1、學(xué) 校：棗莊市第四十一中學(xué),姓 名：徐 艷,課 題：如何區(qū)分借喻與借代,如何區(qū)分借喻與借代,什么是借喻？什么是借代？,比喻：用某些有類似點的事物來比擬想要說的某一事物。 春天 像 剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。,借喻是比喻的一種,本體,喻詞,喻體,1.明喻，本體和喻體都出現(xiàn)，中間用“像、如、似、好比、仿佛、猶如、宛如、像一樣”等比喻詞連接。 例：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。（朱自清春） 春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。（梁衡夏感）,比喻的分類,2.暗喻，本體和喻體都出現(xiàn)，中間用“是、變成、成為”等喻詞連接，有時不用喻詞。 例：我是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了

2、洋車。（林海音爸爸的花兒落了） 你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來。（何為音樂巨人貝多芬）,比喻的分類,3.借喻，本體和喻詞都不出現(xiàn)，直接把喻體用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。 例：落光了葉子的柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒。（索溪峪的“野”） 我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了，我也說不出話。”（魯迅故鄉(xiāng)）,比喻的分類,本體 喻體 喻詞 明喻 有 有 “像、如”等 暗喻 有 有 “是、為”等或沒有 借喻 無 有 無,幾種比喻的區(qū)別,借代：不直接把所要說的事物名稱說出來，而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱來代替。 例：但在我是樂土：因為我在這里不但能得到優(yōu)待，

3、又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 （魯迅社戲） 秩秩斯干幽幽南山 難讀的書,替代,什么是借代？,朱門酒肉臭，路有凍死骨。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。 大動干戈,借代分析,本體 關(guān)系 借體 富貴之家 整體局部 朱門 帆船 整體局部 孤帆 戰(zhàn)爭 抽象具體 干戈 相關(guān),借喻：本體和比喻詞都不出現(xiàn)，直接把喻體 用在本體應(yīng)該出現(xiàn)的地方。 借代：不直接把所要說的事物名稱說出來， 而用跟它有關(guān)系的另一種事物名稱代 替它。 兩者都不出現(xiàn)本體。,為什么借喻與借代難以區(qū)分？,比喻：用某些有類似點的事物來比擬想 要說的某一事物 借代：用跟他有關(guān)系的另一種事物名稱代替,怎樣區(qū)別借喻與借代？,例句一：好，你們竟

4、敢到獸穴里來抓老獅子的毛。 貝多芬 老獅子 例句二：但在我是樂土：因為我在這里不但能得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 秩秩斯干幽幽南山 難讀的書 例句三：當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。（張曉風(fēng)行道樹） 繁弦急管紅燈綠酒 繁華的夜生活,相似,相關(guān),相關(guān),本體 關(guān)系 “喻體”或“借體” 判定 貝多芬 相似 老獅子 借喻 難讀的書 相關(guān) 秩秩斯干幽幽南山 借代 繁華的夜生活 相關(guān) 繁弦急管紅燈綠酒 借代,從定義角度判定借喻與借代,例句一：好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛。（借喻） 還原： 貝多芬像一只老獅子。（明喻） 貝多芬是一只老獅子。（暗喻） 例句二： 但在我是樂土：因為我在這里不但能得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。 （借代） 還原：難讀的書像“秩秩斯干幽幽南山”。（不通） 難讀的書是“秩秩斯干幽幽南山”。（這里的“是”不是喻詞）,還原法,借代不能還原成比喻,例句三： 當(dāng)夜幕降臨的時候，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒