1、,流體壓強與流速的關(guān)系,人教版新課標,第十四章第四節(jié),主要由“流體壓強與流速之間存在什么關(guān)系”和“飛機的升力如何產(chǎn)生”兩個核心問題組成，是對大氣壓強液體壓強等力學知識的延伸和拓展，是初中力學的重點。,1、了解流體的壓強與流速的關(guān)系 2、了解飛機的升力是怎樣產(chǎn)生的 3、了解生活中跟流體的壓強與流速相關(guān)的現(xiàn)象,1、認識實驗結(jié)論，體驗流體壓強差產(chǎn)生的力。 2、培養(yǎng)學生善于動腦動手、合作探究能力。 3、培養(yǎng)學生歸納、類比、逆向思維等方法。,1、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望。 2、培養(yǎng)同學相互合作、探討交流、共同探索的團隊精神。 3、認識物理知識的廣泛應用和研究方法的意義。,重點： 流體壓強與流速的關(guān)系

2、。,難點： 利用流體壓強與流速的關(guān)系，分析具體的事例：理解飛機升力產(chǎn)生的原因。,一、創(chuàng)設(shè)情境，導入新課,紙片為何反常？,二、新課教學 ，設(shè)計方案,新課教學,流體與壓強的關(guān)系,飛機的升力,氣體和液體這類可以流動的物體統(tǒng)稱為流體。,1、流體壓強與流速關(guān)系,流速不同，流體壓強如何變化？,流速越大，流體壓強越大。 流速越小，流體壓強越大。 流速與流體壓強沒有關(guān)系。,一、吹紙筒 二、水往高處流 三、懸浮的乒乓球,實驗名稱： 吹紙筒 實驗器材： 紙筒 實驗方法： 對著紙筒內(nèi)部吹氣，觀察現(xiàn)象。,實驗名稱： 水往高處流 實驗器材： 一個杯子、 兩根吸管 實驗方法： 用吸管，對著插在水中的吸管上方吹氣，觀察現(xiàn)象

3、。,實驗名稱： 懸浮的乒乓球 實驗器材： 一個漏斗、 一個乒乓球 實驗方法： 在倒置的漏斗中用手指托住乒乓球，然后在漏斗口用力吹氣，同時將手指移開，觀察現(xiàn)象。,學生提出猜想,師生共同探究,分析與 總結(jié),得出結(jié)論,流速越大，流體壓強越小,重點,回顧開頭，解開懸念,吹氣 流速大而壓強小,壓 強 大,飛機如何升空？,2、飛機的升力,思考：為何紙片上升？,分析,吹氣,P1,P2,P1P2,飛機升空 ？,機翼上凸下平 機翼上方流速大于機翼下方,結(jié)論：壓強差是產(chǎn)生飛機升力的原因,V上V下,P上P下,學以致用,為什么乘客要站在安全線之外？,龍卷風惹的禍，但是 不關(guān)門窗反而沒事？,第四節(jié) 流體壓強與流速的關(guān)系,1、定義 流體、流速,2、實驗探究 流速與氣體壓強的關(guān)系 結(jié)論：流速大壓強大,3、飛機的升力,原因探究：p上p下 上升條件：V