1、寫作,第五部分,1(2018貴陽)寫作能力考查。 清晨到黃昏，黎明到深夜，每一天，時間的長短都一樣。同樣的一天，可能因心境的不同而變得短暫或漫長：或是因?yàn)闅g欣愉悅、沉醉專注、依依不舍，這一天似乎轉(zhuǎn)瞬即逝；或是因?yàn)閾?dān)憂牽掛、百無聊賴、翹首以待，這一天讓人度日如年，無論感覺過得快還是慢，每一天都在生命里，不可替代。 請以“這一天過得真”為題，從“快”與“慢”中任選其一填在標(biāo)題橫線處，使標(biāo)題完整，寫一篇600650字的作文。,2,三年中考講練,寫作提示與要求： (1)注意寫作內(nèi)容的時間段，詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出； (2)充分表現(xiàn)某種心理狀態(tài)及緣由； (3)請勿套作，不得抄襲； (4)除詩歌外，文體不限，

2、文體特征鮮明； (5)文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。,3,【思路點(diǎn)撥】這是一道材料加半命題形式的作文題。材料部分從客觀和主觀兩個角度解讀了“一天”的概念。“無論感覺過得快還是慢，每一天都在生命里，不可替代”，這句話對材料加以升華，快與慢都是一種生命的體驗(yàn)，寫作時要表達(dá)出自己在這一天里獨(dú)特的生命感悟，或是成功的經(jīng)驗(yàn)，或是慘痛的教訓(xùn)，或是對生命的謳歌、贊美，或是對人生意義的探索。 題目空缺處所填的內(nèi)容已經(jīng)限定，只能是“快”或“慢”。并且選材的時間段只能是“一天”?？忌梢詮摹斑@一天”切入：這一天是哪一天？到底發(fā)生了什么事？對自己而言具有什么特殊的意義？可以從“快”或“慢”切入：這一天

3、為什么快或慢？具體是一種怎樣的心理體驗(yàn)？,4,【佳作展示】,5,6,7, 名師點(diǎn)評 該文以敘事為主，兼有心理描寫。題記運(yùn)用了排比的修辭手法，奠定了文章的基調(diào)；選材緊扣題目中的“這一天”，這是離別的一天，正是因?yàn)殡x別時的難舍，才會覺得這一天過得“真快”，其中穿插著對往事的回憶，更顯得這一天的可貴。以省略號結(jié)尾，升華了主旨，引發(fā)人們的無限遐想。,8,2(2017貴陽)寫作能力考查。 每個人難免有“不容易”的時候：有的“不容易”是外因帶來的繁復(fù)、艱辛、曲折有的“不容易”來自內(nèi)心的難堪、糾結(jié)、膽怯做好一份職業(yè)、兌現(xiàn)一句承諾、改變一種習(xí)慣不容易，道一聲抱歉、解一個心結(jié)、登一次講臺可能也不容易。有的“不容

4、易”通過努力最終圓滿：有的“不容易”竭盡所能也難如愿，或許正在經(jīng)歷，或許已成過往，“不容易”帶來的種種感悟，值得珍藏。 請以“真不容易”為題，寫一篇600650字的作文。,9,寫作要求： (1)請將標(biāo)題補(bǔ)寫完整； (2)表達(dá)真情實(shí)感； (3)請勿套作，不得抄襲； (4)除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明； (5)文中勿出現(xiàn)真實(shí)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。,10,【思路點(diǎn)撥】首先，要將題目補(bǔ)充完整，可以選擇一個自己最擅長的方面來補(bǔ)題，如可以寫“認(rèn)識到幸福真不容易”“認(rèn)識到缺點(diǎn)真不容易”“戰(zhàn)勝自己真不容易”，但需要注意的是補(bǔ)題的內(nèi)容決定了“不容易”所寫的角度。 其次，寫作時要緊扣關(guān)鍵詞“不容易”。

5、命題者在導(dǎo)語中列舉了生活中遇到的一些“不容易”的情況，所以考生在寫作時注意從自己所補(bǔ)寫的范圍展開，要能體現(xiàn)“不容易”的具體內(nèi)容。同時，也不能忽視修飾語“真”，這要求考生要在所寫文章中融入自己的真情實(shí)感，讓讀者讀完文章后感同身受。最后，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，選擇最熟悉的角度，就不難寫出一篇出彩的作文。,11,【佳作展示】,12,13,14, 名師點(diǎn)評 文章另辟蹊徑，小作者將幸福直接表現(xiàn)到一人身上，用保羅的思維激發(fā)了無數(shù)個保羅的共鳴。文章對人物思想轉(zhuǎn)變的描寫很自然，語言質(zhì)樸。心理描寫貫穿始終，形象地刻畫了人物的性格特點(diǎn)，是一篇佳作。,15,3(2016貴陽)寫作能力考查。 同學(xué)們，告別初中生活之后，

6、你們即將再次出發(fā)，走向新的人生旅程。 生命之旅，驛站相接，風(fēng)景更迭。杜小康穿過孤獨(dú)之后堅強(qiáng)地再次出發(fā)，傅聰獲得榮譽(yù)之后謙遜地再次出發(fā)，莫頓亨特走下懸崖之后勇敢地再次出發(fā)，地下森林幼苗遭到陽光拒絕之后頑強(qiáng)地再次出發(fā) 人生之旅，路途條條，風(fēng)景各異，誤會盡消之后，朋友們坦誠相待，在友誼之路上再次出發(fā)；解開難題之后，莘莘學(xué)子豁然開朗，在學(xué)業(yè)之路上再次出發(fā)；在夜幕退去之后，筑夢之人沐浴著晨曦，在理想之路上再次出發(fā)；“十八大”勝利召開，中華兒女同心協(xié)力，在強(qiáng)國之路上再次出發(fā) 只要不停步，前方定然風(fēng)景無限。再次出發(fā)：心態(tài)，更加沉穩(wěn)；腳步，更加堅定；道路，更加寬闊！,16,請以“之后再次出發(fā)”為題，寫一篇60

7、0650字的作文。 寫作要求： (1)將標(biāo)題補(bǔ)充完整； (2)表達(dá)自己的真實(shí)感受和見解； (3)除詩歌外，文體不限； (4)請勿套作，嚴(yán)禁抄襲； (5)文中不能出現(xiàn)與考生相關(guān)的區(qū)域名、學(xué)校名和人名等信息。 【思路點(diǎn)撥】在展開思路時，我們可以從“為什么要重新出發(fā)”“怎樣重新出發(fā)”這兩個問題中選取一個問題作為展開論述的角度，把“為什么”或“怎樣”的理由想清楚，這樣立論就有了方向，沿著這個方向，尋找合適的材料和結(jié)構(gòu)模式，就可以寫成一篇切合題意、中心突出、內(nèi)容充實(shí)的文章了。,17,【佳作展示】,18,19,20, 名師點(diǎn)評 本文對題意的把握是到位的，確立的中心是準(zhǔn)確的，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)，從“怎樣再次

8、出發(fā)”的角度展開論述，雖然使用的材料中有愛迪生，但是選取的內(nèi)容和很多同學(xué)的作文不一樣，舊中見新，而有關(guān)法國大革命史的材料則是新鮮的，這樣的材料不落俗套，很有道理。語言平實(shí)中也有亮點(diǎn)，不失為一篇佳作。,21,1生活中，我們常常會羨慕別人，或長相俊美，或文思飛揚(yáng)，或能說會道，或自信昂揚(yáng)但是，你有沒有發(fā)現(xiàn)，自己也是一道迷人的風(fēng)景線？ 請以“原來，我也很”為題，從“幸?！薄皥詮?qiáng)”“美麗”“自信”中任選其一個填在標(biāo)題橫線處，使標(biāo)題完整，寫一篇600650字的作文。,22,2019權(quán)威預(yù)測,寫作提示與要求： (1)故事情節(jié)完整，交代好緣由，情節(jié)中有“伏筆”； (2)詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出； (3)文體特征鮮明

9、； (4)請勿套作，不得抄襲； (5)文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。,23,【思路點(diǎn)撥】 以“我”為主。題目提到“我也很”說明需要選用第一人稱來表達(dá)。構(gòu)思的時候，要從自身實(shí)際出發(fā)，選擇貼近自身的素材，展現(xiàn)個性風(fēng)采。我們每個人都有理由認(rèn)識到自己的強(qiáng)大，發(fā)現(xiàn)自身的獨(dú)特之處，在寫作中，我們就是要突出這一要點(diǎn)。以“我”為主，選取生活中打上鮮明的自我“烙印”的素材，展示自己感受到的生活真諦。,24,因事而思。這篇文章最適合寫成一篇記敘文，寫作中除了要緊扣關(guān)鍵詞外，還要注意一個特別的詞語“也”，這說明“我”一開始沒有正確地衡量自我。通過某一件事，“我”對自己有了新的認(rèn)識。在寫作中，要著力突出內(nèi)心的認(rèn)

10、識，把心理感覺描摹真切，從某件事中得出富有情感體驗(yàn)的思索。 由物而悟。生活中的事情能讓我們重新認(rèn)識自己，同樣也能給我們以心靈的啟示。同時要注意構(gòu)思行文的關(guān)鍵在于所選之物與自己要有相通之處，過渡要自然，不可牽強(qiáng)附會。寫作中可以運(yùn)用托物言志的手法，把內(nèi)心的情感寄托在所描寫的事物上，可將描寫和抒情巧妙地結(jié)合起來。,25,2記憶中，總有一段時光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸?？鞓?，或痛苦憂傷剪輯一段時光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！ 請以“那段時光”為題，寫一篇600650字的作文。 要求： (1)充分表現(xiàn)這段時光的“難忘”； (2)文章需運(yùn)用一種寫作手法(對比、以物喻人、以小見大、托物言志、抑揚(yáng)手法、點(diǎn)面結(jié)合、伏筆、照應(yīng)、襯托)； (3)不少于600字； (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。,26,【思路點(diǎn)撥】 這道命題作文題著重考查考生對成長的體驗(yàn)和感悟能力?！皶r光”一詞，表明了