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文檔簡介

1、普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(必修) 地理 第四章 人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,第四節(jié) 協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑,人口激增,資源短缺,環(huán)境惡化,一、控制人口規(guī)模,100,一、控制人口規(guī)模,100,不堪重負(fù),討論:觀看下列資料,請(qǐng)你談?wù)勎覈梢圆扇?哪些措施來控制人口規(guī)模?我國人口問題給資 源和環(huán)境帶來什么影響?,討論:觀看下列資料,請(qǐng)你談?wù)勎覈梢圆扇?哪些措施來控制人口規(guī)模?我國人口問題給資 源和環(huán)境帶來什么影響?,措施:計(jì)劃生育;提倡少生優(yōu)生;提倡晚婚晚育,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口

2、規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,資源 短缺,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,廢物排放 超出環(huán)境 自凈能力,資源 短缺,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,

3、控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,廢物排放 超出環(huán)境 自凈能力,資源 短缺,環(huán)境 污染,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人地協(xié)調(diào)發(fā)展 的根本措施,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,廢物排放 超出環(huán)境 自凈能力,資源 短缺,環(huán)境 污染,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,人口、環(huán)境、資源之間的關(guān)系:,人地協(xié)調(diào)發(fā)展 的根本措施,控制人

4、口規(guī)模,人 口 增 長,基數(shù) 龐大,增長率 較高,人 口 壓 力 大,物質(zhì)需求 超過環(huán)境 供給能力,廢物排放 超出環(huán)境 自凈能力,資源 短缺,環(huán)境 污染,生 態(tài) 惡 化,環(huán) 境 問 題,控制 人口 規(guī)模,人地協(xié)調(diào)發(fā)展,合理的人口數(shù)量: 可理解為可持續(xù)的人口發(fā)展模式,它應(yīng)該具有以下主要特征: 人口的增長能夠與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相協(xié)調(diào); 人口的質(zhì)量與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求 相適應(yīng); 人口的增長與活動(dòng)環(huán)境、生態(tài)變化 相統(tǒng)一。,二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,1、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,結(jié)果:,二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,1、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,高投入、高消耗、高污染,結(jié)果:,二

5、、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,1、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,高投入、高消耗、高污染,結(jié)果:,形成不可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi) 方式,產(chǎn)生資源和環(huán)境的危機(jī),二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,2、可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,結(jié)果:,(清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)),二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,2、可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,低投入、 低消耗、 低污染,結(jié)果:,(清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)),二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,2、可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,低投入、 低消耗、 低污染,結(jié)果:,清潔生產(chǎn)、文明消費(fèi)及生態(tài)、社會(huì)、 經(jīng)濟(jì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,(清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì))

6、,二、轉(zhuǎn)變發(fā)展模式,2、可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式:,資源,產(chǎn)品,污染物排放,特征:,低投入、 低消耗、 低污染,結(jié)果:,清潔生產(chǎn)、文明消費(fèi)及生態(tài)、社會(huì)、 經(jīng)濟(jì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,(清潔生產(chǎn)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)),建立資源節(jié) 約型、環(huán)境 友好型社會(huì),【案例對(duì)照】與教材P103甜菜制糖清潔生產(chǎn) 對(duì)照,了解其特色。,產(chǎn)品生產(chǎn)制造,產(chǎn)品包裝運(yùn)輸,產(chǎn)品消費(fèi)使用,原材料加工,產(chǎn)品利用回收,資源的攝取,環(huán)境,產(chǎn)品廢棄處理,【案例對(duì)照】與教材P103甜菜制糖清潔生產(chǎn) 對(duì)照,了解其特色。,清潔生產(chǎn)從原料開采生產(chǎn)制造消 費(fèi)使用廢棄物處理的全過程來評(píng)估產(chǎn)品對(duì) 環(huán)境的影響程度。,產(chǎn)品生產(chǎn)制造,產(chǎn)品包裝運(yùn)輸,產(chǎn)品消費(fèi)使用,原材料加工,產(chǎn)

7、品利用回收,資源的攝取,環(huán)境,產(chǎn)品廢棄處理,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可

8、持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,三、自然資源的可持續(xù)利用,分組討論:下列是我國在自然資源利用中出現(xiàn) 的問題,針對(duì)這些問題我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?,一、我國土地資源開發(fā)利用中存在的 主要問題及解決措施,濫墾草地,過度放牧,濫伐森林,不合理的灌溉,開礦,工礦、工交、住房用地的擴(kuò)大,退耕還草,防治土地荒漠化,退耕還林,治理水土流失,改良灌溉方式,覆土復(fù)墾,保護(hù)農(nóng)田,合理利用每一寸土地,二、我國森林資源開發(fā)利用中存在的 主要問題及解決措施,二、我國森林資源開發(fā)利用中存在的 主要問題及解決措施,(一)我國森林資源開發(fā)利用中存在的主要問題,1、消耗量大

9、于生長量。 2、計(jì)劃外采伐量大,難以控制。 3、森林火災(zāi)及病蟲害。 4、毀林開荒和濫砍濫伐現(xiàn)象。,(二)森林資源的保護(hù),對(duì)森林資源保護(hù),最重要的是提高民眾對(duì) 森林生態(tài)系統(tǒng)功能的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化人類生存環(huán)境 意識(shí),此外還要做好以下工作:,1、健全森林法制、加強(qiáng)林業(yè)管理 2、合理利用天然林區(qū) 3、分期分地區(qū)提高森林覆蓋率 4、營造農(nóng)田防護(hù)林,加速平原綠化 5、搞好城市綠化地帶 6、開展林業(yè)科學(xué)研究 7、控制環(huán)境污染對(duì)森林的影響,課本P106水資源存在的問題:水資源污染, 加劇水資源不足,使全球生態(tài)環(huán)境遭破壞。,三、我國水資源開發(fā)利用中存在的主 要問題及解決措施,課本P106水資源存在的問題:水資源污染,

10、 加劇水資源不足,使全球生態(tài)環(huán)境遭破壞。,三、我國水資源開發(fā)利用中存在的主 要問題及解決措施,(一)我國水資源主要問題,1、我國水資源人均量少 2、水資源時(shí)空分布不均勻,水土資源組合 不平衡 3、水土流失嚴(yán)重,許多河流含沙量大 4、我國水資源開發(fā)利用各地很不平衡,(二)水資源的利用和保護(hù),這是目前解決水資源緊張的重要途徑, 主要方法有: 1)降低工業(yè)用水量,提高水的重復(fù)利用率 2)實(shí)行科學(xué)灌溉,減少農(nóng)業(yè)用水浪費(fèi) 3)回收利用城市污水、開辟第二水源,1、提高水的利用效率,開辟第二水源,(二)水資源的利用和保護(hù),1)建造水庫: 2)跨流域調(diào)水: 3)地下蓄水: 4)海水淡化: 5)恢復(fù)河、湖水質(zhì):

11、,2、調(diào)節(jié)水源流量,增加可用供水,6)合理利用地下水:,加強(qiáng)地下水源勘察工作,掌握水文地 質(zhì)資料,全面規(guī)劃,合理布局,統(tǒng)一考慮地 表水和地下水的綜合利用,避免過量開采和 濫用水源;,采取人工補(bǔ)給的方法,但必須注意防 止地下水的污染;,立監(jiān)測(cè)網(wǎng),隨時(shí)了解地下水的動(dòng)態(tài)和 水質(zhì)變化情況,以便及時(shí)采取防治措施。,為加強(qiáng)水資源管理,制定合理利用水資 源和防止污染的法規(guī);改革用水經(jīng)濟(jì)政策。 如提高水價(jià)、堵塞滲漏、加強(qiáng)保護(hù)等。提高 民眾的節(jié)水意識(shí),減少用水浪費(fèi)嚴(yán)重和效率 低的狀況。,3、加強(qiáng)水資源管理,4、增加下水道建設(shè),發(fā)展城市污水處理廠,為加強(qiáng)水資源管理,制定合理利用水資 源和防止污染的法規(guī);改革用水經(jīng)

12、濟(jì)政策。 如提高水價(jià)、堵塞滲漏、加強(qiáng)保護(hù)等。提高 民眾的節(jié)水意識(shí),減少用水浪費(fèi)嚴(yán)重和效率 低的狀況。,3、加強(qiáng)水資源管理,4、增加下水道建設(shè),發(fā)展城市污水處理廠,P106活動(dòng)主要應(yīng)該從“開源”和“節(jié) 流”兩方面思考分析。,海洋生態(tài)環(huán)境問題:主要有兩方面, 海洋生態(tài)破壞(如過度捕撈、毀壞灘涂、盲目 圍海造陸) 海洋環(huán)境污染(無節(jié)制的向海洋排放污染物, 如石油污染),四、我國海洋資源開發(fā)利用中存在的 問題及可持續(xù)利用措施,四、協(xié)調(diào)人地關(guān)系,從我做起,協(xié)調(diào)人地關(guān)系,就是要按照可持續(xù)發(fā) 展的思想和方法,協(xié)調(diào)多方面的關(guān)系。有 哪些方面呢?(閱讀課本P107),協(xié)調(diào)人地關(guān)系過程中,必須各國政府 干預(yù)和公眾參與;同時(shí),每一個(gè)人也都有 責(zé)任和義務(wù)。,我們可以怎么做呢?,積極參加可持續(xù)發(fā)展的決策、宣傳、教育和培訓(xùn)活動(dòng); 積極購買環(huán)保標(biāo)志的商品; 實(shí)行垃圾分類; 減少過度包裝; 倡導(dǎo)簡樸生活; 拒食野生動(dòng)物; 少用一次性餐具和塑料袋等。,【選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品】,【選購帶環(huán)境標(biāo)志的產(chǎn)品】,環(huán)境標(biāo)

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