物理人教版八年級下冊滑輪課件.ppt_第1頁
物理人教版八年級下冊滑輪課件.ppt_第2頁
物理人教版八年級下冊滑輪課件.ppt_第3頁
物理人教版八年級下冊滑輪課件.ppt_第4頁
物理人教版八年級下冊滑輪課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁,還剩59頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、2008年北京殘奧會點火儀式,生活中常見的滑輪,搶修現(xiàn)場用到的滑輪,旗桿上的滑輪,生活中常見的滑輪,吊車上的滑輪,一、滑輪,凹槽,軸,周邊有槽、能繞軸轉動的輪子。,二、滑輪的類型,活動1: 利用滑輪和細線提起鉤碼,你能想到幾種組裝方法?,方法一,方法二,1、定滑輪:使用時,軸固定不動。,2、動滑輪:使用時,軸和重物 一起移動。,三、探究滑輪的使用特點,提出問題: (1)除了可以連續(xù)提拉物體外,使用滑輪是否可以省力或者省距離? (2)定滑輪和動滑輪在使用上有何區(qū)別?,活動2: 組裝定滑輪提升鉤碼。,觀察并比較: (1)方向: 鉤碼運動方向與拉力方向的關系。 (2)力:拉力F和物重G的大小關系。

2、(3)距離:繩自由端(拉力)移動的距離s和物體移動的距離h的關系。,實驗記錄表格 使用定滑輪提升物體時,拉力的方 向 。,豎直向下,0.5,0.5,1,1,1,1,2,2,1.5,1.5,3,3,1、定滑輪的使用特點,(1)使用定滑輪不能省力,但可以改變拉力的方向。,(2)繩子自由端移動的距離與物體移動的距離相等,即s=h,活動3: 組裝動滑輪提升鉤碼。,實驗記錄表格 使用動滑輪勻速提升物體時,拉力的方向 。,豎直向上,1.5,0.3,1.8,1,2.5,0.3,2.8,1.5,3.5,0.3,3.8,2,實驗記錄表格,2,4,6,3,2、動滑輪的使用特點,(1)使用動滑輪可以省力,但不能改變

3、拉力的方向。,(2)繩子自由端移動的距離是物體移動的距離的2倍,即s=2h,四、滑輪的實質,1:定滑輪實際上就是等臂杠桿。 (1)F1=F2=G,F,G,(忽略輪于軸間的摩擦和繩重),(2)改變拉力的方向,拉力大小不變,動滑輪連續(xù)提升重物的動畫,F1,F2=G+G動,2、動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿。,四、滑輪的實質,(忽略輪與軸間的摩擦和繩重),F1,F2=G+G動,四、滑輪的實質,(忽略滑輪和繩自重及輪與軸間的摩擦),(2)結論:使用動滑輪可以省一半的力,F1,F2=G+G動,四、滑輪的實質,(3)改變拉力的方向,拉力的大小改變,豎直向上提拉物體最省力。,五、滑輪的應用,固定在頂部

4、的定滑輪旗桿上的滑輪,五、滑輪的應用,固定在底部的定滑輪帆船上的滑輪,五、滑輪的應用,挖掘機中的定滑輪,五、滑輪的應用,利用動滑輪提升物體,五、滑輪的應用,利用動滑輪沿水平方向拉物體,例:忽略滑輪和繩自重及滑輪與軸間摩擦, 勻速拉動小車,拉力的大小F=?,F=?,1定滑輪左端繩子下端掛著相同的重物,若在定滑輪右端的繩子自由端分別沿三個方向用力(如圖所示),力的大小分別為:F1、F2、F3,則 ( )。 AF1最大 BF2最大 CF3最大 D三個力一樣大,D,練一練,2 用滑輪按圖甲、乙、丙所示三種不同方式,拉著同一物體在水平面上做勻速直線運動,拉力分別是F1、F2、F3,則( )。 A F1F

5、2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F1F2,D,練一練,滑輪(二),2008年北京殘奧會點火儀式,定滑輪:可以改變拉力的方向,但不能省力。,動滑輪:可以省力,但不能改變拉力的方向。,組合,滑輪組,既可以省力,又可以改變拉力的方向。,定滑輪:,動滑輪:,一、探究滑輪組的繞線方式和使用特點,1、一動一定的滑輪組 將一個定滑輪和一個動滑輪組成滑輪組,你能想到幾種繞線方式?,(1)一動一定滑輪組繞線,方法一,方法二,F,F,方向關系: 使用此滑輪組可以改變拉力的方向,(2)探究一動一定滑輪組的使用特點,F,力的關系: 若不計滑輪與軸間的摩擦及繩重,G+G動,F,F,F,思考:有幾段繩

6、子對研究對象施加拉力?,勻速提升物體時,F,比較:繩自由端和鉤碼移動的距離關系,F,2,4,3,6,距離關系:繩自由端移動的距離是 物體移動距離的2倍,即s=2h,加定滑輪,F,優(yōu)勢: 能改變拉力的方向,F,(2)探究一動一定滑輪組的使用特點,F,方向關系:,使用此滑輪組不能改變拉力的方向,F,G+G動,F,F,F,力的關系: 若不計輪與軸間的摩擦及繩重,思考:有幾段繩子對研究對象施加拉力?,勻速豎直拉繩子的自由端時,F,F,實際勻速豎直向上提升時,F,比較:繩自由端和鉤碼移動的距離關系,F,F,距離關系:繩子自由端移動的距離是物體移動距離的3倍,即s=3h,F,不計輪軸間摩擦及繩重,勻速提升

7、,F,s=2h,s=3h,滑輪組省力但費距離,2 結論 (1)使用滑輪組時,忽略輪與軸間摩擦及繩重,物體和動滑輪被幾段繩子吊起,所用拉力就是物體和動滑輪總重的幾分之一,即,n 為吊在動滑輪上繩子的段數(shù),F,F,(2) 使用滑輪組時,動滑輪和物體被幾段繩子吊起,繩自由端移動的距離就是物體移動距離的幾倍。 即s=nh,s=2h,s=3h,n 為吊在動滑輪 上繩子的段數(shù),F,思考:在拉力大小不改變的前提下,改變拉力的方向,你能想出什么方法?,加定滑輪,F,F,思考:不計滑輪自重,除改變繞線方式外,有什么方法能實現(xiàn)省力呢?,F,加動滑輪,n=4,n=3,3 兩定一動和一定兩動滑輪組,F,F,s=3h,

8、s=4h,4 兩定兩動的滑輪組,F,F,思考:如何繞線可以更省力? 如何繞線可以改變拉力的方向?,4 兩定兩動的滑輪組,F,F,n=4,思考:這種繞線方式能否更加省力? 若不計滑輪與軸間的摩擦及繩重,s=4h,n=5,s=5h,5 滑輪組的繞線,圖1,圖2,圖3,G,圖4,F,F,F,F,n=2,n=3,n=4,n=5,偶定奇動,當定滑輪和動滑輪個數(shù)相同時,滑輪組有兩種繞線方式,已知吊在動滑輪上繩子的段數(shù)為n 當n為偶數(shù)時,繩的起始端應先結在定滑輪上,向動滑輪繞線。 當n為奇數(shù)時,繩的起始端應先結在動滑輪上,向定滑輪繞線。,二、滑輪組的應用,健身器械中的滑輪組,二、滑輪組的應用,電梯中的滑輪組,起重機中的滑輪組,電器化鐵路中高壓線上的滑輪組,思考:水平放置的滑輪組,哪個是定滑輪?哪個是動滑輪?在力的關系上又是怎樣的?,水平方向的 滑輪組,配重,運動員利用滑輪組,完成了點火儀式,若忽略軸間摩擦和繩重,勻速提升時,省力情況如何?,思考,討論:若每個滑輪重30 N,結

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論