達(dá)到目的，必須施加的力，動(dòng)力做的功。W總=W額+W有。4機(jī)械效率：有用功跟總功之比。 5了解一些常見機(jī)械的效率。七、作業(yè)布置1、同步練習(xí)冊(cè)2、預(yù)習(xí)下節(jié)到學(xué)案八、教學(xué)反思新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)要求“物理來源于生活、社會(huì)，最終服務(wù)于生活社會(huì);注重科學(xué)探究，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)和科學(xué)探究能力”，本節(jié)課從生活中的滑輪出發(fā)，通過演示實(shí)驗(yàn)引入有用功、額外功、總功的含義，這樣的教學(xué)不僅有利于揭示有用功、額外功的實(shí)質(zhì)