1、圓,的,認(rèn),識(shí),人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元圓第1課時(shí),歙縣桂林中心學(xué)校吳川小學(xué) 吳健,這些圖形都是由線段圍成的平面圖形,圓心,圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心。,O,圓心決定圓的位置。,r,半徑,圓心,連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑。,直徑,d,通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑。,在同一個(gè)圓里，有多少條半徑？有多少條直徑？直徑和半徑的長度有什么關(guān)系?,o,在同一個(gè)圓里，半徑有(無數(shù)條)，長度都(相等)。,o,在同一個(gè)圓里，直徑有(無數(shù)條)，長度都(相等)。,o,d,r,r,d=r+r,d=2r,在同一個(gè)圓里，直徑是半徑的倍，半徑是直徑的一半。,在一個(gè)圓里，直徑是最長的線段。,畫圓（例如：圓

2、規(guī)兩腳間的距離為2cm）。,一、定長,二、定點(diǎn),三、旋轉(zhuǎn),2厘米,用 圓 規(guī) 畫 圓,半徑（直徑）決定了圓的大小。,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,圖中哪些是半徑？哪些是直徑？哪些不是，為什么？,一、請(qǐng)你來當(dāng)小老師 1、在同一個(gè)圓內(nèi)只可以畫100條直徑。 ( ) 2、所有的圓的直徑都相等。 ( ) 3、兩端都在圓上的線段叫做直徑。 ( ) 4、直徑3厘米的圓比半徑2厘米的圓要大些。( ),（5）直徑長度是半徑的2倍。（ ） （6）在同一個(gè)圓內(nèi)從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離 都相等。（ ） （7）畫一個(gè)直徑4厘米的圓，圓規(guī)兩腳的距離應(yīng) 該是4 厘米。（ ） （8）等圓的半徑都相等。( ),一

3、、請(qǐng)你來當(dāng)小老師,（9）半徑是射線，直徑是直線。( ),（10）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。( ),(11)經(jīng)過圓心的線段是直徑。() (12)圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離相等。() (13)時(shí)鐘的分鐘轉(zhuǎn)動(dòng)一周形成的圖形是圓。(),一、請(qǐng)你來當(dāng)小老師,（在同一個(gè)圓里）,0.4米,0.4分米,0.7厘米,2.06厘米,5.2米,二、填空。,三、選擇 （1）畫圓時(shí)，圓規(guī)兩腳間的距離是（ ）。 A、半徑長度 B、直徑長度 （2）從圓心到( )任意一點(diǎn)的線段,叫半徑。 A、圓心 B、圓外 C、圓上 （3）通過圓心并且兩端都在圓上的( )叫直徑。 A、直徑 B、線段 C、射線 （4）一個(gè)圓的半徑擴(kuò)大2倍，他的直徑就擴(kuò)大（ ）倍。A、2倍 B、4倍 C、無法確定,A,C,B,A,思考： 在邊長是10厘米的正方形里畫一個(gè)最大的圓與在長是20厘米、寬是8厘米的長方形中畫一個(gè)最大的圓相比，這兩個(gè)圓中(),正方形的圓長方形的圓,正方形的圓長方形的圓,正方形的圓長方形的圓,o,d,r,o,o,這是利用圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等的特性，車軸放在圓心的位置，車輪滾動(dòng)時(shí)車軸保持平穩(wěn)狀態(tài)，使行進(jìn)的車輛也保持平穩(wěn)狀態(tài)。,今天你學(xué)到了什么？,圓心（0）,半徑（r）,直徑（d）,d