1、腹有詩書氣自華,高效閱讀指導(dǎo)系列（A）,課件制作：胡安運(yùn) 梁山一中高二語文組 2011年10月10日,我們應(yīng)該怎樣讀書,一個(gè)人的讀書量，決定一個(gè)人的聰明度。大量讀書，才能大氣為文。每個(gè)同學(xué)都能通過閱讀學(xué)會經(jīng)典地表達(dá)自己，讓文學(xué)的精髓，在不經(jīng)意間流淌進(jìn)我們的作文中。,細(xì)讀時(shí)文,精美時(shí)文大多是從圖書、期刊、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)中精選出的最新最美的前沿精品，以幫助讀者體察社會、感悟人生。,以人性為基礎(chǔ)的人情、友情、親情、是時(shí)文的主旋律，文章精美、風(fēng)格獨(dú)特。這對于同學(xué)們必有啟迪、參照之功用，當(dāng)然，也可作為中學(xué)生決戰(zhàn)考場的參照藍(lán)本。,我們在閱讀時(shí)不能一目十行，而應(yīng)細(xì)細(xì)地品味、反復(fù)地揣摩。最好能夠帶有感情色彩地大聲

2、朗讀，因?yàn)樵S多東西，只有旁若無人地大聲朗讀，方能讀出其感情與韻味，領(lǐng)悟到文章的豐富內(nèi)涵，體味到其韻外之致，得到言有盡而意無窮的美感?！笆熳x唐詩三百首，不會做詩也會吟”，說的正是這個(gè)道理。在讀中領(lǐng)悟時(shí)文的樂趣與魅力，必要時(shí)還可以在旁邊作些小批注，寫點(diǎn)小感受。以達(dá)到精讀的目的。,品味語言,精美時(shí)文的語言大多形象生動，或比喻或夸張或富含哲理，于不動聲色中盡顯深厚的語言功底。這對于平時(shí)寫作語言蒼白的同學(xué)是很好的范本。,例如喬葉的曾經(jīng)這樣愛過你中曾寫道：“這種愛，古典地如千年古廟，晶瑩得像一彎星星搭起的橋，鮮美得像春天初生的一抹鵝黃的草?！?博喻的運(yùn)用把“愛”描繪得溫存生動美好，讓我們回味無窮。遇到類似

3、的好句子，我們除了將其摘錄下來以外，最好能將其背誦下來，然后反復(fù)品味其妙處，最好能試著仿寫，這是語言積累的一個(gè)實(shí)質(zhì)性過程，這是你閱讀升華的過程。,試一試 看你的仿寫能力如何,示例：我們的夢想就是這樣：,美好得如三月春花爛漫的原野，清純溫潤得就像春雨洗后的一輪明月，輕盈飄逸就像不時(shí)在你心中游走的山嵐白云。,友誼是一杯甘醇的美酒，愈久愈香；友誼是雨后的彩虹，愈遠(yuǎn)愈美；友誼是人間的春風(fēng)，愈和愈順。,再如 朋友，你知道什么是友誼嗎？,深悟其神,對于一篇精美文章，我們一定要深入理解與感悟。悟出作者的寫作意圖，悟出文章的內(nèi)涵與哲理。其實(shí)悟的過程就是大家閱讀理解的一個(gè)過程，就是咀嚼語言的過程。閱讀時(shí)最好能在

4、每篇文章后寫一個(gè)小感悟，可多可少，持之以恒定有收獲。,示例：升學(xué)指導(dǎo)報(bào)中有一篇文章我喜歡簡單的生活，讀后你有什么感想呢？如果有，不妨寫一寫。,下面是我讀后寫的一點(diǎn)感悟,你可以去爬山，領(lǐng)略“一覽眾山小”的壯美；你可以去游海，獲得“信似閑庭散步”自信；你可以去劃船，去追風(fēng)逐浪，可以長江漂流，沙海探險(xiǎn)。再不然，最簡單的，你可以去登山，散步，奔跑.你沒有意識到生命中這些彌足珍貴的自由嗎？你現(xiàn)在擁有的這么多，一想到那些永遠(yuǎn)與輪椅為伴的人們，你還有什么理由說自己不是幸福的？簡單的幸福,這樣經(jīng)常讀書、思考、感悟，一方面可以提高我們的閱讀理解能力，另一方面也可以快速提高我們的語言表達(dá)能力。,巧借寫法,在大量閱讀理解與積累的基礎(chǔ)上，寫作就不會是“巧婦難為無米之炊”了。精美時(shí)文大多是借用一個(gè)經(jīng)典小故事來引出話題與立意，或者巧取生活中的細(xì)節(jié)來描繪與抒情，于細(xì)微處見精神。我們完全可以借鑒這種以小見大的寫法與思路，因?yàn)樯钪性S多東西，只要留心，都可以入文。時(shí)文中的經(jīng)典故事或引用的詩文，我們也可以拿來作為寫作的例證，從而充實(shí)我們的寫作內(nèi)容，提高作文的文化底蘊(yùn)與思想內(nèi)涵。,小結(jié),只要我們有選擇性地閱讀，認(rèn)