1、楊氏之子,這是一篇古文。我們一般將古文稱為“文言文” 把現(xiàn)代人寫的文章叫“白話文”。,“之”是助詞，相當(dāng)于“的”。,“楊”是姓，“氏”放在姓后表示尊重。,文言文的特點(diǎn),篇幅短小，語言精練， 言簡意賅，難讀難懂。,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?本文選自南朝劉義慶的世說新語,楊氏之子,ling,梁國,我會讀會寫,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子,體會創(chuàng)作情感，讀出韻味,梁

2、國楊氏子九歲，甚聰惠。,我會學(xué)文言文,甚,通假字：是中國古書的用字現(xiàn)象之一。“通假”就是“通用，借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字，并不是錯(cuò)別字現(xiàn)象。,很,聰,惠,聰明,我會學(xué)文言文,孔君平：孔坦，字君平，東漢末年浙江紹興人。孔子第26代后人，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長， 所以也稱孔廷尉。,我會學(xué)文言文,孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。,拜見,他的,于是,就,我會學(xué)文言文,為設(shè)果，果有楊梅。,（ ）為（ ）設(shè)果,擺設(shè),楊氏子,孔君平,我會學(xué)文言文,孔指以示兒曰：“此是君家果?！?給看,你或您,我會學(xué)文言文,兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?以其人之道，還治其人之身

3、。,有文化有涵養(yǎng)的成年男子,馬上，立即,沒有聽說過,鳥,我會學(xué)文言文,孔雀是夫子家禽 。,未聞孔雀是夫子家禽。,比一比，品一品,我也會說,梅先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ；,柳先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ；,馬先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ；,黃先生指以示兒曰：“此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ；,小結(jié)回顧：,梁國有一戶姓楊的人,家中的小孩九歲了,很聰明。孔君平去看望小孩的父親，父親不在家，就把孩子叫了出來。小孩擺出水果招待客人，水果中有楊梅。孔君平指著楊梅對小孩說：“這是你們家的水果吧！”小孩應(yīng)聲回答：“我沒聽說過

4、孔雀是您家的鳥呀！”,楊氏之子,聰惠,梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！?楊氏之子,展開想象翅膀，熟讀成誦,機(jī)智巧妙的語言，能幫助我們擺脫可能出現(xiàn)的尷尬局面；幽默風(fēng)趣的語言，能愉悅我們的身心。,通過這篇課文我們學(xué)到了什么？,世說新語中小故事兩則,（一） 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義，俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。 這則故事的大意是：在一個(gè)下雪的冬日里，謝太傅召集孩子們談?wù)撚嘘P(guān)做文章的事。一會兒，雪下大了，謝

5、太傅很高興，就問孩子們：“紛紛飄落的白雪像什么?”他哥哥的兒子說：“用空中撒鹽勉強(qiáng)可以比方?！彼绺绲呐畠赫f：“不如用柳絮因風(fēng)飛舞來比方?！敝x太傅大笑，非常高興。,課外拓展：,（二）徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪?”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此必不明。” 這則故事的大意是：徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對他說：“若是讓月亮中什么都沒有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀?”這個(gè)姓徐的孩子說：“不對。比方說人眼中都有瞳仁，沒有瞳仁就看不見光明了?！?天行健，君子以自強(qiáng)不息；,地勢坤，君子以厚德載物。,周易,見賢思齊焉，,見不賢而內(nèi)自省也。,論語,溫故而知新，,可以為師矣。,論語,言必行，,行必果。,論語,人誰無過，,過而能改，,善莫大焉。,左傳,再見,注釋,梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今 河南商丘一帶； 楊氏子：姓楊的人家的兒子； 孔君平：孔子的第26代后子孫，學(xué)識淵博； 其父