1、精選文檔一年級下冊衛(wèi)生與保健教學計劃1、 學情分析 一年級學生年齡較小，活潑好動，注意力易分散，自控能力差行為習慣有待加強培養(yǎng)。特別是衛(wèi)生習慣較差，經(jīng)過一學期的培養(yǎng)，不少學生在衛(wèi)生方面有了一定的進步，但部分學生還需教師正確的引導，督促。特別是在生活自理方面，通過學生平時衛(wèi)生反映出學生的這方面還需加強。通過學習本教材，改善學生的不好習慣，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，加強衛(wèi)生與保健方面的知識。二、教材分析一年級教材涉及刷牙、個人習慣與健康、環(huán)境衛(wèi)生與健康、寫字姿勢、使用電器的衛(wèi)生等，在教學過程中注重學生的動手與實踐結合，使學生從教材所學知識應用到實踐中。三、教學措施1、以情導入、以趣啟智，寓教于樂，激

2、發(fā)學生的學習熱情的自主性。2、發(fā)揮學生的主體作用，導用探查式，討論式或交談式方法教學。3、建立互助學習小組，同學之間相互學習、相互幫助。共同提高。4、讓學生學會反思，通過學習，使學生總結自己的優(yōu)點與不足，使所學的健康知識與生活相結合。一年級健康學科教學進度安排表總周數(shù)20周周時數(shù)1總時數(shù) 時間教學及活動內(nèi)容課時備注第二周1、跟媽媽逛超市1第四周2、我愛小樹和小草1第六周3、預防呼吸道傳染病1第八周4、預防接種好1第十周5、保持教室衛(wèi)生1第十二周6、放學后1第十四周7、維護公共衛(wèi)生1第十六周8、課間十分鐘1第十八周9、看電視1第二十周機動1 健康學科一年級第二學期教學計劃篇目（章節(jié)）篇目（章節(jié)）

3、教學目標教學重點、難點教具教時第一課跟著媽媽逛超市指導學生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，認識“綠色食品”標記，學會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質期”來判斷食品是否合格。教育學生不到小攤上買“三無食品” 。指導學生在購買包裝食品時應注意購買合格的產(chǎn)品。教學掛圖1課時第二課我愛小樹和小草通過教學，使學生知道綠化環(huán)境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。注意環(huán)境保護。教學掛圖1課時第三課預防呼吸道傳染病通過教學，使學生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。知道怎樣預防呼吸道傳染病。教學掛圖1課時第四課預防接

4、種好通過教學，使學生知道預防接種是預防傳染病的一種有效方法。使學生不懼怕接受預防接種，不怕打預防針。讓學生知道打預防針是保護人體健康的一種有效方法，它可以增強健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。小黑板1課時第五課保持教室衛(wèi)生使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性。知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立關心集體的良好風尚。讓學生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學掛圖1課時第六課放學后通過教學使學生明確放學后要注意安全，做有益的活動，強化學生自我管理能力。指導學生安排好放學后的生活，學習自我管理能力。教學掛圖1課時第七課維護公共衛(wèi)生通過讓學生感受春天大自然的美

5、，從而使學生認識到維護公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習慣。使學生認識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。教學掛圖1課時第八課課間十分鐘通過學習讓學生明白課間十分鐘到室外適當活動的好處。教育學生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。指導學生合理正確的處理好課間十分鐘。教學掛圖1課時第九課看電視通過學習讓學生了解看電視時的一般要求，做到三要和三不要。指導學生注意看電視的衛(wèi)生要求，并養(yǎng)成良好的習慣。教學掛圖1課時 1、跟媽媽逛超市教學目的：1、指導學生在購買包裝食品時怎樣注意買合格的食品，

6、認識“綠色食品”標記，學會根據(jù)“生產(chǎn)日期”與“保質期”來判斷食品是否合格。2、教育學生不到小攤上買“三無食品”教材重點難點：指導學生在購買包裝食品時應注意購買合格的產(chǎn)品。教學過程：一、導入新課。出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。（學生根據(jù)自己圖意發(fā)言）師：（出示“綠色食品”標記）你們認識這個標記嗎？這是什么意識？（學生自由發(fā)言）師：這是“綠色食品”標記。是一種安全食品。（學生交流）師：可以在帶來的食品包裝上找一找“保質期”，（教師指出在產(chǎn)品說明欄中去找）。（學生找保質期）（組織學生匯報）師：剛才同學們真不錯，都能找到，那“保質期”是12個月表示什么意思呢？生：食

7、品超過12個月就不能吃了。師：對了，12個月就是一年?？幢Ｙ|期還應看生產(chǎn)日期才能確定食品是不是過期了。（板書：生產(chǎn)日期）師：在包裝上找找看，看看你的食品是什么時候生產(chǎn)的？（學生找生產(chǎn)日期）（教師出示一些數(shù)據(jù)讓學生判斷）師：有些食品如“八寶粥”，他們的瓶子蓋上有一個“安全鈕”。（教師出示瓶蓋，指導學生認一認，用手按一按）師：這就是“安全鈕”。（板書：安全鈕）師：現(xiàn)在我們來學一首兒歌。（師領讀）（學生跟讀）師：現(xiàn)在大家一起來讀。生（齊讀）三、結束語。師：今天我們學習了跟媽媽逛超市，學會了購買食品時應怎樣選合格的食品，做到不買過期食品、變質食品。2、我愛小樹和小草教學目的：通過教學，使學生知道綠化環(huán)

8、境的意義，從而加強環(huán)保意義，爭做綠化小衛(wèi)士。教材重點難點：注意環(huán)境保護教學過程一、導入新課。1、出示掛圖，我們從圖中知道了什么？二、學習新課。1、看圖，說說圖意。（學生回答）師：教師讀課文，學生聽時想一想，有什么感受？（教師范讀課文）（學生自由發(fā)言）師：春天的大自然真美，這些小草、小樹美化了我們的城市，美化了我們的祖國。（板書：美化環(huán)境）還給我們帶來了什么好處？（組織學生看書，分組討論）師：小樹長成大樹，可以讓我們休息、活動，還可以調節(jié)氣溫。（板書：調節(jié)氣溫）師：剛才同學們說，數(shù)會吸收二氧化碳，放出氧氣。不錯，有些植物還能吸收空氣中的有害氣體。（板書：凈化空氣）現(xiàn)在，我們一起來學一首兒歌。（教

9、師出示兒歌）請同學們看著書，聽我讀一讀。師：請大家齊讀這首兒歌。（學生齊讀）三、結束語。師：今天我們知道了種樹植草給我們帶來了很多好處，它可以美化我們的環(huán)境，凈化空氣、調節(jié)氣溫、給我們遮蔭，還給我們帶來了美味的水果。（板書：嘗到美味的水果）讓我們再來看看課文最后一幅畫，你們看到了些什么？（學生自有回答）師：對了：“小草正在休息，我們不要打擾它們”3、預防呼吸道傳染病教學目的：1、通過教學，使學生知道冬春季節(jié)常見的呼吸道傳染病。初步知道這些傳染病是通過空氣傳播的。2、通過教學使學生知道預防呼吸道傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。教材重點難點：知道怎樣預防呼吸道傳染病教學過程：一、導入新

10、課。師：寒冷的冬天過去了，萬物復蘇了。但春天剛剛來到，天氣還較冷，不時有冷空氣南下，這個季節(jié)是呼吸道傳染病流行的季節(jié)，比如說感冒是常見的呼吸道傳染病。二、學習新課。師：誰得過感冒的？感冒時有什么感覺呢？（學生討論，自由發(fā)言）師：（小結）請同學們看示意圖，從圖中你能說說呼吸道傳染病是怎樣傳給健康人的嗎？（指導學生觀察圖，結合圖進行敘述）說話咳嗽空氣呼吸病人噴嚏帶細菌的飛沫健康人吐痰師：從圖中可以看出，呼吸道傳染病是靠空氣來傳播的。請同學們讀一讀第4段并填空，不會寫的字用拼音寫。（學生自讀后填寫）師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。得了這些病影響我們的學習，會損害我們的健康，那我們怎樣來

11、預防呢？（指導學生讀圖，理解圖意）三、結束語。我們知道了怎樣預防呼吸道傳染病了?，F(xiàn)在我們來學一首兒歌。請大家自己來讀一讀。教師檢查，全班讀。4、預防接種好教學目的：1、通過教學，使學生知道預防接種是預防傳染病的一種有效方法。2、通過教學使學生不懼怕接受預防接種，不怕打預防針。教材重點難點：讓學生知道打預防針是保護人體健康的一種有效方法，它可以增強健康人的免疫力，降低感染傳染病的幾率。教學過程：一、導入新課。師：前面我們已經(jīng)學過了預防呼吸道傳染病。你們還記得春季流行一些什么傳染病嗎？（生回答）師：好，下面我們再把預防呼吸道傳染病的兒歌背一背。二、學習新課。師：從剛才我們背誦的兒歌中，我們知道預防

12、傳染病要做到不到病人家中去玩，天冷要加衣，講究衛(wèi)生等等。今天我們介紹一種很有效的方法，這就是注射預防針。比如接種卡介苗就可以預防結核病，注射白日破三聯(lián)預防針可以預防百日咳、白喉和破傷風的感染。注射乙腦預防針可以預防流行性乙型腦炎等等，所以我們從出生后就開始注射和接種了好幾種疫苗。師：你們知道自己打過哪些預防針，分別預防什么病的嗎？（讓學生自由發(fā)言，教師及時給予糾正）師：我們知道疫苗有這么大的本領?，F(xiàn)在我們學一首兒歌，來夸夸這本領大的疫苗。（教師出示兒歌）師：請同學們看著拼音自己把兒歌讀三遍。（學生自讀兒歌）師：同學們想一想，傳染病可怕又可恨，而小疫苗卻那么大的本領能夠幫助我們預防傳染病，那么我

13、們應該怎樣對待打預防針呢？生：不怕痛，要勇敢地打針。師：大家講得不錯，要勇敢地打針，不要因為害怕而逃避。三、結束語。打預防針后要保持清潔，防止打針的部位被感染以及其他一些注意事項。請同學回家后問一問爸爸媽媽，打過哪些預防針，服過哪些預防藥，并做好打針的準備。5、保持教室衛(wèi)生教學目的：1、使學生認識到保持教室整潔對學習的重要性。2、使學生知道怎樣保持教室環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立關心集體的良好風尚。教材重點難點：讓學生知道保持教室整潔的重要性，以及怎樣做才能保持教室整潔。教學過程：一、導入新課。（出示一幅學生打掃教室的掛圖）師：請同學們看圖，說一說圖上畫的是什么，表現(xiàn)了一件什么事？（學生

14、根據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，要求說請時間、人物、干什么事、具體的講每個人在干什么，結果怎樣等）師：今天我們就來講一講如何保持教室衛(wèi)生。二、學習新課。師：請同學們看課文，你們看書，聽老師讀一讀圖下的課文。（教師讀課文的第二部分）請同學們自己把老師讀的這部分讀一讀。想一想保持教室衛(wèi)生有什么好處？（讓學生自己談）師：剛才同學們講得很好，那怎樣做才能保持教室衛(wèi)生呢？（出示有關掛圖和兒歌）師：請同學們看看掛圖說一說。（分別指著每一幅圖讓學生說話）師：同學們說的很好，我們總結一下應該怎樣做。（教師總結）請大家自己讀一下兒歌。（學生讀兒歌）師：請同學們看看課文后面的“做一做”，你知道怎樣做了么？（學生根據(jù)圖意回答）

15、師：四幅圖中所畫的事，你認為對的，就把圖旁的小娃娃畫成笑臉，做的不對，就給他一個哭臉。（讓學生操作）師：第3題第4題和第5題可以請家長幫忙，準備一塊抹布帶到學校來。把兒歌讀給家長聽，請他們給你打分。三、結束語。希望大家在平時多能做到保持教室6、放學后教學目的：通過教學使學生明確放學后要注意安全，做有益的活動，強化學生自我管理能力。教材重點難點：指導學生安排好放學后的生活，學習自我管理能力教學過程：一、導入新課。師：請同學們打開書本，翻到放學后這一幅圖。這幅圖畫的是些什么人？他們在干什么？（指導學生讀圖后組織學生發(fā)言）二、學習新課。（學生聽教師范讀）師：下面同學們把課文自由的讀讀。（學生自由讀課

16、文）師：放學了，我們回家了，應該做些什么？請同學們看下面的圖，看看每幅圖畫的是什么？判斷一下。（組織學生讀圖討論，并進行小結）師：剛才同學們講的很多都是回到家后應該干的事，這些都很好。下面我們一起來學一首兒歌。（出示兒歌讓學生讀）師：大家把它讀三遍，要讀懂每個句子。（讓學生自由朗讀）師：現(xiàn)在請幾個同學站起來讀一讀。（請幾個學生讀兒歌）師：放學回到家后，我們應該做些什么？生：做做作業(yè)，不能只顧玩，注意安全師：剛才同學們只講了放學后回到家應該注意的事。那放學時，應該注意些什么呢？（組織學生討論，使學生明確放學后要立即回家，不在路上玩。走在路上不能追跑打鬧，要注意安全）師：同學們說的都非常好，現(xiàn)在我

17、們一起來學兒歌。（出示兒歌）師：大家把兒歌連起來讀一讀，想一下，總的說來放學后我們應該注意些什么？（學生從放學回家時和到家后兩方面談）三、結束語。放學走路時要排隊，不再路上追跑打鬧，要注意安全?；氐郊液笞鲇幸娴氖?，做有益的活動。希望大家都要注意。7、維護公共衛(wèi)生教學目的：1、通過讓學生感受春天大自然的美，從而使學生認識到維護公共衛(wèi)生的意義，并養(yǎng)成從小就注意公共衛(wèi)生的習慣。2、使學生認識到維護公共衛(wèi)生必須做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便等等，并以此來規(guī)范自己的行為。教材重點難點：規(guī)范學生的行為，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和衛(wèi)生習慣。教學過程：一、導入新課。師：同學們，請你們觀察一下圖，從中

18、知道了些什么？（讓學生自由讀圖，自由發(fā)言）師：同學們說的不錯。春天到了，正是我們郊游的好時光。聽老師讀第一段，想一想，知道什么？腦子里出現(xiàn)了什么樣的景象？（教師范讀第一段，然后學生自由發(fā)言）師：公園里，柳枝在微風中飄蕩，各種各樣的油船在湖面上蕩漾。五顏六色的鮮花正在開放。湖邊上一片草地，碧綠的青草就像給大地鋪上了綠色的地毯。你們喜歡這里玩嗎？（讓學生說出自己的想法）師：如果在這個公園里，滬上卻漂著塑料袋、斷枝、紙盒等等亂七八糟的東西，草坪上也是一堆果皮、飲料袋，假山上亭子邊到處是水臟腳印，你們說說，這樣的地方你還想去嗎？為什么？（讓學生談談自己的想法）師：同學們都喜歡環(huán)境優(yōu)美，同時又很整潔的地

19、方去玩，這樣的環(huán)境可以使我們心情舒暢。環(huán)境不整潔，同學們就不愿去。所以凡是像公園、風景區(qū)這些公共場所，需要大家來維護它的衛(wèi)生。今天，我們就來講講“維護公共衛(wèi)生”。二、學習新課。（出示一組圖片）師：剛才我們說的公園里那些果皮雜物等，都是游人丟的。那么，我們到公共場所玩，應該注意些什么？（組織學生結合圖片討論，說說應該怎樣做）師：同學們講的很好，要維護公共衛(wèi)生，我們每個人都要從自己做起，做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不隨地大小便，現(xiàn)在我們來學首兒歌。師：大家要認真讀兒歌，要讀懂。然后說說要維護公共衛(wèi)生應該怎樣做？三、結束語。怎這樣才能維護公共衛(wèi)生呢？這就要我們每個人做到不隨地吐痰，不隨地拋雜物，不

20、隨地大小便，不亂刻亂畫。要養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習慣。8、課間十分鐘教學目的：1、通過學習讓學生明白課間十分鐘到室外適當活動的好處。2、通過學習教育學生正確合理的安排好課間十分鐘的活動。教材重點難點：指導學生合理正確的處理好課間十分鐘。教學過程：一、導入新課。師：我問大家一個問題，如果長時間的上課，結束時你有什么樣的感覺？（學生交流回答）師：對了，長時間的上課，你們會覺得很累，這時上課就聽不進去了，想趴在桌子上睡覺。這都是因為你的大腦疲勞了的緣故。我們上了一節(jié)課后就會有十分鐘的休息時間，讓大家調節(jié)一下，今天我們來學習課間十分鐘這一課。二、學習新課。師：請同學們看書上的圖。從圖中看到了些什么？（組織

21、學生看圖討論）師：你們課間經(jīng)常做些什么呢？（組織學生討論，讓他們談談課間十分鐘的主要活動）師：同學們講了許多，這些活動，可以消除我們大腦的疲勞，使大腦得到休息。所以，我們提倡課間到室外去活動，呼吸新鮮空氣，這樣有利于保持上課時頭腦清醒。大家說說，老師提倡的課間干什么？（學生自由發(fā)言，發(fā)表自己的看法）師：現(xiàn)在我們一起來讀一讀課文第一段然后發(fā)表自己的意見。（讓學生討論，發(fā)表自己的看法）師：大家進行了討論，你們說說下課后不應該做什么？（讓學生圍繞不喊叫、不追跑打鬧、不看書寫字等講）師：現(xiàn)在大家一起來讀一讀課文第二段。（學生齊讀）師：請同學們看著書上的拼音，聽老師把兒歌讀一遍。（老師范讀，學生聽）師：下面請同學們看著拼音自己學著讀一讀，把它讀通。（學生自由讀兒歌）（生齊讀）三、結束語。學習了這課