1、14 變臉(節(jié)選),霾,怡,忪,hn,c,ni,2劇本中水上漂說：“男娃子是個(gè)寶，女娃子是根草”，狗娃的唱詞中也有：“千不該，萬不該，不該錯(cuò)投女兒胎！” (1)對(duì)這種傳統(tǒng)的重男輕女思想，你是怎樣看待的？請(qǐng)聯(lián)系你的所見所聞，說說你的觀點(diǎn)。 (2)探尋這一思想產(chǎn)生的根由。,2(1)重男輕女的思想是極其落后的，但在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，這種思想還是存在。比如，有的家庭生了女兒愁眉苦臉，甚至還有將女嬰遺棄的現(xiàn)象；而生了男孩則大操大辦，極其豪奢。,(2)它不僅僅有個(gè)人的偏見， 更有其深刻的民族、歷史、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化的根源。,3下列對(duì)課文理解有誤的一項(xiàng)是() A課文從一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)了舊時(shí)代生活的圖景，以及當(dāng)

2、時(shí)社會(huì)底層人民的生存狀態(tài)。 B課文塑造了一個(gè)豪爽仗義、重男輕女的人物形象。 C劇中狗娃為了讓水上漂收留自己，故意欺騙水上漂，說明狗娃身上有不誠實(shí)和狡詐的一面。 D課文選的這場戲的上半場和下半場，氛圍格調(diào)迥然不同，形成了鮮明的對(duì)比。,C,讀老舍茶館片段，完成題目。 宋恩子后面住著的都是什么人？ 王利發(fā)多半是大學(xué)生，還有幾位熟人。我有登記簿子，隨時(shí)報(bào)告給“巡警閣下”。我拿來，二位看看？ 吳祥子我們不看簿子，看人！ 王利發(fā)你甭看，準(zhǔn)保都是靠得住的人！ 宋恩子你為什么愛租學(xué)生們呢？學(xué)生不是什么老實(shí)家伙呀！,王利發(fā)這年月，做官的今天上任，明天撤職，做買賣的今天開市，明天關(guān)門，都不可靠！只有學(xué)生有錢，能夠

3、按月交房租，沒錢的就上不了大學(xué)?。∧?，是這么一筆賬不是？(1) 宋恩子都叫你咂摸透了！你想的對(duì)！現(xiàn)在，連我們也欠餉??！ 吳祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得點(diǎn)津貼！ 宋恩子就仗著有錯(cuò)拿，沒錯(cuò)放的，拿住人就有津貼！走吧，到后邊看看去！(2) 吳祥子走！,王利發(fā)二位，二位！您放心，準(zhǔn)保沒錯(cuò)兒！ 宋恩子不看，拿不到人，誰給我們津貼呢？ 吳祥子王掌柜不愿意咱們看，王掌柜必會(huì)給咱們想辦法！咱們得給王掌柜留個(gè)面子！對(duì)吧？王掌柜！ 王利發(fā)我(3) 宋恩子我出個(gè)不很高明的主意：干脆來個(gè)包月，每月一號(hào)，按陽歷算，你把那點(diǎn)(4),吳祥子那點(diǎn)意思！ 宋恩子對(duì)，那點(diǎn)意思送到，你省事，我們也省事！ 王利發(fā)那點(diǎn)意思得多

4、少呢？ 吳祥子多年的交情，你看著辦！你聰明，還能把那點(diǎn)意思鬧成不好意思嗎？(5),4簡略分析對(duì)話(1)中表現(xiàn)了王利發(fā)什么樣的性格及思想感情？,4王利發(fā)在動(dòng)蕩年代把生意瞄準(zhǔn)大學(xué)生，表現(xiàn)了他的精明能干； 通過他對(duì)當(dāng)官的、做買賣的分析，又表現(xiàn)了他對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。,5下列對(duì)對(duì)話(2)的作用分析正確的一項(xiàng)是() A寫出巡警們忠于職守的性格。 B表現(xiàn)了巡捕的橫行霸道，揭露了社會(huì)的黑暗。 C寫出了宋恩子、吳祥子二人的悲慘生活，他們這樣做是迫不得已。 D只是直觀地反映現(xiàn)實(shí)，沒有含義。,B,6對(duì)白(3)(4)的最后都有省略號(hào)，它們分別表示了什么意思？ 7對(duì)白(5)中有兩個(gè)“意思”，它們各表示了什么意義？對(duì)白(5)

5、有什么樣的內(nèi)涵？,6對(duì)白(3)表示停頓，有思考的意思； 對(duì)白(4)表示聲音的延長，有引誘的意思。,7第一個(gè)指“錢”，第二個(gè)指“錢太少”。對(duì)白(5)的語氣看上去溫和、帶有商量的口吻，而實(shí)際上軟中帶硬，隱藏著威脅；巡捕們貪婪兇狠的面貌躍然紙上。,8(綿陽中考)綜合性學(xué)習(xí)。 西山中學(xué)子云戲劇社組織了一次“走近戲曲”的活動(dòng)。作為戲劇社的骨干成員，你積極地參加了這次活動(dòng)。 【名段欣賞】 (1)善于制造鮮明而集中的矛盾沖突、用個(gè)性化語言刻畫人物形象是戲劇文學(xué)的突出特征。閱讀下面京劇赤桑鎮(zhèn)的片段，指出其中的主要矛盾沖突，概括包拯的性格特征。 吳妙貞 (揣鑼、閃錘，接唱)你是個(gè)人面獸心腸！ ,包拯(沖頭、大鑼

6、雙叫頭)嫂娘啊，嫂娘！(樂聲中)小弟自幼被爹娘拋棄，多蒙兄嫂撫養(yǎng)成人，至今養(yǎng)育之恩未報(bào)，聞知包勉貪贓枉法，國法難容，私情難佑，還望嫂娘寬恕(大鑼一擊)小弟！ (向吳妙貞施禮，懇求體諒，單楗大鑼一擊，哆啰，唱【二黃二六】),自幼兒蒙嫂娘訓(xùn)教撫養(yǎng)，金石言永不忘銘記心旁。前輩的忠良臣人人敬仰，哪有個(gè)徇私情蔑視王章？到如今我坐開封國法執(zhí)掌，殺贓官除惡霸伸雪冤枉。未正人先正己人己一樣，責(zé)己寬責(zé)人嚴(yán)怎算得國家棟梁？小包勉犯王法豈能輕放，弟若徇私，上欺君、下壓民、敗壞紀(jì)綱，我難對(duì)嫂娘！,主要沖突：圍繞“斬包勉”一事，包拯與嫂娘發(fā)生的沖突。 性格特征：鐵面無私有情有義,【校園調(diào)查】 (2)傳統(tǒng)戲曲是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶。戲劇社以“傳統(tǒng)戲曲在校園”為主題，隨機(jī)對(duì)校內(nèi)100名學(xué)生(非戲劇社成員)進(jìn)行了調(diào)查。根據(jù)調(diào)查結(jié)果(見下表)，你能得出