1、杞人憂天,講授新課,杞人憂天,列子，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。漢書藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兒童辯日、歧路亡羊、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價值的文學遺產(chǎn)。,一、給下面詞語中的紅色字體注音。 杞人憂天 躇步跐蹈 日月星宿 中傷 充塞,q,ch,c,do,xi,xi s,（一宿 宿營）,zhng,zhng,（ 中 國）,s,si si,（堵塞 邊塞）,（一）看誰讀得好,要求：讀準字音，讀準節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,講授新課,杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。,1注音：杞國 崩 墜 寢 食,q,bngzhu,qn

2、,2 解釋：（1）憂： （2）所： （3）亡： （4）寄： （5）者：,擔憂,的地方,依托，依附,用在句末，表示停頓。,無，沒有,譯文：杞國有一個人擔心天會塌下來、地會陷下去，自己沒有存身之處，（因此）睡不著覺，吃不下飯。,講授新課,又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”,1注音：若 天中,ru,zhng,2 解釋：（1）彼： （2）之： （3）因： （4）往： （5）曉： （6）之： （7）積氣： （8）耳： （9）處： （10）若： （11）呼吸： （12）行止： （13）奈何：,他,助詞,的.,于是,前往,告知，開導,代詞,他

3、,罷了,地方,呼氣和吸氣,聚積的氣體,行動，活動,為何，為什么,你,譯文：又有一個人，看到這個人這樣擔心， 又為這個人擔憂，于是前去開導他，說: “天,是聚積在一起的氣體罷了，沒有什么 地方?jīng)]有氣。你一屈一伸、一呼一吸，整天 都在天中活動，為什么擔憂天會墜落呢？”,其人曰：“天果積氣，日月星宿不當墜邪？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?1注音: 奈何 不當墜 中傷,ni,dng,zhng,2解釋：（1）果： （2）當： （3）者： （4）宿： （5）光耀： （6）只使： （7）中傷：,果真,應當,的人,星群,光亮，光輝,縱使，即使,傷害,講授新課,譯文：那

4、人說：“假如天果真是聚積在一起的氣體，日月星辰 不應當墜落了嗎？”開導他的人說：“日月星辰，也只是聚積 在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會擊中、打傷人。”,其人曰：“奈地壞何？”曉者曰：“地積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？,1注音: 躇步 跐蹈,ch,c,2解釋：（1）積塊： （2）四虛： （3）若： （4）躇： （5）跐： （6）終日： （7）行止： （8）奈何:,你,踏,踩,整天,行動，活動,為何，為什么,講授新課,聚積的土塊,四方,譯文：那人說：“地塌了怎么辦呢？”開導者說：“大地 是聚積在一起的土塊，四處都塞滿了，沒有地方?jīng)]有土塊。 你整天踩踏著它

5、，整天在地上行走，為什么要擔心它會崩 塌呢？”,其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,解釋：（1）舍然： （2）舍：,消除疑慮的樣子,同“釋”，解除、消除。,譯文：那個人聽后，放下心來十分高興， 開導他的人也放下心來非常高興。,杞國有一個人，擔心天會墜落下來、地會崩塌下去，自己沒有地方依托，（因此）睡不著覺，吃不下飯。 又有一個人，看到這個人這樣擔心，又為這個人擔憂，于是前去開導他，說:“天,是聚積在一起的氣體罷了，沒有什么地方?jīng)]有氣。你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活動，為什么擔憂天會墜落呢？” 那人說：“假如天果真是聚積在一起的氣體，日月星辰不應當墜落了嗎？” 開導他的人說：“日月星辰，也只

6、是聚積在一起的有光的氣體，即使墜落，也不會擊中、打傷人?！?那人說：“地塌了怎么辦呢？”開導者說：“大地是聚積在一起的土塊，四處都塞滿了，沒有地方?jīng)]有土塊。你整天踩踏著它，整天在地上行走，為什么要擔心它會崩塌呢？”那人放下心來十分高興，開導他的人也放下心來非常高興。,講授新課,課文分析,故事起因：,故事發(fā)展：,故事結(jié)尾：,又有憂彼之所憂者，因往曉之。,其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,杞國有人憂天地崩墜，身無所寄。,天地崩墜，身無所寄,天，積氣耳，無處無氣,日月星宿，亦積氣中,地，積塊耳，充塞四虛,要消除沒有根據(jù)或不必要的擔心 （天下本無事，庸人自擾之）,講授新課,1.本文的講了什么事？寓意是什么？,杞人擔心天墜地崩，身無所寄而寢食不安。傳統(tǒng)認為，杞人的做法完全是庸人自擾，無根據(jù)地瞎擔心。告訴我們要消除沒有根據(jù)或不必要的憂慮。,講授新課,重點句子： 又有憂彼之所