1、通過激素的調節(jié),必修三第二章第二節(jié) 通過激素的調節(jié),案例:促胰液素的發(fā)現,學術背景： 在20世紀之前，學術界普遍認為，人和動物體的一切生理活動都是由神經系統(tǒng)調節(jié)的。 比如，對“胰液的分泌是如何調節(jié)的”這一問題，19世紀的學術界普遍認為，胃酸刺激小腸的神經，神經將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。,沃泰默的實驗 ：,切除通向該段小腸的神經，只留下血管,3、稀鹽酸,狗的上段小腸腸腔,胰腺分泌胰液,2、稀鹽酸,狗的血液中,胰腺不分泌胰液,狗的上段小腸腸腔,1、稀鹽酸,胰腺分泌胰液,沃泰默的解釋： 這是由于小腸上微小的神經難以剔除干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經反射。,貝利斯（18601924）,斯他

2、林（18661927）,斯他林和貝利斯的假設： 這種實驗現象不是神經調節(jié)的結果，而是化學調節(jié)的結果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產生了一種化學物質，這種物質進入血液后，隨著血流到達胰腺，引起胰液的分泌。,如果要證明斯他林和貝利斯的觀點， 應該如何設計實驗？,斯他林和貝利斯的實驗 ：,實驗過程： 小腸黏膜+稀鹽酸+砂子,實驗結果：促進胰腺分泌胰液。,實驗結論：小腸粘膜在鹽酸作用下分泌某種化學物質促進胰腺分泌胰液，并將這種化學物質命名為促胰液素。,制成提取液,狗靜脈,外分泌腺：腺體內有導管，分泌物通過導管排出，如消化腺、汗腺、皮脂腺、唾液腺。,導管,血管,內分泌腺：腺體內沒有導管，分泌物直接進入體內的

3、毛細血管，隨著血液循環(huán)運輸到全身，如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島等。,人體的腺體,下丘腦,垂體,甲狀腺,胸腺,腎上腺,胰腺,卵巢,睪丸,分泌促甲狀腺激素釋放激素等,分泌生長激素、促甲狀腺激素等,分泌腎上腺素等,分泌雌性激素等,分泌雄性激素等,分泌甲狀腺激素等,分泌胸腺激素等,其中的胰島分泌胰島素和胰高血糖素等,部分激素的化學成分：,氨基酸衍生物,多肽和蛋白質,固醇類,可以口服的激素是？,侏儒癥幼年時生長激素不足,巨人癥幼年時生長激素過多,呆小癥 幼年時甲狀腺激素不足身材矮小，智力低下,甲亢 甲狀腺激素過多,激素分泌不足或過多導致的癥狀：,肢端肥大癥 成年時生長激素過多,呆小癥患者（智力不正常生殖器

4、官不發(fā)育）,地方性甲狀腺腫患者,甲亢患者,甲狀腺激素失調引起的疾病,一代腫二代傻三代四代斷根苗,實例一：血糖平衡的調節(jié),問題探究1： 飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？,血糖 0.81.2g/L,血糖的去向（正常情況下）,0.81.2g/L,血糖的來源（正常情況下）,問題探討2 馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？,0.81.2g/L,血糖 0.81.2 g/L,CO2+H2O+能量,氧化分解,肝糖原、肌糖原,合成,脂肪、某些氨基酸等,轉變,人體中血

5、糖的來源和去向（正常情況下）,總 結,食物中的糖類,消化、吸收,肝糖原,分解,脂肪等非糖物質,轉化,血糖平衡的調節(jié),血糖平衡的調節(jié),B細胞,胰島素,促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。,胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，,A細胞,胰高血糖素,促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。,二者對同一生理過程起拮抗作用,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,血糖降低,血糖升高,胰島素分泌,胰島B細胞,組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖,胰島A細胞,胰高血糖素分泌,促進糖原分

6、解，促進非糖物質轉化為葡萄糖,在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，在一個系統(tǒng)中,系統(tǒng)本身工作的效果,反過來又作為信息調節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。,反饋調節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。,思考,1、高血糖一定會出現糖尿嗎？,2、如果某人持續(xù)出現糖尿，是否就能肯定他患了糖尿?。?不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（160mg/dL），才會出現糖尿。,不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現持續(xù)糖尿,胰島B細胞受損體內胰腺分泌的胰島素數量不足。,3、糖尿病

7、形成原因,體重減少,4、糖尿病 人的癥狀：,多尿、多飲、多食；,血糖的調節(jié)是: 調節(jié),激素的拮抗作用: 指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用,激素的協(xié)同作用： 不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果,神經體液,下丘腦某一區(qū)域,血 糖 升 高,胰高血糖素分泌增多,胰島 B細胞,胰島素 分泌增多,胰島 A細胞,血 糖 降 低,+,+,+,+,+,+,拮抗作用,協(xié)同作用,拮抗作用：,不同激素對于某一生理效應發(fā)揮相反的作用。,通過拮抗作用，使某一種物質的含量維持在相對穩(wěn)定的水平。,生長激素,蛋白質合成 和骨的生長,甲狀腺激素,機體生長發(fā)育 神經系統(tǒng)發(fā)育,侏儒癥,呆小癥,協(xié)同作用：

8、,不同激素對于同一生理效應都發(fā)揮作用，從而達到增強效應的結果。,問題情境： 當你站在寒風中瑟瑟發(fā)抖時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應？這些反應是通過怎樣的調節(jié)機制實現的？,實例二：甲狀腺激素分泌的分級調節(jié),下丘腦,垂 體,甲狀腺,寒冷等刺激,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,促進,促進,抑制,抑制,細胞代謝，抵御寒冷,促進,在大腦皮層的影響下，下丘腦可以通過垂體，調節(jié)和控制某些內分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進入血液后，又可以反過來調節(jié)下丘腦和垂體中有關激素的合成與分泌。,通過反饋調節(jié)，血液中的激素經常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。,過度增生,思考: 在我國

9、的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜恕；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。,缺碘,減少,增加,減少,減少,增加,增加,增加,增加,增加,促 激素釋放激素,下丘腦,大腦皮層,樞紐,垂體,小結：,激素分泌的分級調節(jié)和反饋調節(jié)：一般過程,作用于靶器官、靶細胞,通過體液運輸,微量和高效,四、激素調節(jié)的特點,激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活。,激素既不組成細胞結構，又不提供能量，也不起催化作用，而是隨體液到達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。激素是調節(jié)生命活動的信息分子。,甲狀腺制劑飼喂,實驗組,空白對照組,實驗結論 甲狀腺激素的作用：

10、,促進生長發(fā)育,驗證甲狀腺激素能促進生長發(fā)育 實驗法,食欲不振 身體臃腫 精神萎靡 行動呆笨,身體發(fā)育停止,成年狗,未成年狗,1、促進新陳代謝；2、促進生長發(fā)育； 3、對中樞神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經系統(tǒng)的興奮性。,2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參賽資格，他服用的藥物屬于下列( ) A.甲狀腺激素 B.垂體激素 C.雄性激素 D.生長激素,1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠 進入休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射 ( ) A.甲狀腺激素 B.生理鹽水 C.性激素 D.葡萄糖溶液,課堂練習,C,D,3.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少

11、的激素和所患疾病是： A.甲狀腺激素、呆小癥 B.甲狀腺激素、侏儒癥C.生長激素、侏儒癥 D.生長激素、呆小癥,4.能夠分泌乳準備條件的激素是： A.甲狀腺激素 B.胰島素 C.孕激素 D.雌激素,C,C,5、飯后血液中含量會迅速增多的激 素是什么？,6、糖尿病患者就需胰島素治療，宜 口服還是注射？,胰島素,注射,7.當人體處于饑餓狀態(tài)時 ( ) A.腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌增加 B.腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加 C.腎上腺素分泌減少,胰高血糖素分泌減少 D.腎上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌減少,B,8、關于高等動物激素的敘述，正確的是 由無導管的腺體分泌 直接進入血液 激素的化學成分都是蛋白質 血液中含量極少，但對動物起重要的調節(jié)作用 A.B. C. D.,B,模型構建：建立血糖調節(jié)的模型,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,0.1g/L G,1.模擬吃飯后的反應,胰島素卡,胰島素卡,糖原