1、學(xué)做快樂鳥教案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、說出生活中讓自己快樂得事兒, 感受快樂帶來得身心愉悅。、體驗(yàn)分享快樂后 , 快樂加倍自己更快樂。、知道生活中也會(huì)有不開心得事兒.重點(diǎn) 、說出生活中讓自己快樂得事兒, 感受快樂帶來得身心愉悅。2 、體驗(yàn)分享快樂后，快樂加倍自己更快樂。難點(diǎn)說出生活中讓自己快樂得事兒，感受快樂帶來得身心愉悅。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖分享快樂 1 、體驗(yàn)活動(dòng)（ 1) 師一進(jìn)教室 , 就表揚(yáng)聽到上課鈴聲立即靜息得同學(xué)， 表揚(yáng)書本準(zhǔn)備好得同學(xué)。（ 2) 師在黑板上畫兩個(gè)圓，請(qǐng)同學(xué)們用這兩個(gè)圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個(gè)新得事物 ,瞧誰最有創(chuàng)意？（ 3) 我們來玩兒一個(gè)游戲好嗎 ?（ 4）

2、師小結(jié) : 孩子們 , 我一進(jìn)教室就表揚(yáng)了幾位同學(xué)，您們高興嗎 ?舉舉手瞧瞧。對(duì)自己創(chuàng)造得特別得事物很滿意得笑一笑大家瞧瞧。 還有，剛才得游戲開心嗎？噢 ,有得開心 , 有得不開心呢。生活中，快樂無處不在, 您愿意與大家分享您得快樂嗎？、揭示課題、分享快樂( ) 師：先來與大家分享我得快樂吧. 今年暑假 , 我到三亞旅游去了。記得在天涯海角那天，因?yàn)樘鞖饫?，我穿了比較厚得長(zhǎng)袖t恤( ）今天我們都來學(xué)做 “快樂鳥 ”【板書： 2、學(xué)做 “快樂鳥 ”】小組長(zhǎng)組織四人小組得同學(xué)一起 , 輪流說說自己感到快樂得事兒 .（ 4）師：在分享快樂得時(shí)候, 同學(xué)們也與您一樣快樂起來了呢?3、師 : 我們?yōu)槭裁?/p>

3、要做一只 “快樂鳥 ”,也就就是一個(gè)人身心愉悅有什么好處呢？(3 ）展示交流 , 分享快樂指名回答。要點(diǎn)： “笑一笑十年少 用不同得體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在。說出不快樂、故事啟發(fā)（ 1）【出示繪本圖】師 : 可就是我們生活中也不都就是快樂得事兒 , 常常會(huì)不開心。瞧，蝸牛與寄居蟹為啥不開心呢？【同桌學(xué)習(xí)要求】 1、先獨(dú)立瞧懂故事 ;2 、說說蝸牛與寄居蟹分別就是為什么不開心？每人說一個(gè)； 3、它們得不開心事兒能解決嗎 ?怎樣解決 ?、準(zhǔn)備好全班交流發(fā)言。(2 ）同桌交流(3 ）課堂展示（請(qǐng)同桌得小朋友輪流說一說蝸牛與寄居蟹。) 我們大聲來匯報(bào)，我們端坐認(rèn)真聽 .請(qǐng)給我們?cè)u(píng)分： xx

4、x 同學(xué)，她 ( 她）得聲音洪亮 , 她把 ( 蝸牛或寄居蟹 ) 得不開心說得清楚，她把（蝸牛或寄居蟹）得不開心就是怎么樣消除得說得清楚， 如果她（她 )xxxx就更好了 .( ）師：這個(gè)小故事給您什么啟發(fā)呢?指名學(xué)生回答5、您遇到過這樣得事兒?jiǎn)?(1) 【出示課本中得圖片】師：在學(xué)校生活中，您遇到過這樣得不開心嗎？(2) 您得生活中遇到過哪些不開心得事兒 ?把它寫下來 , 裝進(jìn)漂流瓶里。（3）交換漂流瓶。以備下一節(jié)課使用。人教版道德與法治學(xué)做快樂鳥第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、知道生活中哪些就是真正快樂得事兒, 并能勇敢面對(duì)不快樂得事兒。2 、知道生活中也會(huì)有不快樂, 學(xué)會(huì)換一種想法消除不快

5、樂.重點(diǎn) 1 、知道生活中哪些就是真正快樂得事兒，并能勇敢面對(duì)不快樂得事兒。2、知道生活中也會(huì)有不快樂，學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。難點(diǎn) 知道生活中也會(huì)有不快樂, 學(xué)會(huì)換一種想法消除不快樂。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備（ ) 教師將漂流瓶收集上來，放在書架上.（ 2）師 : 孩子們 , 昨天上課得時(shí)候您們?cè)谄髌坷飳懴铝俗约翰婚_心得事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請(qǐng)來任意取走一個(gè)漂流瓶 , 準(zhǔn)備上課使用。 漂流瓶里寫得不開心事兒不用留名字 . 做好課前得學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂得品質(zhì)快樂門診 1 、做個(gè)快樂小醫(yī)生(1 ）師播放 , 請(qǐng)學(xué)生思考、判斷。師 : 您遇到打針、輸液

6、這樣得事情會(huì)覺得很疼，您就是怎么做得呢？有一個(gè)小朋友偷偷把同學(xué)得漂亮鉛筆拿來玩 , 玩過之后又悄悄放到另外一個(gè)同學(xué)得抽屜里，她覺得這樣非常開心.( ）師：您能說說生活中哪些快樂得事兒就是沒有道理得?哪些事兒雖然不快樂，但就是我們必須堅(jiān)持、必須挺住?請(qǐng)小組長(zhǎng)組織組員們舉例說說(3) 齊讀課本上得兒歌2、揭示課題、分享快樂師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課學(xué)做快樂鳥小組展示：三個(gè)成員說例子，小組長(zhǎng)進(jìn)行判斷。用不同得體驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生感受生活中快樂無處不在?？鞓菲椒?、玩轉(zhuǎn)漂流瓶(1 ）師：每個(gè)人都會(huì)遇到不開心得事兒， 但我也相信您們也有消除不開心得妙招。小小得漂流瓶里裝進(jìn)了每個(gè)小朋友得不開心往事，現(xiàn)在就讓我們打開漂流瓶, 為朋友尋找消除不快樂因子得妙招吧.（）指名一個(gè)小組得同學(xué)說