1、第一課 第二框,尊重他人是我的需要,我準(zhǔn)備好了！,1 無論是誰，尊重他人都是（ ）的需要，也是（ ）的需要。 2 自尊的人懂得尊重他人，因?yàn)椋?）。 3 尊重他人就要意識(shí)到（ ）。 4 尊重他人使你（ ）。 5 為了自尊，我們也需要（ ），來更好地（ ），然后把（ ）。 6 在成長過程中，我們需要他人（ ），以便意識(shí)到自己的（ ）。,看我的！,毋不敬。 夫禮者，自卑而尊人。 -曲禮,一、同樣的自尊 同樣的快樂,在我們成長的過程中，總會(huì)有很多人、很多事感動(dòng)著我們，提醒著我們，激勵(lì)著我們。,你的存在對(duì)他人有什么意義？,這些“他人”是誰呢？,故事（一）,小林因?yàn)榻挥巡簧?，他被一幫貪玩的同學(xué)影響了學(xué)習(xí)

2、。當(dāng)父親看到他的考試成績后，緊皺著眉頭，大口大口抽煙。父親沒有打他，也沒有罵他，但懂事的小林能從父親的眼神里讀懂父親的傷心和失望。,正是這種眼神促使小林改變自己，又成為同學(xué)中的佼佼者。父親開懷地笑了，說兒子是他的驕傲。小林看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺得那真是自己的幸福。,故事（二）,小明上小學(xué)的時(shí)候，一次，他的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小明非常高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺得這張簽名來之不易，就想了個(gè)辦法，以每張兩塊錢的價(jià)格賣給了想要簽名的同學(xué)們。那些同學(xué)也如法炮制，復(fù)印之后再賣給其他的同學(xué)，結(jié)果被校長發(fā)現(xiàn)了，并告訴了小明的班主任鄭老師，由他來處理。,

3、鄭老師看到難過又慚愧的小明，并沒有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買賣的地方，并說小明犯錯(cuò)誤只是因?yàn)椴恢肋@樣的行為是錯(cuò)誤的，知錯(cuò)能改就行了。老師的教育使小明知道了什么是對(duì)，什么是錯(cuò)，更嚴(yán)格地要求自己。,故事（三）,爸爸媽媽又吵架了，小立很難過，很憂郁。上課的時(shí)候總是走神，放學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)人默默地回家。,她的朋友小南總是想辦法接近她，逗她開心，上課的時(shí)候提醒她好好聽課。慢慢地，小立能夠正常生活和學(xué)習(xí)了。,孩子，你真棒！,這些人就是我們生活中的重要他人，我們會(huì)因?yàn)樗麄兊谋頁P(yáng)而高興，因?yàn)樗麄兊呐u(píng)而難過，沒有他們，我們的生命不會(huì)走到今天，沒有他們，我們的生活就失去許多精彩

4、。在他們的呵護(hù)和激勵(lì)中，我們的自尊形成了；在他們的贊美與欣賞中，我們感受著做人的自豪與快樂。所以，我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊，維護(hù)他人的尊嚴(yán)。,你有關(guān)愛他人，呵護(hù)他人自尊的事例嗎？,說一說,二、尊重他人，就是尊重自己,小孩：喂 大山： 小孩：你是誰？ 大山： 小孩：你為什么不告訴我？ 大山： 小孩：討厭！我恨你！ 大山: ,猜猜：大山說什么？,與大山的對(duì)話,說一說：你從這兩幅漫畫中懂得了：,自尊的人，懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人是不可能贏得他人的尊重的。尊重他人是贏得他人尊重的前提條件。,周總理外出視察工作，每當(dāng)要離開一個(gè)地方的時(shí)候，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說：“辛苦了，謝謝，再見”，并和他們一起合影留念。,鏈接與拓展,服務(wù)員給他端茶或送東西，他不是放下手里的工作，站起來雙手接過去，就是微笑著朝服務(wù)員點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。,更感人的是，周總理在生命彌留之際，仍不忘感謝守護(hù)在