1、,-焉耆縣第二小學(xué),做教師專業(yè)發(fā)展的領(lǐng)航者迎接教師繼續(xù)教育的春天,焉耆縣第二小學(xué),“國(guó)培計(jì)劃（2012）”琿春市教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)者培訓(xùn) 實(shí)施方案,W,學(xué)習(xí)內(nèi)容解讀,培訓(xùn)目標(biāo),通過(guò)“學(xué)習(xí)思考實(shí)踐”三個(gè)步驟使每個(gè)參培人員在研修方式、研修品質(zhì)、研修能力等幾方面均得到提升。并且將這些能力提升的最終體現(xiàn)落到每個(gè)參與培訓(xùn)人員行為改進(jìn)上。用所學(xué)、所思改進(jìn)我們的實(shí)踐工作，提升研修活動(dòng)的有效性。,焉 耆 縣 第 二 小 學(xué),培訓(xùn)原則,主體性原則:在培訓(xùn)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)，凸顯學(xué)員的主體地位，激發(fā)學(xué)員的自主性與參與性，尊重學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)與智慧，給予學(xué)員一定的自主選課的權(quán)利。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)員搭建可自主交流、合作學(xué)習(xí)、自

2、我展示的平臺(tái)。 實(shí)效性原則:依據(jù)學(xué)員需求確定培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容，將著力點(diǎn)放在解決學(xué)員在工作實(shí)踐中面臨的實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)員策劃設(shè)計(jì)、組織管理，開(kāi)展培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)、課堂觀察活動(dòng)、搞好培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和效果評(píng)估等提供實(shí)用的工具與可操作的方法。 持續(xù)性原則：通過(guò)提供網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，推動(dòng)信息技術(shù)手段與教師培訓(xùn)的深度整合，將有限期的集中培訓(xùn)活動(dòng)，成為可持續(xù)的、常態(tài)化的研修活動(dòng)，并使學(xué)員結(jié)成學(xué)習(xí)研修共同體,推進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)的建立。,焉 耆 縣 第 二 小 學(xué),Page 6,職 責(zé) 劃 分,管理者： 1. 全程監(jiān)控學(xué)情。2.及時(shí)撰寫(xiě)發(fā)布公告。3.適時(shí)發(fā)起話題。4. 認(rèn)真批改作業(yè)。 5. 定期制作簡(jiǎn)報(bào)。,Page 7,職

3、 責(zé) 劃 分,輔導(dǎo)員： 1.引導(dǎo)選課、看課 。2.組織研討活動(dòng)，答疑、解惑、指導(dǎo)。3.關(guān)注學(xué)習(xí)質(zhì)量，推薦優(yōu)秀，示范引領(lǐng)。3.確保學(xué)員保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。4. 推薦點(diǎn)評(píng)作業(yè)。5. 編發(fā)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)。6. 做好評(píng)估和總結(jié)。,Page 8,職 責(zé) 劃 分,小組組長(zhǎng)： 建立組文化、組Q群，發(fā)起組話題、開(kāi)展組討論、督促組學(xué)情，批改組作業(yè)，制作組簡(jiǎn)報(bào)、對(duì)組員進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)優(yōu)，總結(jié)。 技術(shù)輔導(dǎo)員： 處理小組遇到的技術(shù)問(wèn)題，協(xié)助組長(zhǎng)制作簡(jiǎn)報(bào),學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容,焉 耆 縣 第 二 小 學(xué),Page 10,學(xué)員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照學(xué)習(xí)流程認(rèn)真完成每個(gè)環(huán)節(jié)的培訓(xùn)任務(wù)。 1.積極參加線上交流和線下研討 2.按時(shí)參加集中輔導(dǎo)答

4、疑活動(dòng) 3.認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào) 4.按規(guī)定完成作業(yè) 5.認(rèn)真進(jìn)行實(shí)踐反思，學(xué)以致用,學(xué)員任務(wù),學(xué)員成績(jī)考核,Page 11,學(xué)員成績(jī)考核采用平臺(tái)自動(dòng)評(píng)價(jià)與人工評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，采用百分制：滿分100分，60分為及格。,Page 12,評(píng) 優(yōu) 方 式,四結(jié)合：定量定性相結(jié)合、內(nèi)部評(píng)估與外部評(píng)估相結(jié)合、自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合、過(guò)程性評(píng)估與終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合的方式，在項(xiàng)目總結(jié)階段，由各培訓(xùn)班級(jí)評(píng)選推薦優(yōu)秀學(xué)員名單，上報(bào)省項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，再由執(zhí)行機(jī)構(gòu)項(xiàng)目組審核通過(guò)并公示確認(rèn)。 優(yōu)秀作業(yè)推薦：推薦比例不超過(guò)10% 優(yōu)秀學(xué)員標(biāo)準(zhǔn)：成績(jī)?cè)?5分以上，在線上線下各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)活躍，能真正起到示范帶頭作用。比例不超過(guò)本組學(xué)員數(shù)的4% 。參與線下活動(dòng)不計(jì)成績(jī)，但可作為評(píng)優(yōu)參考依據(jù)；上傳資源和發(fā)布研修日志，不計(jì)入成績(jī)，但可作為評(píng)優(yōu)參考依據(jù)。,通過(guò)“學(xué)習(xí)思考實(shí)踐” 把