1、班主任業(yè)務(wù)工作總結(jié)2020也許是受家庭的影響，自小我就希望自己能像媽媽一樣當(dāng)一名教師，并一直為之努力。如我所愿，我真的考上了師范學(xué)校。于 1996 年師范學(xué)校畢業(yè)后， 我?guī)е鲆幻麅?yōu)秀的小學(xué)教師的夢走上了教育工作的道路。剛參加工作時，我又如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名班主任老師，教的是一個鄉(xiāng)村小學(xué)的復(fù)式班( 三年級和幼兒班 ) 。由于學(xué)校離家比較遠， 而當(dāng)時又交通閉塞， 每天我只能是早早地步行到學(xué)校。又由于學(xué)校比較偏遠，條件比較差，中午沒有地方去吃飯，就每天自己從家?guī)?，沒地方熱就吃涼的。因為是自己喜歡的工作，所以也并不覺得辛苦。但有一次冒雨去上班，由于雨下得太大，看不準(zhǔn)道路，結(jié)果走錯了路。跌跌撞撞地尋找

2、道路時，又腳下一滑，狠狠地摔在了泥水里。爬起來看著這天地間黑壓壓的一片雨霧，路上看不到一個行人， 周圍全是浸泡在雨中的莊稼地，我害怕了，也后悔了。滿懷恐慌與無助，帶著臉上的不知是雨還是淚，膽戰(zhàn)心驚地繼續(xù)往前走。當(dāng)我終于捱進學(xué)校時，坐在椅子上無聲地哭了起來。那是第一次感受到工作并不容易。但當(dāng)走進班級，看著孩子們那一張張因為我的到來而欣喜的小臉，我又覺得我值得了。特別是當(dāng)班中那個父母離異的小女孩跑過來說好怕我不來了的時候，我感受到了于孩子們的溫暖。是這些可愛的孩子們感動了我，他們讓我深切地體會到了為人師的成就感與滿足感。就正如于丹老師說的那樣 “不是每一次努力都會有收獲，但是每一次收獲都必須要努力

3、?！彼晕腋嬖V自己：別辜負(fù)孩子們，別讓那些信任期待的眼神失望。就這樣，本著對教育工作的熱愛，對學(xué)生真誠的關(guān)懷，讓我在教育的道路上走過了一年又一年。 我認(rèn)為作為一名教育工作者， 特別是作為一名班主任， 就不能辜負(fù)教育賦予我的責(zé)任。 記得我剛轉(zhuǎn)到七小工作時，由于所接的班級學(xué)生成績比較差， 班級紀(jì)律更是出了名的亂。為了能盡快管理好班級， 為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 我先了解班級每個學(xué)生的情況。 通過了解我知道了班級中有個特別淘氣的孩子叫邵龍。他可以說是班級的孩子王。 科任老師上課，他不但自己不聽，還經(jīng)常叫別的孩子和他一起去操場打球。 在課堂上就到處扔紙團， 傳紙條科任老師跟本無法正常上課。 而在

4、他的帶領(lǐng)下， 班級中又出現(xiàn)了一批頑皮的孩子。我想：要想管理好班級，首先要管理好邵龍。他好了，其它的學(xué)生也就好管理了。于是我與他的家長溝通，又知道了他父母離異，爸爸又患病在床，現(xiàn)在只能是他的奶奶管理他。平時在家里也不聽話，讓家里也很為難。針對他的這種情況，我從他的家庭入手，讓他理解家人的不容易。又經(jīng)常為他補習(xí)功課，讓他每天都有事可做。漸漸地，他變了。他知道學(xué)習(xí)了，也知道幫奶奶分擔(dān)家務(wù)了。隨著他的轉(zhuǎn)變，班級的整體紀(jì)律也有了很大的改觀。 以至于后來，所有的老師都喜歡到我班上課，因為所有的學(xué)生都學(xué)會了配合老師，學(xué)會了上課。為了能盡快把學(xué)生的成績提上來， 我同時又利用每天中午休息時間和下午放學(xué)的時間為學(xué)

5、生輔導(dǎo)。 往往是天黑了才回家。 有人不理解，說我傻，干嗎這么拼命地工作，又不多掙工資。有時間還不如多照顧照顧家人。但我一笑視之，我覺得既然我選擇了教育，那就要為教育負(fù)責(zé)， 就不能辜負(fù)每一個學(xué)生， 就要盡全力教好每一個學(xué)生。近幾年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的人開始追求物質(zhì)生活的享受，通過各種途徑豐富自己的生活。而我始終堅守我的教育信念，我不能讓個人的貪念玷污教育這片圣潔的土地。 我要給我的孩子們一個純潔的天地，給他們樹立一個無私奉獻的理念。 所以在我的工作中，我無私地關(guān)愛著每一個學(xué)生。 有的學(xué)生家庭條件不好， 我就給把女兒的學(xué)習(xí)用品拿來給他們用。 有的學(xué)生學(xué)習(xí)有困難， 我就把他帶回家輔導(dǎo)。記得

6、我曾教過一個叫朱凱的同學(xué)，由于家里爸爸媽媽都很忙，每天都回家很晚，孩子放學(xué)后沒有管理，再加上孩子學(xué)習(xí)不是很好，家長很著急。我就對家長說： “放學(xué)后就讓孩子和我一起回家吧，我看著他學(xué)習(xí)。你們下班后就到我家來接就行了?！敝聊且院螅瑥囊荒昙壱恢钡饺昙?， 孩子每天放學(xué)我都帶回家輔導(dǎo)學(xué)習(xí)， 有時他父母接得晚，我就讓他在我家吃。后來有的家長也對我說，希望我也能把他們的孩子一起帶回家學(xué)習(xí)，交補課費都行。我只笑著對他們說，如果他們放心，我可以帶孩子一起學(xué)習(xí)，但不需要補課費。就這樣，在那一屆的學(xué)生中，先后有李長根、顧鑫宇、閆嘉琦等幾名同學(xué)，從一年到六年，我一直義務(wù)為他們輔導(dǎo)學(xué)習(xí)?？吹剿麄兊倪M步，我開心，家長更

7、開心，直說他們遇到了一個好老師。 就這樣，在這十幾年的工作中，我不但沒有因為給孩子補習(xí)而收過他們一分錢，反而總是為了鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)，自己出錢為孩子買獎品，為孩子印復(fù)習(xí)題。多少人不理解，說我不值得。但我覺得這都是我作為一名教育工作者應(yīng)該做的，只是我把更真誠的愛給了孩子們。因為我深刻地知道， 現(xiàn)在的每一個孩子都是一個家庭的希望。 我只是不希望在我所教的孩子中，有因為我而讓家庭失去希望的。有人說：教育工作是一件良心工程。是的，教學(xué)工作不只是一項工作，更多的是一份責(zé)任和關(guān)愛。只要你盡心盡力地去愛學(xué)生，去愛教育，就會得到學(xué)生的尊重，家長的認(rèn)可，就會收藏幸福的回報。但在這條收獲的道路上， 也必然充滿著荊棘與

8、艱辛。 記得女兒在上一年級的時候，因為我的疏忽而得了鼻竇炎，很嚴(yán)重。醫(yī)生訓(xùn)我說： “你是怎么當(dāng)家長的，孩子感冒了不注意，導(dǎo)致病變。孩子頭痛還不早來。如果早來就不至于這么嚴(yán)重了。 以后這個病也無去 _ 治好，只能吃藥維持?！笨粗畠弘y受的樣子，我心更疼。覺得很對不起女兒。以后孩子每犯一次病，我都覺得很內(nèi)疚。對女兒的虧欠，卻也讓我在事業(yè)上獲得了成功。對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生們的真誠關(guān)愛。我的工作得到了學(xué)生的尊重與愛戴， 家長的信任與好評， 領(lǐng)導(dǎo)和同事的贊許和認(rèn)可。特別是從學(xué)校開始“夢想課堂”實驗的時候，我有幸成了第一批的實驗教師， 從此工作更繁忙了， 常常是為了一節(jié)更利于學(xué)生的課堂，而忙到深夜，但當(dāng)看到孩子們的進步時，我就又會覺得自己的付出是值得的。因為融入了愛的教育，譜寫出的就會是快樂。如今，在教育的這條道路上我已走過了 20 多個年頭，在這二十幾年的歷程中，我悟到了很多，也真切地感受到教育的樂趣。更收獲了許多豐碩的成果。我成了縣、市的語文學(xué)科骨干教師，被評為了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進個人。常常承擔(dān)縣、校的各類公開課教學(xué)，多次參加各種教學(xué)競賽，并在教學(xué)技能競賽中，取得優(yōu)異的成績。但榮譽只能代表過去， 成績不能代表未來。 在今后的道路上我會一如既往，繼續(xù)用愛