1、【學(xué)習(xí)內(nèi)容】第七章 力 第2節(jié) 彈力 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 知道彈性、塑性。 2. 知道彈力。記住彈力的定義；解釋彈力是怎樣產(chǎn)生的。 3. 會使用彈簧測力計。探究彈簧測力計的原理，并學(xué)會它的制作及使用?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】 彈力產(chǎn)生的條件；正確使用彈簧測力計?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】彈簧測力計原理的探究【學(xué)習(xí)過程】課前預(yù)習(xí)學(xué)案 自主學(xué)習(xí)1. 力的三要素： 、 、 。2. 力的作用效果：力可以改變 、 。3. 物體受力后能發(fā)生哪些形變？什么是彈性形變？彈力是怎樣產(chǎn)生的？4. 力的大小用什么來測量？彈簧受到的拉力變大時彈簧怎樣變化？5. 使用彈簧測力計時應(yīng)注意什么問題？ 課內(nèi)探究學(xué)案 合作探究任務(wù)一：彈力是怎么產(chǎn)生的？

2、活動1：1. 觀察課本P6圖7. 2-1，撐桿跳運(yùn)動員是如何能騰空而起的？ 活動2：動手操作，觀察現(xiàn)象 （1）彎直尺；（2）拉橡皮筋；（3）壓或者拉自動鉛筆里的彈簧。 結(jié)論： ，物體的這種特性叫做彈性?；顒?：動手操作，觀察現(xiàn)象（1）用力捏橡皮泥；（2）把一張紙揉成團(tuán)。結(jié)論： ，物體的這種特性叫做塑性。對比：將乒乓球分別壓在橡皮泥上和彈簧上松手后觀察現(xiàn)象可知，橡皮泥發(fā)生的是 形變，彈簧發(fā)生的是 形變。彈力產(chǎn)生的條件：（1） ；（2） 。填一填：這種因 而產(chǎn)生的力叫做彈力。我們通常所說的拉力、壓力、支持力等，是從力產(chǎn)生的效果而加以區(qū)分的，從實質(zhì)上說，其實質(zhì)就是彈力。任務(wù)二：認(rèn)識力測量工具彈簧測力

3、計測量力的工具叫測力計，常用的測力計是 。觀察：課本P6圖7. 22及手中的彈簧測力計可知，彈簧測力計主要由 、 等組成。彈簧測力計的原理：彈簧受到拉力就要伸長，拉力越大， 。彈簧測力計就是根據(jù)這個原理制成的。填一填：彈簧測力計的工作原理： 。請你盡可能多地舉出生活中彈簧測力計： 。任務(wù)三：正確使用彈簧測力計觀察彈簧測力計：（1）彈簧測力計上的刻度值是用 作單位（2）彈簧測力計上最大刻度是 說明：彈簧測力計上的這個最大刻度就是量程，彈簧測力計受到的拉力不能超過它的量程，否則彈簧測力計會損壞。（3）彈簧測力計的最小刻度值是 說明：不同彈簧測力計的最小刻度不一定相同，應(yīng)據(jù)刻度值和格數(shù)去算。（4）零

4、刻度的調(diào)整。試一試：1. 調(diào)整好零刻度后，把彈簧測力計倒掛在手指上，此時指針還指著“0”嗎？為什么？2. 如右圖所示彈簧測力計刻度盤上標(biāo)注的最大刻度值就是彈簧測力計的 ，用該彈簧測力計測量的力的大小不能超過 N。圖中拉力F的大小為 N。使用彈簧測力計：（1）參考課本內(nèi)容，給你手中的彈簧測力計寫一份使用說明書。并和你的同學(xué)交流。（2）用手拉彈簧測力計的掛鉤，使指針指到1N、2N、3N，感受一下1N、2N、3N的力有多大。 （3）一根頭發(fā)能夠承受的最大拉力大約為多少？（4）用兩個彈簧測力計在水平方向上互相拉，看看誰對誰的拉力大些！ 填一填：你的彈簧測力計的量程是_，待測力的大小不能超過_N。 彈簧

5、測力計的分度值是_。 測量前應(yīng)先調(diào)零，測量力的大小時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的方向_，彈簧不要靠在刻度盤上。 課內(nèi)練習(xí)鞏固1. 測量力的大小的工具叫_，在物理實驗中，經(jīng)常使用_來測量力。2. 每一個測力計都有一定的_范圍，允許測量最大的力就是它的最后刻度數(shù)，這個刻度數(shù)，叫做彈簧測力計的_。3. 彈簧測力計是利用彈簧受到的拉力越_，彈簧的_越長的道理制成的。4. 彈簧受到拉力或壓力而產(chǎn)生_，在一定范圍內(nèi)拉力或壓力越大，彈簧的形變量越大。一只長10cm的彈簧，在拉力F1的作用下，彈簧變成11cm，此時彈簧伸長 ，由此可見，彈簧伸長與彈簧長度的含義是 （選填“不同”或“相同”）的。5.

6、下列關(guān)于彈簧測力計使用的說法，錯誤的是 （）A. 每個彈簧測力計都有一個測量范圍，被測力應(yīng)小于這個范圍B. 使用前必須先對彈簧測力計調(diào)零C. 彈簧測力計只能豎直放置，測豎直方向的力D. 彈簧測力計可以測不同方向的力6. 某同學(xué)在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環(huán)上，當(dāng)物體靜止時，彈簧測力計的讀數(shù)為10. 0N，則物體的重力為 （）A. 一定等于10. 0 N B. 一定小于10. 0 NC. 一定大于10. 0 N D. 以上判斷都不正確7. 測一個大小為8 N的力時，應(yīng)選用的彈簧測力計，最恰當(dāng)?shù)囊?guī)格是 （）A. 量程為10 N，最小刻度值為0. 2 N B. 量程為5 N，最

7、小刻度值為0. 1 NC. 量程為15 N，最小刻度值為0. 5 N D. 上述三個彈簧測力計都可以用8. 甲、乙兩同學(xué)各用15 N的力拉彈簧測力計兩端，則彈簧測力計示數(shù)為 （）A. 0 NB. 7. 5 NC. 15 ND. 30 N9. 實驗室里常用_來測量力的大小，在測量力的時候，首先要估測_，被測力的大小應(yīng)在所選的測力計的_內(nèi)，某同學(xué)用最大量程為10 N的測力計測出一個力的大小是2. 4 N，那么他使用的測力計最小分度值為_N?！拘〗Y(jié)】 課后練習(xí)鞏固 1. 彈力是物體由于 而產(chǎn)生的。判斷彈力的大小我們可以用物體變形程度來判斷，這是根據(jù)力的 進(jìn)行判斷的。2. 彈力產(chǎn)生的條件是：物體相互

8、；且發(fā)生 ，彈力的大小與物體發(fā)生的 有關(guān)。日常生活中常見的拉力、 、支持力都屬于彈力。3. 蹦床運(yùn)動員在比賽時，往往是借助于蹦床形變而產(chǎn)生的 ，使運(yùn)動員跳得更高，便于舒展身體做出優(yōu)美的動作。4. 測量力的大小的工具叫做 ；實驗室里常用測量力的儀器是 。5. 在一定范圍內(nèi)拉伸彈簧時，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就_，彈簧測力計就是根據(jù)彈簧的這一性質(zhì)制成的。6. 使用彈簧測力計時，先要使測力計的示數(shù)為零，這個過程叫 ，測量時要使彈簧的伸長方向與拉力方向 。7. 彈簧秤的刻度是均勻的，這是因為在彈簧秤的測量范圍內(nèi)，彈簧的_跟受到的拉力成正比。8. 使用彈簧秤時要注意看清它的_ ，加在彈簧秤上的力

9、不許超過它的_，否則將會_彈簧秤。9. 如圖所示彈簧測力計，它的最大刻度值是_，刻度上每一小格表示_，圖中M受到的重力大小應(yīng)為_。 10. 一條彈簧，受到15牛頓的拉力時長8厘米，受到5牛頓的拉力時長6厘米，受到10牛頓的拉力時，彈簧長_厘米，沒有受到拉力時，彈簧長_厘米。 11. 甲、乙兩位同學(xué)各用200牛頓的力沿相反方向拉測力計，測力計的示數(shù)為 （） . 400牛頓B. 200牛頓C. 100牛頓D. 0牛頓12. 使用彈簧測力計時，下面必須注意的幾點(diǎn)中不正確的是 （）A. 彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜 B. 使用前必須檢查指針是否指零C. 使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D. 加在彈簧測力計上的力不允許超過它的量程13. 要測量一個約8N的力時，應(yīng)選用的最恰當(dāng)?shù)膹椈蓽y力計是 （ ） A. 量程為20N，分度值為0. 5N B. 量程為10N，分度值為0. 1N C. 量程為5N，分度值為0. 1N D. 以上三個彈簧測力計都可以14. 關(guān)于形變的說法中正確的是 （ ） A. 物體發(fā)生的形變只有彈性形變 B. 物體發(fā)生形變一定是受到力的作 C