1、第八章第四節(jié)電與熱學(xué)習(xí)指導(dǎo)書 一、學(xué)習(xí)目標：1知道電流的熱效應(yīng)，知道利用和防止電熱的場合和方法。2能理解焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位。并且會運用公式進行簡單的計算。3. 知道科學(xué)研究中常用的轉(zhuǎn)換法和控制變量法在本節(jié)實驗中的運用。4. 體會科學(xué)探究過程。二、學(xué)習(xí)重難點：重點:電流產(chǎn)生的熱量跟電阻、電流、通電時間的關(guān)系。難點:理解焦耳定律。運用公式進行簡單的計算。三、學(xué)習(xí)過程;1.電流的熱效應(yīng)。請同學(xué)們看多媒體，思考并且回答問題。2.實驗探究：加油站：轉(zhuǎn)換法電流熱效應(yīng)我們不方便比較，但是可以通過溫度或熱脹冷縮來直觀的比較熱效應(yīng)的強弱。小組交流討論通過看多媒體，你們有什么疑惑？提出問題：_猜想假設(shè)：_

2、 _ _實驗探究：當一個物理量被猜測與多個因素有關(guān)，應(yīng)用 什么 方法去研究？ 討論，用什么器材去測量本實驗中的物理量？_實驗過程：請同學(xué)們看多媒體，體會探究過程?？春笸瓿上铝袃?nèi)容。3.焦耳定律的內(nèi)容：_學(xué)法指導(dǎo)：Q =I2Rt，Q表示產(chǎn)生的_，單位是_；I表示通過導(dǎo)體的_，單位是_；R表示_，單位是_；t表示_單位是_，計算時單位要一致！4.公式運用：（請同學(xué)們用2分鐘獨立做例一）例一某導(dǎo)體的電阻是2，通過2A的電流時，10s產(chǎn)生多少熱量？請同學(xué)們看多媒體，比較你的做題步驟練習(xí)1）某導(dǎo)體的電阻是1，通過200mA的電流時，多少min產(chǎn)生熱量24J？5.電熱的利用與防止。請同學(xué)們用4分鐘時間閱讀

3、課本50頁電熱的利用與防止，思考3個問題，完善在導(dǎo)學(xué)案上1）電熱器是利用電流的_制成的加熱設(shè)備，如：電熱水器、_電熱毯等。2）優(yōu)點：清潔衛(wèi)生沒有環(huán)境污染、_、_和調(diào)節(jié)溫度。3）電熱的防止：在用電器上開散熱窗、加散熱片、安裝_，都是為了_思考討論: 電流通過電爐時的發(fā)熱狀況與通過電視機時的一樣嗎?電流通過導(dǎo)體時，如果消耗電能全部轉(zhuǎn)化為熱，而沒有同時轉(zhuǎn)化為其他形式的能量（純電阻），那么，電流產(chǎn)生的熱量Q=_四、小結(jié)：我的收獲：五、 練習(xí)達標：1）電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟通過導(dǎo)體的_成正比，跟通過導(dǎo)體的_平方成正比，跟通電_成正比。2)電爐與導(dǎo)線連接在電路里，電爐工作時，電爐絲與導(dǎo)線的和一樣，但導(dǎo)線

4、的遠小于電爐絲，由可知，電流通過電爐產(chǎn)生的熱量要多得多。因此電爐絲熱的發(fā)紅而導(dǎo)線幾乎不發(fā)熱。3）研究焦耳定律時，采用_法和_法4)下面幾個用電器屬于利用電流熱效應(yīng)工作的是（ ）。A.電冰箱 B.洗衣機 C.電視機 D.電飯鍋5）如圖所示，電源電壓U=6V，電阻R1=4，R2=2 (1)當開關(guān)S閉合后，電流表示數(shù)為多少? (2)當開關(guān)S閉合后，電阻R1在10s產(chǎn)生的熱量為多少? (解答要求：寫出依據(jù)的主要公式或變形公式，有數(shù)據(jù)代入，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位)6）某電熱器上標有“220V，880W”字樣，其中“220V”表示 ，“880W” 表示 .電熱器正常工作時通過的電流是 安，電阻 歐， 正常工作半小時產(chǎn)生熱量 焦耳.若實際加在該電熱器兩端的電壓是110伏，它的實際功率是 瓦。六、點擊中考1）（08南充）如圖9所示電路電源電壓不變，L1標有“4V 2W”，l2標有“8V 4W”。當開關(guān)S接a時L1恰好正常發(fā)光，當開關(guān)S接b