1、廈門市全民科學素質(zhì)行動計劃綱要實施方案(20112015年)根據(jù)國務院全民科學素質(zhì)行動計劃綱要(200620102020年)(以下簡稱科學素質(zhì)綱要)的總體部署和中華人民共和國科學技術(shù)普及法的基本要求，為進一步推動廈門市公民科學素質(zhì)工作深入發(fā)展，特制定本實施方案。一、指導思想與基本方針（一）指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，緊緊圍繞市委、市政府關(guān)于“十二五”國民經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃綱要的總體部署，大力加強全市公民科學素質(zhì)建設，促進全市經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展，為加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式提供智力支持，為實施“推進島內(nèi)外一體化建設”戰(zhàn)略和創(chuàng)新型城市建設提供科技支撐，為全面

2、建設小康社會、打造“五個廈門”打下雄厚的人力資源基礎。（二）基本方針堅持“政府推動、全民參與、提升素質(zhì)、促進和諧”的基本方針。在各級政府的組織領導下，調(diào)動社會各界力量，形成全社會都來關(guān)心、支持和參與全民科學素質(zhì)行動的局面。動員全民參與，在全市形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風尚。推動全民學習、終身學習的學習型社會建設，促進人的全面發(fā)展。實現(xiàn)科學技術(shù)教育、傳播與普及等公共服務的公平普惠，促進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明建設與和諧社會建設全面發(fā)展。二、發(fā)展目標“十二五”時期重點實現(xiàn)以下目標：公民科學素質(zhì)顯著提高。以未成年人、農(nóng)民、社區(qū)居民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公

3、務員五類人群為重點，帶動和輻射全民科學素質(zhì)的整體提高。實現(xiàn)公民科學素質(zhì)平均水平高于全國平均水平?？破展ぷ麝犖椴粩鄩汛蟆７€(wěn)定專職科普工作者隊伍，發(fā)展兼職科普工作者隊伍，擴大科普創(chuàng)作隊伍，壯大科普志愿者隊伍，形成專家與群眾相結(jié)合、專職與兼職相結(jié)合的多層面的科普工作隊伍。公共科普服務能力不斷增強。以科技館、站、欄為主要內(nèi)容的科普陣地、科普設施建設得到加強，積極創(chuàng)新科學教育與培訓、科普資源開發(fā)與共享、大眾傳媒科技傳播新機制，形成多層次的公共科普服務平臺。科學素質(zhì)綱要組織領導和評估督查體系更加健全。黨政領導更加重視、部門配合更加得力、社會各界積極參與、評估監(jiān)督體系不斷完善。三、主要任務“十二五”期間全市

4、重點完成以下任務：（一）未成年人科學素質(zhì)行動1、任務全面落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020），培養(yǎng)未成年人對科學的興趣，增強創(chuàng)新意識、實踐鍛煉能力，促使其科學素質(zhì)不斷提高。完善基礎教育階段的科學教育，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用，提高科學教育、通用技術(shù)、研究性學習等課程的教育質(zhì)量。創(chuàng)新與改革未成年人科學教育方法。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式的教育方法，激發(fā)學生的好奇心，培養(yǎng)學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。結(jié)合生產(chǎn)生活實際，廣泛開展中小學生科學實踐活動。加強各學科教育的科學性與實踐性，切實提升未成年人的動手實踐能力和探究能力。努力推進義務教育均衡發(fā)展，切實

5、提高農(nóng)村中小學科學教育質(zhì)量。整合校外科學教育資源，完善科技教育輔導機制。充分利用社會資源，開展形式多樣的校外科普活動。2、措施針對不同年齡階段未成年人實施科學教育學前教育。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學的保教方法，保障幼兒快樂健康成長；義務教育。注重學生的品行培養(yǎng)，豐富學生課外科技活動，激發(fā)學習興趣，培育健康體魄，養(yǎng)成良好習慣；高中教育。積極開展研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐，注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。推進科學課程建設和實施加強地方課程和校本課程建設，普及低碳環(huán)保、心理生理健康、應急安全避險、崇尚科學文明、反對愚昧迷信的知識。廣泛開展系列青少年科技傳播行動深入開展青少年科

6、技節(jié)、應急科技知識進校園、學科奧林匹克競賽、青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年電腦機器人競賽、青少年趣味科學競賽、大手拉小手科技傳播行動和小小科普志愿者社區(qū)行動等實踐活動，提高綜合運用科學知識解決實際問題的能力。加強農(nóng)村中小學科學教育資源建設開發(fā)和集成現(xiàn)代遠程教育資源，為農(nóng)村未成年人提供更多參與科普活動的機會。加大高中生的職業(yè)技術(shù)教育力度，提高自身生活能力和生產(chǎn)技能，使他們成為未來農(nóng)村致富的帶頭人、農(nóng)村科普的生力軍。加強校外科技活動場所建設拓展學生參加課外科技活動的渠道和機會，開放全市科技類博物館、大專院校和科研院所實驗室、高新企業(yè)等科學教育場所，免費或優(yōu)惠向未成年人開放。爭取全市科普教育基地年均免費

7、接待未成年人團組人數(shù)達9萬人次，真正把科普教育基地建成學校教育的第二課堂，各中小學校組織學生開展實踐教育、體驗教育和科技教育等科技實踐活動的重要陣地。爭取到2015年建成社區(qū)青少年科學工作室達25個，使其成為周邊中小學開展科學課程教學基地, 寒暑假及周末社區(qū)青少年課外活動的重要場所。（二）農(nóng)民科學素質(zhì)行動1、任務全面落實農(nóng)民科學素質(zhì)教育大綱，圍繞新農(nóng)村建設、城鄉(xiāng)一體化要求，大力培養(yǎng)新型農(nóng)民，引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變生產(chǎn)方式，提高科技致富能力。樹立科學文明的新觀念，提高自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性，增強依靠科技發(fā)展生產(chǎn)的信心和能力，反對封建迷信，遠離“黃賭毒”。樹立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的意識，普及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識、農(nóng)

8、產(chǎn)品安全生產(chǎn)知識，掌握節(jié)地、節(jié)水、節(jié)種、節(jié)肥、節(jié)藥、節(jié)電等技術(shù)，合理利用當?shù)刭Y源條件，發(fā)展新產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)業(yè)綜合效益。大力提高廣大農(nóng)民的科學文化素質(zhì)，廣泛開展群眾性、經(jīng)常性的鄉(xiāng)村科普活動，全市70以上的農(nóng)村勞動力能夠接受科學素質(zhì)教育培訓。提高農(nóng)民掌握運用先進實用技術(shù)的能力和職業(yè)技能，力爭70以上的農(nóng)村勞動力掌握12門實用生產(chǎn)技術(shù)或職業(yè)技能及安全生產(chǎn)知識，提高農(nóng)民經(jīng)營管理能力、轉(zhuǎn)移就業(yè)能力、自我保護能力和創(chuàng)業(yè)發(fā)展的能力。2、措施大力開展形式多樣的新型農(nóng)民科技培訓推進農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程科學素質(zhì)教育活動，每年對村以上農(nóng)村基層干部和農(nóng)村青年黨員進行輪訓。加大科技培訓力度。組織對農(nóng)村專業(yè)戶、科技示范戶、

9、農(nóng)村經(jīng)濟組織帶頭人的培訓，培養(yǎng)一批“留得住、用得上”的農(nóng)村基層管理人才和科技致富帶頭人。全面實施“科普惠農(nóng)”工程認真組織實施“科普惠農(nóng)興村計劃”項目，大力發(fā)展和培育農(nóng)村技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地和農(nóng)村科普致富帶頭人，示范推廣先進生產(chǎn)技術(shù)和成果。在“十二五”期間爭取每年有34個科普惠農(nóng)項目列入國家財政部、中國科協(xié)表彰和經(jīng)費資助。在實現(xiàn)村級“站、欄、員”(科普宣傳站、科普宣傳欄、科普宣傳員)全覆蓋的基礎上，力爭創(chuàng)建農(nóng)村科普服務站20個。廣泛開展群眾性的農(nóng)村科普活動深入開展科技下鄉(xiāng)、實用技術(shù)進村入戶、科技活動周、全國科普日等活動，總結(jié)推廣科普宣傳員、科普惠農(nóng)服務站等做法，探索科技人員與農(nóng)民互動的科技

10、咨詢服務長效機制。培育農(nóng)村新型科技服務組織加強農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織、農(nóng)函大建設，為農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后技術(shù)咨詢、技術(shù)服務和跟蹤服務。（三）城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民科學素質(zhì)行動1、任務全面落實科學素質(zhì)綱要，著力提高城鎮(zhèn)勞動者的就業(yè)再就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力，努力提高城鎮(zhèn)社區(qū)居民的科學素質(zhì)。宣傳科學發(fā)展觀，倡導和普及節(jié)約資源、保護環(huán)境、節(jié)能降耗、安全生產(chǎn)、低碳健康生活等觀念和知識，促進科學文明健康生活方式的形成。圍繞發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的需求，以學習能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力為重點，提高第二、第三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員的科學素質(zhì)，更好地適應經(jīng)濟社會和自身發(fā)展的要求。圍繞就業(yè)需求，

11、提高勞動者的就業(yè)再就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力。圍繞城鎮(zhèn)化進程、區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的需要，提高進城務工人員的職業(yè)技能水平和適應城市生活的能力。圍繞建設文明和諧的學習型社區(qū)，提升社區(qū)居民學習科學主動性和積極性，提升社區(qū)居民應用科學解決實際問題的能力，提升社區(qū)居民應對突發(fā)事件的能力。2、措施實施“社區(qū)科普益民計劃”，加強社區(qū)科普工作啟動“社區(qū)科普益民計劃”試點工作，實現(xiàn)社區(qū)“科普工作的規(guī)范化、科普活動組織的常態(tài)化和社區(qū)內(nèi)外科普資源共建共享機制化”的目標要求。力爭到2015年全市有20個社區(qū)達到“社區(qū)科普益民計劃”指標要求。圍繞安全、健康、環(huán)保等內(nèi)容，開展科教進社區(qū)、科普超市進社區(qū)、

12、心理健康咨詢等活動，充分利用社區(qū)科普學校、文明學校、市民學校，經(jīng)常組織開展以衛(wèi)生、健康、計生、環(huán)保、安全、節(jié)能減排、防災減災等主題的科技咨詢、科普講座、專家義診等形式多樣的科普活動。面向社區(qū)居民開展科普教育和培訓活動。繼續(xù)組織開展創(chuàng)建科普示范社區(qū)、科普樓院、科普家庭活動，建設社區(qū)科普活動室。到2015年，全市80%的社區(qū)建有1個科普活動室，全市70以上的社區(qū)達到科普示范社區(qū)標準。加強社區(qū)科普組織、科普隊伍建設建立健全街道、社區(qū)基層科普組織網(wǎng)絡，建立一支依托各級學會服務于社區(qū)的科普專家隊伍和社區(qū)志愿者隊伍。加強社區(qū)科普學校師資培訓和教材開發(fā)，提高教師隊伍的教學質(zhì)量。優(yōu)化整合各類科普教育資源進一步

13、推動科普場館和設施建設，爭取到2015年建成市、區(qū)級科技館4個，市級科普教育基地達70個，每個社區(qū)建成1個以上高標準科普畫廊(宣傳欄)，建設社區(qū)科普大學30個。組織“科普大篷車”、“流動科學工作室”等專用車進社區(qū)、進學校100次，參與活動人數(shù)達5萬人次。鼓勵科研院所的博物館、水族館、標本館、實驗室對青少年開放。開發(fā)科普產(chǎn)品和信息資源(包括科普掛圖、圖書、音像制品等)，為城鎮(zhèn)勞動者和社區(qū)居民提高科學素質(zhì)提供更多的共享服務。進一步發(fā)揮職業(yè)院校、技工學校、就業(yè)訓練中心、職業(yè)培訓機構(gòu)和成人文化學校的作用，承擔各種形式的再就業(yè)培訓，提高失業(yè)人員和新增勞動力的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應職業(yè)變化的能力，以及參

14、與社會生活和維護自身權(quán)益的能力。廣泛開展“創(chuàng)建學習型企業(yè)、爭做知識型職工”等活動充分發(fā)揮企業(yè)工會、企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機構(gòu)的作用。圍繞增強企業(yè)自主創(chuàng)新能力，大力開展院士工作站和企業(yè)科協(xié)建設，引導創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，為推動企業(yè)技術(shù)進步做出積極貢獻。繼續(xù)深入推進“創(chuàng)建學習型組織、爭做知識型職工”、“創(chuàng)建創(chuàng)新型班組(車間)”、“創(chuàng)新型企業(yè)”活動，在廣大職工中普及終身學習理念。著力打造一大批學習型、創(chuàng)新型、技能型團隊。在企業(yè)廣泛開展“講理想、比貢獻”活動，大力實施“廠會協(xié)作”和“金橋工程”。加強企業(yè)職工的繼續(xù)教育，實施專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程廣泛開展企業(yè)職工與農(nóng)民工的各類培訓，提高勞動

15、者學習能力、職業(yè)技能和技術(shù)創(chuàng)新能力。將城鎮(zhèn)勞動者應具備的基本科學素質(zhì)內(nèi)容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內(nèi)容、培訓教材和職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內(nèi)容。加強對企業(yè)在崗人員的科技教育培訓管理，進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，提高創(chuàng)新能力。圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步的重大課題，舉辦專業(yè)技術(shù)人員研究班。建立市級專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地。建立企業(yè)事業(yè)單位從業(yè)人員帶薪學習制度，鼓勵職工在職學習，形成用人單位和從業(yè)人員共同投資職業(yè)培訓的機制。大力開展技術(shù)比武、操作比賽、崗位練兵等活動。深入實施青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動和青年崗位能手活動，加強青年技能人才培養(yǎng)。（四）領

16、導干部和公務員科學素質(zhì)行動1、任務全面落實科學素質(zhì)綱要，著力促進領導干部和公務員的科學決策和科學管理的能力，努力增強領導干部和公務員的現(xiàn)代科學和現(xiàn)代管理知識水平，促進領導干部和公務員科學素質(zhì)的整體提高。建立終身學習機制。把提高科學素質(zhì)作為領導干部和公務員教育培訓規(guī)劃的重要內(nèi)容，增強主動學習科學文化的積極性和主動性，增強終身學習和科學管理的能力。提高科學執(zhí)政的能力和水平。注重培養(yǎng)領導干部和公務員的科學素養(yǎng)，著力提高推進科學發(fā)展的執(zhí)政能力和水平。提升科學素質(zhì)水平。加強對領導干部和公務員科學素質(zhì)的培訓，提高學習科學知識、弘揚科學精神、樹立科學態(tài)度、講究科學方法的自覺性。舉辦面向領導干部和公務員的各類

17、科普活動，營造提高科學素質(zhì)良好氛圍。在選拔錄用、綜合評價工作中體現(xiàn)對領導干部和公務員科學素質(zhì)的基本要求。2、措施制定領導干部和公務員的科學素質(zhì)教育培訓規(guī)劃制定20112015年全市干部教育培訓、政府公務員培訓規(guī)劃及各類行業(yè)培訓規(guī)劃時，應將樹立和落實科學發(fā)展觀，弘揚科學精神、樹立科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內(nèi)容，貫穿落實到全市各級各類干部的教育培訓年度計劃中。加強領導干部和公務員的現(xiàn)代科學知識教育建立提高領導干部和公務員科學素質(zhì)的學習培訓制度、公務員科學知識學習培訓登記制度。注重對領導干部和公務員進行科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的教育與學習。通過個人自學、專

18、家講座、收看電視錄像、在線學習、撰寫學習心得等多種形式開展學習培訓，注重學習效果，努力提高領導干部和公務員的科學素質(zhì)。各級黨校、行政學院等干部教育培訓機構(gòu)，將科學素質(zhì)教育的內(nèi)容列入教學計劃，并根據(jù)科技發(fā)展狀況和干部培訓的需要，不斷加以改進。指導干部教育培訓機構(gòu)加強領導干部和公務員科學素養(yǎng)課程體系建設。在選拔錄用、綜合評價工作中體現(xiàn)對領導干部和公務員科學素質(zhì)的要求在公務員錄用考試中，強化對科學素質(zhì)的測查。在完善對領導干部和領導班子綜合考評體系時，注重對科學素養(yǎng)考察的內(nèi)容。適時啟動領導干部和公務員科學素質(zhì)監(jiān)測、評估標準制定工作，逐步建立健全科學、完善的監(jiān)測、評估體系。舉辦面向領導干部和公務員的各類

19、科普活動在高等院校、科研院所、廠礦企業(yè)遴選一批適合領導干部和公務員參觀學習的科研場所，組織他們實地參觀。各級領導干部自覺、帶頭參加各類科普活動。每年要有針對性地面向各級領導干部組織系列科普報告會，各級黨政領導干部和公務員要在每年的科技活動周、全國科普日和有關(guān)科學紀念日期間帶頭參與科普活動。為領導干部和公務員提高科學素質(zhì)營造良好氛圍推動報刊、電臺、電視臺、政府網(wǎng)站等各級各類新聞媒體，創(chuàng)辦有關(guān)提高領導干部和公務員科學素質(zhì)的專題、專版、專欄，傳播科學思想、科學方法和科學精神。進一步加大宣傳力度，推出一批注重科學素養(yǎng)、弘揚科學精神、樹立科學態(tài)度、講究科學方法的領導干部和公務員典型。（五）科學教育與培訓

20、基礎工程1、任務全面落實科學素質(zhì)綱要，優(yōu)化整合社會科技教育資源，加強科學教育資源和基礎條件建設，促進科學素質(zhì)教育培訓工作。加強科學素質(zhì)教育培訓工作。推進科學課程改革，提高中小學科學教育質(zhì)量。加強教師的科學素質(zhì)建設，提高教師隊伍整體科學素質(zhì)和水平，培養(yǎng)一支專業(yè)化程度較高的教師隊伍。加強教材建設，形成滿足科學教育培訓要求的教材、教法。加強教學基礎設施建設，為開展科學教育培訓提供基礎條件支持。2、措施加強科學素質(zhì)教育培訓工作組織實施中小學科學骨干教師培訓，舉辦各類科學教育研修班、研討會等，推進實施中小學各學科教師新知識、新技能、新技術(shù)等方面的培訓，提高中小學教師隊伍整體素質(zhì)和水平。年均選送科技輔導員

21、老師參加全國、全省及市級培訓達100人次以上。實施“科教合作”項目，提高中學教師的科學素質(zhì)和專業(yè)能力，探索科技界和教育界合作的長效機制。圍繞九年義務教育，采取多種途徑，開展中小學科學教育教師培訓工作，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平；鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師。加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設，根據(jù)農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員的特點和需求，以科學發(fā)展觀、先進適用技術(shù)、職業(yè)技能、現(xiàn)代科技知識等為主要內(nèi)容改進傳統(tǒng)教材的編寫模式，更新課程內(nèi)容，改進教學方法，促進科學課程的完善與發(fā)展。加強中小學科學教師隊伍建設將提高中小學

22、科學教師的素質(zhì)和能力放在十分重要的位置，建設起一支專業(yè)化程度較高的中小學科學教師隊伍。按照中小學科學課程標準的要求，積極探索中小學科學課程專任教師培養(yǎng)的專業(yè)設置、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)渠道，提高中小學科學教師培養(yǎng)質(zhì)量。組建強有力的科學教育專業(yè)支持隊伍，深入基層，引導并推動中小學校開展科學教育教學研究，組織教學改革經(jīng)驗交流、科普講座等活動，幫助教師在實踐中不斷提高專業(yè)水平，提高科學教育的質(zhì)量。加強中小學科學教育資源和基礎條件建設加強中小學特別是農(nóng)村中小學科學教育基礎設施建設，根據(jù)科學課程的需要，建立健全實驗室，充實實驗儀器、教具、音像設備、計算機等教學器材。使全市中小學尤其是邊遠農(nóng)村地區(qū)中小學實驗室及其

23、儀器設備的數(shù)量和質(zhì)量，能夠滿足中小學科學課程教學的需要。加強我市中小學特別是邊遠農(nóng)村中小學圖書館建設，扭轉(zhuǎn)我市中小學圖書館規(guī)模偏小和科技、科普類圖書數(shù)量嚴重不足的現(xiàn)狀。支持和鼓勵為中小學科學教育提供高質(zhì)量服務網(wǎng)站的建設，加快數(shù)字科技館的開發(fā)力度，通過廈門教育網(wǎng)以及其它網(wǎng)絡媒體，使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網(wǎng)絡、圖書館獲得高質(zhì)量的教學資源和學習支持服務。優(yōu)化整合社會科技教育資源優(yōu)化整合各類科技教育資源，實現(xiàn)資源共享，形成廣覆蓋、多層次的科技教育網(wǎng)絡，為勞動者提高科學素質(zhì)提供更多機會和途徑。開展多種形式的科技培訓和進修活動，加強業(yè)務學習，全面提升在職科學技術(shù)教育、傳播與普及人員的科學素

24、質(zhì)和業(yè)務水平。進一步增強行政院校和干部學院、高等院校、科研院所、職業(yè)學校、函授學校、廣播電視學校等機構(gòu)的科學教育和培訓功能，鼓勵和支持科技館等科普場館和社會培訓機構(gòu)、社區(qū)學校等開展科技培訓。加強科學教育與科學傳播研究工作鼓勵高校和科研院所，積極開展面向中小學科學教育的研究和人才培養(yǎng)工作，鼓勵高等師范類院校開設科學教育類專業(yè)，鼓勵開設科普專業(yè)選修課程。建立起一支能承擔科學教育及其研究重大項目的專業(yè)人員隊伍。開展公民科學素質(zhì)建設與科學傳播的理論與應用研究。（六）科普資源開發(fā)與共享工程1、任務全面落實科學素質(zhì)綱要，開發(fā)、集成社會科普資源，打造科普資源共建共享平臺，發(fā)展科普展教資源，提升公共科普服務能

25、力。繁榮科普創(chuàng)作，引導、鼓勵和支持科普產(chǎn)品開發(fā)。集成科普信息資源，建立全市科普信息資源共享和交流平臺，探索科普產(chǎn)品資源服務公眾的有效模式。大力發(fā)展科普展教資源，提高科普展教資源的研發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)化水平，形成公益性和經(jīng)營性相結(jié)合的展教資源研發(fā)體系，展教資源產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模。加大數(shù)字化科普資源建設力度。2、措施繁榮科普創(chuàng)作圍繞宣傳落實科學發(fā)展觀，創(chuàng)作出一批緊扣時代脈搏、適應市場需求、公眾喜聞樂見的優(yōu)秀作品。加大對優(yōu)秀原創(chuàng)科普作品的扶持、獎勵力度，吸引和鼓勵社會各界參與科普作品創(chuàng)作，將優(yōu)秀科普作品列入廈門市科技工作獎勵項目。開展優(yōu)秀科普作品的推介、展演、展映、展播和展示活動，針對公眾生產(chǎn)生活的實際需求，組

26、織編制簡明生動的科普資料送達市民手中。加大科普資源數(shù)字化建設力度集成全社會優(yōu)質(zhì)科普資源建設數(shù)字化科普資源庫，對各類科技、教育等資源進行開發(fā)和轉(zhuǎn)化。實現(xiàn)資源的科普化、數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化和集成化。做好整體規(guī)劃和標準制訂，逐步建立科普圖庫、科普動漫作品庫、科普音像庫、科普書庫、科普報告庫、科普基地資源庫、科技館展品庫和博物館藏品庫等若干數(shù)字化科普資源數(shù)據(jù)庫。構(gòu)建數(shù)字科普資源網(wǎng)絡平臺調(diào)動擁有數(shù)字科普資源的各方面力量，建設數(shù)字科技館等科普資源網(wǎng)絡平臺，培育和扶持一批對公眾有較強吸引力的優(yōu)秀科普網(wǎng)站。構(gòu)建實體科普展教資源平臺開展基礎性、原創(chuàng)性研發(fā)。加強科普展教品內(nèi)容的整體設計，圍繞公眾關(guān)注的科學熱點、

27、難點和突發(fā)事件，制定重點創(chuàng)作選題規(guī)劃。著力開發(fā)優(yōu)秀、原創(chuàng)性科普展教品，加強展教衍生品的研發(fā)和推廣。研制全市普適性展教品與專業(yè)特色展教品相結(jié)合，豐富各類科普設施的展示和活動內(nèi)容。將社會教育資源轉(zhuǎn)化為科普展教品。重點將科研機構(gòu)、大學、企業(yè)、動植物園、自然保護區(qū)、氣象臺站等相關(guān)方面的教育資源開發(fā)、轉(zhuǎn)化為科普展教品。將開發(fā)科教影視節(jié)目、科普圖書、掛圖等展教資源與各類科普基礎設施的展教活動有機結(jié)合起來，提高資源利用率和活動效果。推動旅游景區(qū)、農(nóng)業(yè)觀光園、綠色生態(tài)園等結(jié)合自身優(yōu)勢，開展特色科普展教活動。推動結(jié)合地方特色和民族特點，挖掘具有鮮明特色的科普展教資源，形成全社會力量參與科普展教品開發(fā)的局面。強化

28、科普展覽和教育活動的策劃與組織。圍繞不同人群的心理特點和個性化需求，結(jié)合青少年活動中心、婦女兒童活動中心、社區(qū)活動中心、農(nóng)業(yè)教育培訓機構(gòu)、企業(yè)職業(yè)技能培訓機構(gòu)和黨校、行政院校、干部學院等開展的培訓教育活動，設計開發(fā)各類互動式、體驗式科普展覽和教育活動。營造有利于科普資源開發(fā)與共享的環(huán)境培育科普展教資源。制定和完善有關(guān)優(yōu)惠政策，推動科普資源設計制作社會化。鼓勵科研機構(gòu)、大學、企事業(yè)單位、社會團體等加強合作，參與科普產(chǎn)品研發(fā)中心的建設和展教資源的開發(fā)活動。支持企業(yè)經(jīng)營展教資源的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務，為各類科普設施提供市場化的展覽開發(fā)服務。完善展教資源技術(shù)規(guī)范和設計制作機構(gòu)資質(zhì)認定辦法等，培育科普

29、展覽策劃、研制、使用、推廣的一體化產(chǎn)業(yè)。加強知識產(chǎn)權(quán)保護。在政策環(huán)境上，營造尊重和保護科普產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)的良好氛圍，為科普產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)提供保護。加強科普產(chǎn)品知識產(chǎn)權(quán)法律實施的監(jiān)督、檢查工作，保障知識產(chǎn)權(quán)保護制度的有效實施。（七）大眾傳媒科技傳播能力建設工程1、任務全面落實科學素質(zhì)綱要，促進大眾傳媒科技傳播能力建設，提高科技傳播的覆蓋面和參與度。提高大眾傳媒科技傳播水平。建立精品科技傳播媒體平臺。不斷提升新型媒體的科技傳播功能。提高大眾傳媒工作人員的科學素養(yǎng)能力。2、措施加大各類媒體科技傳播力度制定優(yōu)惠政策和相關(guān)規(guī)范，推動科普文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。加長電視臺、廣播電臺科技節(jié)目的播出時間，擴大科普出版物的品

30、種和發(fā)行量，增設綜合性報紙科技專欄的期數(shù)和版面，增加科普網(wǎng)站和門戶網(wǎng)站的科技專欄。建立與市場、公眾需求相適應的管理體制與運行機制，樹立以消費者為中心的經(jīng)營理念。加強網(wǎng)點建設，大力扶持科普出版物在農(nóng)村和邊遠地區(qū)的發(fā)行工作，加強農(nóng)家書屋建設。打造科學傳播品牌媒體與欄目 培育一批讀者量大、知名度高的綜合性報紙科技專欄、專版和科普圖書、音像制品、電子出版物。支持電視廣播科技欄目打造科普宣傳品牌。提高廣播電視、報刊、網(wǎng)絡科技專欄、專題質(zhì)量，推出具有廣泛影響的媒體精品科技欄目，擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網(wǎng)站。發(fā)揮新型媒體的科技傳播功能研究開發(fā)網(wǎng)絡科普的新技術(shù)和新形式。開辟具有實時、動態(tài)、交互等

31、特點的網(wǎng)絡科普新途徑，開發(fā)一批內(nèi)容健康、形式活潑的科普教育軟件。培育、扶持若干對于網(wǎng)民有較強吸引力的品牌科普網(wǎng)站和虛擬博物館、科技館。提高大眾傳媒工作人員的科學素養(yǎng)能力提高各媒體工作者與文化創(chuàng)作者的科學素養(yǎng)與科學傳播能力。加強對新聞記者、編劇、導演、作家等傳播者的科學素養(yǎng)宣傳、教育及培訓工作，提高他們在宣傳內(nèi)容的創(chuàng)作過程中傳播科學知識、弘揚科學精神、堅持科學態(tài)度的主動性與責任感。提高各類媒體面對重大突發(fā)事件的科學傳播能力提高各類媒體對公共應急事件和重大自然災害等突發(fā)事件的反應能力。指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件。（八）科普基礎設施工程1、任務 加大科普活動室、科普活動站、科普學校等科普

32、場所建設，促進科普資源優(yōu)化配置，科普基礎設施總量明顯增加，合理布局，長效發(fā)展。加強科普基地建設，將科普基礎設施建設納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃。拓展和完善現(xiàn)有科普基礎設施的科普教育功能，充分發(fā)揮科普設施的作用。增加各類公共基礎設施和專業(yè)設施的科普功能，豐富科普設施活動內(nèi)容，提高展教水平。加強基層科普基礎設施建設力度，推動城鄉(xiāng)科普事業(yè)全面發(fā)展。2、措施統(tǒng)籌協(xié)調(diào)科普基礎設施建設將科普基礎設施建設納入當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃及基本建設計劃。加大對公益性科普設施建設和運行經(jīng)費的公共投入。加快對現(xiàn)有科普設施進行更新改造，滿足公眾參與科普活動的需求。拓展完善現(xiàn)有基礎設施功能拓展和提升現(xiàn)有

33、科普基礎設施資源的服務能力，縮小科普基礎設施與公眾接受科普教育需求之間的距離。統(tǒng)籌利用現(xiàn)有科普基礎設施資源，挖掘潛力，形成各類科普基礎設施優(yōu)勢互補、協(xié)同發(fā)展的良好格局。加大科普類場館建設 整合利用社會相關(guān)資源，每年興建、改建或命名一批青少年科技教育基地和科普教育基地。鼓勵、推動有條件的企事業(yè)單位根據(jù)自身特點，因地制宜地建設一批工業(yè)科技類博物館或產(chǎn)業(yè)科技類博物館。深入開展全市科技館規(guī)范化建設和區(qū)域科普活動展教中心創(chuàng)建活動。開發(fā)開放科普教育基地充分發(fā)揮各行業(yè)部門和地方優(yōu)勢，根據(jù)自身特點和資源，把部門工作與科普工作有機結(jié)合，建設不同功能的行業(yè)科普基地。推動科研機構(gòu)和大學面向公眾開放實驗室、研究中心等

34、科研設施。推動青少年宮和青少年實踐基地等未成年人校外活動場所增加科普內(nèi)容，實現(xiàn)科普教育的功能。鼓勵高新技術(shù)園區(qū)開展科普活動，有條件的企業(yè)面向公眾開放研發(fā)機構(gòu)、生產(chǎn)設施(流程)或展覽館，并根據(jù)自身特點建設專門科普場所；引導主題公園、自然保護區(qū)、動植物園等經(jīng)營性旅游場館強化科普教育功能。大力發(fā)展基層科普設施依托市區(qū)級文化館、圖書館、青少年活動中心、婦女兒童活動中心等，拓展科普教育功能，建設區(qū)級綜合性科普活動場所。依托遍布在鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))的文化站、廣播站、中小學校、職業(yè)培訓學校、黨校(黨員活動室)以及有條件的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、農(nóng)技協(xié)、農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織等公共設施，結(jié)合農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育、全

35、國文化信息資源共享工程、“農(nóng)家書屋”和“農(nóng)民科技書屋”工程，增加科普圖書、掛圖、聲像資料以及有關(guān)展示設備，豐富科普教育內(nèi)容，建設“科普活動站(室)”、“科普圖書室”、“社區(qū)科普學?！钡然鶎涌破贞嚨亍Ｓ袟l件的中小學根據(jù)科學課程的需要，利用現(xiàn)有的教育培訓場所、基地，建立青少年科學工作室。發(fā)展具有地方特色的農(nóng)業(yè)觀光園、綠色生態(tài)園和科技示范園，增強其農(nóng)業(yè)科技教育服務功能。拓展各類職業(yè)培訓中心、再就業(yè)培訓中心(基地)等基礎設施的科普功能。四、保障條件（一）政策法規(guī)1、深入貫徹科普法、福建省科學技術(shù)普及條例，全面推進廈門科普工作法制化。要通過政策引導、加強管理和增加投入等多種措施，動員全社會的力量開展多形式、多層次、多渠道的科普工作，使之群眾