1、家園攜手為孩子種下一生幸福的種子！,嘉慧小(五)班新生家長(zhǎng)會(huì),歡迎您的到來(lái)！,嘉慧幼兒園辦園歷史及榮譽(yù),嘉慧幼兒園創(chuàng)辦于2000年月，是一所七彩斑斕，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)教育的省級(jí)示范園。在十五年的辦學(xué)歷程中，我園一直被評(píng)為“廣豐縣先進(jìn)幼兒園”，2007年創(chuàng)評(píng)為“上饒市一級(jí)一類幼兒園”，2009年被省教育廳評(píng)為“江西省示范幼兒園”。也是上饒市第一個(gè)達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的民辦園。,第一篇: 幼兒園環(huán)境,老師們正在忙碌地布置孩子喜歡的環(huán)境,飲水機(jī)、茶柜、消毒柜,每日食譜,二樓：舞蹈、鋼琴房,三樓：美工房,二樓：圖書室,二樓：醫(yī)務(wù)室,36歲指南家長(zhǎng)宣傳墻,廚房,第二篇: 班級(jí)教師隊(duì)伍介紹,第三篇： 豐富的幼兒園生

2、活,每月生日晚會(huì),幼兒月活動(dòng)比賽：騎小車,每年一次的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),圣誕節(jié)親子活動(dòng),幼兒園掃墓活動(dòng),親子消防體驗(yàn)活動(dòng),全園親子小制作比賽,班級(jí)拔河比賽,班級(jí)春游活動(dòng),春天播種、秋天收獲,午餐活動(dòng),第四篇： 家有寶寶 剛?cè)雸@,幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動(dòng)、有規(guī)律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長(zhǎng)就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長(zhǎng)，更是糾結(jié)萬(wàn)分： 擔(dān)心孩子吃飽了沒(méi)有、被別的孩子欺負(fù)了沒(méi)有、老師對(duì)我的孩子關(guān)心不關(guān)心等等。,為人父母，讓孩子第一次離開(kāi)，大家的擔(dān)心是很正常的。因?yàn)?，我們的孩子適應(yīng)幼兒園生活是一個(gè)過(guò)程；讓

3、家長(zhǎng)適應(yīng)孩子離開(kāi)自己的生活也是一個(gè)過(guò)程。但是我們做家長(zhǎng)的首先要自己有個(gè)堅(jiān)定的立場(chǎng)，別覺(jué)得讓孩子上幼兒園時(shí)委屈了孩子，而在對(duì)孩子回家或見(jiàn)到孩子后噓寒問(wèn)暖，百依百順。讓孩子認(rèn)為上幼兒園時(shí)委屈了他，焦慮情緒更為嚴(yán)重。,家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)時(shí)需要帶哪些東西呢？ 答：1.一個(gè)小枕頭 2.張一寸彩照 3.疫苗接種證明、體檢證明 4.一套換洗的衣物 （天冷時(shí)包括襪子、鞋子等）,幼兒園是特殊的公共場(chǎng)所，孩子們之間難免會(huì)有一些磕磕碰碰，有的可能吃了虧，有的可能占了點(diǎn)便宜，其實(shí)寶寶們之間從本質(zhì)上根本沒(méi)有家長(zhǎng)想的那么復(fù)雜，他們的行為只是一時(shí)的反應(yīng)，過(guò)了一會(huì)他們還會(huì)玩的很開(kāi)心，如果您的寶寶和其它孩子發(fā)生了不愉快的事情，請(qǐng)您不要焦

4、慮，交給我們老師處理。淡化不愉快讓寶寶開(kāi)心度過(guò)幼兒園每一天。,門口都有家園聯(lián)系欄、周計(jì)劃表、教師聯(lián)系方法等，請(qǐng)各位家長(zhǎng)會(huì)后自己找到班級(jí)把老師號(hào)碼記錄下來(lái)，正常上課時(shí)間老師是不能接電話的，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解，如果有急事可以撥打辦公室電話2659699，我們會(huì)幫您轉(zhuǎn)達(dá)?，F(xiàn)在是掌上時(shí)代，老師們也會(huì)把寶寶一日生活拍下來(lái)放到班級(jí)微信群里面，大家可以自己下載想要的照片。,小班幼兒一日作息時(shí)間： 晨間入園：7：308：40 早操：8：459：00 集體活動(dòng) 午餐：11：1011：50 餐后散步、講故事、午睡12：002：30 下午區(qū)域活動(dòng) 午點(diǎn)：3：304：00 游戲活動(dòng) 下午離園4：205：00（如有特殊情況

5、，我園每天有值班老師，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心）,幼兒安全問(wèn)題,為確保幼兒的安全，每天由家長(zhǎng)刷卡按時(shí)接送幼兒。如家長(zhǎng)有事不能來(lái)接送，要委托其他人接送，家長(zhǎng)應(yīng)事先通知本班教師。 幼兒安全大于一切，請(qǐng)各位家長(zhǎng)大力支持，密切配合。,幼兒入園焦慮： 在孩子入園的過(guò)程中，我們?cè)S多家長(zhǎng)朋友往往無(wú)所適從，他們的出發(fā)點(diǎn)是為了孩子能夠順利適應(yīng)，可是結(jié)果卻事與愿違，起到了相反的作用?，F(xiàn)在讓我們了解一下新生入園的九個(gè)忌諱。,一忌：一味妥協(xié)，今天不去了，明天去。 這是目前幼兒園新生入園最普遍存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)因?yàn)樾奶酆⒆涌蓿晃锻七t上幼兒園的時(shí)間。孩子哭了，家長(zhǎng)很心疼。去還存在僥幸的心理：也許明天，他能高高興興上幼兒園呢！這會(huì)

6、讓孩子覺(jué)得自己只要堅(jiān)持，就有可能不用去幼兒園，那么當(dāng)你再次送園的時(shí)候，孩子的哭鬧會(huì)更加變本加厲。,二忌：送兩天，歇一天。 有的孩子剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧比較嚴(yán)重，吃飯也不如在家多，容易上火。家長(zhǎng)感到很心疼，便想送上幾天，在家里休息上一天，給孩子調(diào)理調(diào)理。其實(shí)這樣的想法是存在誤區(qū)的，當(dāng)孩子在家里休息一天后，再來(lái)幼兒園會(huì)感到更加陌生，特別是對(duì)于新入園的孩子來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有建立起與老師之間的依戀感情，送送停停會(huì)讓孩子的適應(yīng)過(guò)程事半功倍。堅(jiān)持送園，對(duì)孩子的適應(yīng)至關(guān)重要。,三忌：孩子哭，我也哭。 第一次離開(kāi)自己的寶貝，又見(jiàn)到自己的寶貝哭鬧的厲害，家長(zhǎng)的心疼也在情理之中。可是家長(zhǎng)對(duì)孩子的情緒感染實(shí)在太強(qiáng)了，這種家長(zhǎng)陪

7、著孩子哭的情況在幼兒園的新生入園接待中司空見(jiàn)慣，造成孩子們錯(cuò)認(rèn)為家長(zhǎng)不要他們了，讓他們認(rèn)為上幼兒園不管對(duì)于他們自己，還是父母都是非常痛苦的事，加劇孩子的分離焦慮，不利于孩子的適應(yīng)。,四忌：“別哭，我第一個(gè)來(lái)接你！” 許多家長(zhǎng)會(huì)這樣許諾孩子，當(dāng)孩子哭著對(duì)你說(shuō)：“媽媽第一個(gè)來(lái)接我！”你忍心拒絕孩子嗎？于是好多家長(zhǎng)隨口承諾：“好，媽媽第一個(gè)來(lái)接你！”如果你真能做到，我們當(dāng)然并不反對(duì)這種方式，可是那么多家長(zhǎng)，您能保證您是第一個(gè)嗎？如果不能，請(qǐng)不要這樣回應(yīng)孩子，請(qǐng)換一種方式回應(yīng)孩子：“媽媽會(huì)早來(lái)接你！”“媽媽四點(diǎn)來(lái)接你！”如果輕易的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，很容易讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)說(shuō)話不算數(shù)，那么家長(zhǎng)在孩子心中的威信就

8、大打折扣了。而且孩子一旦知道自己的家長(zhǎng)欺騙了自己，會(huì)推理到其它，那么家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)來(lái)接他？孩子便沒(méi)有把握了。,五忌：“再哭，再哭了就不接你了！” 這是家長(zhǎng)氣頭上的急話，可是我們一線的老師卻常常聽(tīng)到。家長(zhǎng)這話說(shuō)出來(lái)，目的是為了讓孩子停止哭泣，可是孩子往往越哭越厲害。這是為什么呢？因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰κ怯邢薜?，孩子理解的就是你不?lái)接他了，這種負(fù)面效應(yīng)會(huì)讓孩子覺(jué)得恐懼，恐懼幼兒園，恐懼老師，更恐懼分離焦慮。,六忌：“孩子哭了，我多和孩子呆一會(huì)就好了！” 許多家長(zhǎng)都是抱著這樣的心理來(lái)的，他們覺(jué)得只要自己和孩子多呆一會(huì)，就一定能夠使孩子愉快的跟家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)。然而，往往事與愿違。家長(zhǎng)的多呆一會(huì)兒，只會(huì)讓孩子的適應(yīng)

9、時(shí)間拉長(zhǎng)，讓孩子的哭鬧和分離焦慮時(shí)間拉長(zhǎng)。因?yàn)榇藭r(shí)，孩子已經(jīng)意識(shí)到家長(zhǎng)可能走，分離焦慮已產(chǎn)生，便開(kāi)始哭鬧。而家長(zhǎng)畢竟是要離開(kāi)，那時(shí)孩子還是要獨(dú)自去面對(duì)，嘗試著去適應(yīng)。 !,七忌：窗子外面看一看家長(zhǎng)送下孩子后，難免會(huì)不放心，于是有的家長(zhǎng)趴在窗外看看孩子是不是能適應(yīng)，可是如果一旦讓孩子發(fā)現(xiàn)，孩子的哭鬧會(huì)變本加厲。,八忌：“有小朋友打你嗎？”“老師兇你嗎？” 家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)切溢于言表，可是我們要知道，這樣的負(fù)暗示只會(huì)讓孩子更加恐懼幼兒園的生活，不自覺(jué)的建立起幼兒園不好，小朋友打我，老師兇我之類的聯(lián)想。這當(dāng)然不利于孩子的健康發(fā)展，我們可以這樣問(wèn)孩子：“今天你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小朋友了？”“老師表?yè)P(yáng)你了嗎?”幫助幼兒回憶幼兒園一天的美好時(shí)光，建立對(duì)幼兒園的美好情感。,九忌：在家一定要好好補(bǔ) 孩子入園得頭幾天，吃飯一般都不如在家的時(shí)候吃的多，所以有些家長(zhǎng)會(huì)刻意給孩子帶奶晚上吃飯的時(shí)候也想多做