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閱讀鏈接童年圣地,任丘市北辛莊學區(qū)姜臨河小學 劉競爭,學習目標：,從課內走向課外，閱讀描寫童年生活的作品，感受名家童年生活的樂趣，尋找自己記憶中的童年圣地。,回憶導入：,槐鄉(xiāng)的孩子讓我們看到了孩子們什么樣的品格？,回憶導入：,捅馬蜂窩中童年的“我”明白了什么道理？,回憶導入：,顫抖的羽毛中為了制作漂亮的毽子，“我”和同學對公雞做了什么？,回憶導入：,少年閏土中少年閏土是一個什么樣的孩子？,回憶導入：,偷瓜中我們看到了一群什么樣的農村孩子？,童年圣地,這里指對作者興趣與愛好起到舉足輕重的作用的地方。,探究活動一：走近達爾文,1、學生進行預習展示，相互交流課前搜集到的達爾文相關資料。 總結：達爾文是一個熱愛大自然、癡迷于探索的杰出的生物學家。,2、閱讀文段達爾文與大自然,（1）自讀，疏通語句。 （2）齊讀，把握大意。 達爾文的童年圣地是哪里？ 通過閱讀這段文字我們體會出達爾文對大自然有 一種什么樣的感情？ 你從哪里看出達爾文喜歡大自然？ 達爾文的童年經歷對他的一生有什么積極影響？ （3）有感情地朗讀。,名人故事我愛讀,法布爾,李四光,探究活動二：尋找自己的童年圣地,畫出自己心中的童年圣地。,布置作業(yè)：,請同學們結合自己的畫，

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